教学资源包括哪些内容和特点:教学资源包括哪些内容和特点呢ev4j0i

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• 1、2013级《教育技术学》
• 2、教学资源包括哪些内容和特点
• 3、教师自身课程资源的开发与利用小学课程评价论文
• 4、标题英语教学资源应用的时候需要注意哪些方面
• 5、远程教育的特色和优势有哪些

2013级《教育技术学》

请专业人士对“现代教育技术这个专业描述下你的理解”有诚心的请把回答发到我的邮箱:[email protected]答得好的我一定在加100分。就是。

主要本科承担师范生公共课《现代教育技术》和《多媒体课件设计与制作》,教育技术学本科生专业课程《远程教育》、《教育网站的设计与开发》、《教育信息处理》和《电视节目编导与制作》,研究生《现代教育技术应用》等课程。

2013年7月20日,在这个特殊的日子里,我们06教育技术学(1)班社会实践服务队怀着“服务社会、回报社会”的满腔热情和带着校、院团委的殷切期望,带着激动的心情从湛江师范学院踏上我们实践的旅程。(二)开班典礼篇。

一般的都是这些课：1.计算机;2.英语;3.综合一(教育学、大学语文、中外教育史);4.综合二(发展心理学、教育心理学、教育研究方法)小学教育小学教育专业，是在培养小学教师五十多年的经验基础上。

(2013-~)校长成国志,男,汉族,1961年9月12日生,吉林人,中共党员,文学学士、教育学硕士,中国教育史方向在职博士,北京师范大学副研究员,教育技术学硕士生导师,美国加州伯克利大学访问学者。1980年考入北京师范大学文学院。

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现代教育技术，2013.7，第一作者；3、基于Blackboard平台的精品课程开发问题探究，中国远程教育，2011.10，第一作者；4、大学生网络自主探究学习能力培养，电化教育研究，2010.10，第一作者。

设有教育学、小学教育、教育技术学、应用心理学4个本科专业，其中“教育技术学”专业为湖南省重点建设专业，“小学教育”专业属于学校特色专业。拥有“教育学”一级学科硕士学位授予权和“教育硕士”专业学位授予权。

江西省瑞金市人。理学博士（教育技术学专业），二级教授。江西广播电视大学副校长，江西师范大学远程教育研究所所长。教育技术学、课程与教学论专业硕士研究生导师。

教学资源包括哪些内容和特点

一个英语教师只要心中有了资源意识,就不会对教学感到茫然。有资源意识的教师,在他们眼里,再平凡不过的东西都是富有情感的,都是资源。广义的教学资源主要包括教学材料、教学环境所组成的物的资源和教师、学生等所组成的人的资源。

6)教学媒体以传递教学信息为最终目的的媒体被称为教学媒体。教学媒体用于教学信息从信息源到学习者之间的传递,具有明确的教学目的、教学内容和教学对象。7)教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排。

教师是课程实施的组织者和促进者，也是课程的开发者和研究者之一。在课程资源的开发中，教师本身的专业建设是首位，课程计划的执行、教学目标的实现，都必须建立在教师的教学活动基础上。通过教师引导、启发。

远程教育是指由特定的教育组织机构,综合应用一定社会时期的技术,收集、设计、开发和利用各种教育资源、建构教育环境,并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务。

每一项课堂教学技能是有明确含义和功能;是能够表现和观察到的;是能够被广大教师所驾驭的;是能适应各科教学规律的;是能促使教师与学生间和谐地相互作用的;是能够进定性与定量相结合的评价的。对教学技能进行系统的、科学的分类。

教学内容应当充分符合教育目标，具有系统性和完整性。3、教学方法：教学方法是教师在教学中所采用的教育手段和方式教学方法应当灵活多样、符合学生的认知特点和兴趣爱好。4、教学评价：教学评价是对学生学习成果的评价。

教师的专业素养的内容:专业知识教师的专业知识是教师在教师教育和教育实践中获得的、直接作用于教育过程的实用性知识。新世纪将对教师专业知识结构有更高的要求,不再局限于学科知识与教育学知识的简单组合。

三、网络课程表现形式生动形象、信息容量大、更新快计算机多媒体信息处理技术的综合运用，使网络课程表现教学内容的形式更加丰富多彩、生动形象，这些表现形式包括文字、声音、图表、影像、动画等。

我国新一轮基础教育课程评价改革的特点是1、根据教材内容，创设生动有趣的情境，让学生受到情境的感染；2、激发学生的学习兴趣和求知欲,为学生提供自主探究的平台；3、引导学生在这个情境中体验知识产生的过程。

教师自身课程资源的开发与利用小学课程评价论文

作为一名小学的语文老师,我有一些这样的思考:一、深入钻研文本,充分开发利用教学资源新课程提倡开发与利用教学资源,其实最重要的教学资源就是语文教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本。

开展小学数学课程评价研究,构建“多元唤醒”数学评价体系,创新过程性、激励性数学评价方式。2.“生本”课程让数学学习充满生成与创新,实践慧雅教学范式,开发课堂的数学课程资源构建自然本真的课堂教学方式。

二、中小学课程评价的方法与程序课程评价作为教育评价的重要组成部分,是课程发展活动中不可缺少的一部分,随着课程开发与教育实践的发展,课程评价的重要性日趋突出。课程评价是一个多因素、多变量的复杂系统。

在新一轮基础教育课程改革中,知识观、学生观以及评价观的变革呼吁教师角色的转变，教师的任务不再局限于“传道、授业、解惑”，而且要“启智、陶情、冶性、锤志、健体”。在新课程推广之际。

一、教师要树立科学的课程意识二、开发利用课程资源的途径与方法三、开发、利用美术课程资源的几点建议任何教学活动都离不开学生资源，所以在课程资源的开发利用上，要紧紧把握以下几点建议。

因此,正确理解新课标下体育课程资源的性质,认识体育课程资源开发与利用的作用和原则,把握体育课程资源开发与利用的关键,这是体育教师迫切需要解决的问题。

历史课程资源由教师资源、学生资源等动态资源和历史教科书、学校图书馆、校外各种历史资料等静态资源构成。在初中历史教学过程中,教师是主导,学生是主体,教师要充分利用自身的优势资源去开发和利用学生资源。

课堂是教师科研的主阵地。中小学教师可以做课堂教学行动研究,来引发学生主动性、提高学习效率,从而解决课堂教学效益不高的问题。课堂教学研究包括课堂教学方式、学习方式、课堂教学评价、课堂教学资源的开发和利用、教材的处理等方面。

在北京市实施新课程改革的形势下,为充分挖掘校园网的功能,帮助教师有效管理课程资源、转变教师的备课方式、教学方式和学生的学习方式,我们对开源软件Moodle系统进行了二次开发,搭建了区域新课程网络教学平台。

标题英语教学资源应用的时候需要注意哪些方面

如引导学生表演英语短剧，开展英文朗诵竞赛、英文歌曲比赛，写英文日记、办英语手抄报等活动，总之，新课改背景下的小学英语教学应注重本色，既要重视趣味性、丰富性，更要注重有效性、发展性，兼顾好各个方面。

对教学中所要用到的图片，提早一个星期布置下去，要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其音标，为了便于以后保存，对纸片的大小作出统一的规定。一周后，一些“作品”被运用在课堂上。

还没开口就让孩子检查自己的语法是不是正确，那孩子还敢开口吗？三、死记硬背学语法小学英语语法学习要讲究方式方法，不能一味地要求孩子死记硬背，也不能孤立地进行规则的讲解。除了要注意讲解时的措辞技巧以外。

教师应充分利用这引起资源,采用不同的形式让学生亲身感受和体验语言及其运用。(四)更新教与学的方式,活化教学内容教师在教学中应磁强英语教学的开放性和灵活性,更新教与学的方法,让教材为我所需,为我所用。

在英语教学中我们还可以利用多种媒体，提供配套的教学资源，为学生提供良好的语言环境，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际应用，油画教学过程。英语学习已不再限于40分钟的课堂上。在走廊，在操场。

四、在小学的低年级教学阶段，英语教师要对小学生有亲近感，拉近距离。在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。

健康地使用现代信息技术。总之，我们应该根据英语学科的特点灵活的进行信息技术和小学英语学科的整合，有效的将网络技术和多媒体合理应用，提高小学的英语教学水平，从而更有效地培养学生的语言综合运用能力。

因此，提高初中英语课堂教学效率，教师应高度重视课堂前三分钟的开场白谋划，注重激发学生学习的兴趣。（二）巧妙提问着力启发，合理安排教学内容课堂提问不应是随意的，而应是备课中的一部分。因此，教师在备课时。

长期以来我认为英语教学主要是培养学生听、说、读、写、译等技能,以及这些技能的综合运用能力。对小学生的英语教学,尤其要注意激发和培养学生学习英语兴趣,树立自信心,养成良好的学习习惯和掌握行之有效的学习策略。

远程教育的特色和优势有哪些

远程教育是一种比较灵活的成人教育，由于采用了网络学习，不需要上课上课，比较受上班族的欢迎。那什么是现代网络教育？网络教育有什么优势？现代网络教育是随着现代信息技术的发展而出现的一种新的教育形式。

不需要t特定的地点去上课，这对于工作的人来说是比较适合，毕业上班之后业余时间比较少。这是他的特色也是他的优势。全部开设远程教育课程的学校都是国家的重点本科大学，社会上名气也比较高，受认可程度也好。

想上在线教育推荐选择优路教育。在线教育较之传统教育的优势有以下几点：【点击在线咨询问题】其一、交互性正在变得越来越好。如直播授课形式，用户可以实时地与老师互动交流，让学生感觉自己实时参与其中而不是旁观者。

一什么是远程教育它有什么好处和弊端网络学copy历教育的主要优势:1.入学灵活选择网络学历教育后,无需参加成人教育全国招生统一考试,仅参加高校自主命题的入学考试即可,每年3月、10月两次学信网学籍注册,入学及时、毕业快。

编辑本段远程教育的特色和优势资源利用最大化各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制,使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势。

一、网络教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程，有利于解决学校学习矛盾。二、网络教育具有丰富的教学交互手段和突出的教学交互功能。

远程教育的七个优势1.突破时空限制。网络教育真正突破了学习时空的局限，任何一位学员，可以在任何有条件的地点，按自己拟定的学习计划学习任一门课程，而且可以从课程的任何一个章节进入学习状态。

据艾瑞报告显示，我国57.3%网络学习者为在职人士，他们其中20.2%的人接受了职业教育考试或考试辅导课程。由此可见，网络教育前景十分广阔，认可度逐渐提高。网络教育优势一：资源利用最大化网络教育是远程教育的现代化表现。

远程教育有以下显著特征：即在整个学习期间，师生可准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两个方面对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；在整个学习期间。

关于形式意义的刑事诉讼法是指和形式意义上的法律的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。