教育心理学重点知识点整理笔记:教育心理学考试题库He2

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• 1、教育心理学重点知识点整理笔记
• 2、《教育心理学》知识的同化和保持
• 3、2014教师资格《中学教育心理学》识记理解:第二章
• 4、谁能告诉我2012年,教师资格证中学教育心理学的重点呀。问答题什么的...
• 5、教育理论基础知识重点有哪些?

教育心理学重点知识点整理笔记

一、知识的同化用认知心理学的同化论来解释,意义学习的结果是获得心理意义,而意义的获得就是知识同化的过程。认知同化是意义学习的内部心理机制。奥苏伯尔继承和发展了认知心理学的同化理论,对课堂学习作出了新的解释。

考试内容主要有：教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生。1、教育学概论包括教育学的研究对象和任务，教育的起源、发展、本质和基本规律。

2.理解皮亚杰的认知发展阶段理论,心理发展与教学的关系,自我意识及其发展。3.理解青少年心理发展的特点,认知方式的差异,智商的含义,认知差异的教育含义。4.评价埃里克森的人格发展阶段理论及其教育含义。

16大学生恋爱与性心理的调适:1、以讲座等形式教育学生科学地掌握性知识;2、通过心理卫生课,让学生学会合理地控制宣泄性能量;3、教育学生积极主动进行正常的两性交往;4、教育学生正确处理恋爱挫折。心理学问答1教师扮演的角色:A。

【主要知识点与考核要求】一、识记部分1、加涅的学习层次分类加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平级到高级的顺序,把学习分成八类,构成了一个完整的学习层级构。这八类学习依次是:信号学习;刺激一反应学习;连锁学习。

（2）精深的专业知识。教师须对本学科的历史、现状、未来等有精湛的研究、独特的见解、深厚的功底。（3）广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。（4）必备的教育科学知识。

怎样学好心理学和教育学我的方法是:1、先看一遍书,泛读。2、看第二遍的时候就把每章的知识点总结出来。然后理解著去记忆。(精读)3、第三遍看书的时候就在找有没有漏掉的知识点。

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组织是对相关内容进行归纳整理的过程。组织策略指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。常见的组织策略有以下几种:(1)列提纲。列提纲就是将所要学习材料的要点列成纲。

《教育心理学》知识的同化和保持

第三章。顺应和同化是中国教育课程中的一个课程，在该课程中，是在第三章中，该课程中的知识点众多。

(二)教育心理学的基本知识有助于使教师的工作符合自身的教学心理也更符合学习者的学习心理,有助于教学工作产生更为优化的效果。来源于考试大三、帮助教师预测并干预学生(一)利用教育心理学原理,教师不仅可以正确分析、了解学生。

1、了解教育心理学的发展历程及趋势，理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对学校教育工作的启示。2、运用教育心理学的基本规律和主要理论，说明和解释有关教育现象，解决有关教育教学的实际问题。

《教育心理学》读书笔记之六---维果斯基的社会文化观社会文化理论（社会历史理论）的代表人物是苏联心理学家维果斯基。社会文化理论，强调儿童与比他们更富有知识的社会成员之间的合作对话在儿童认知发展中的作用。

教育学原理1、彼得斯对教育的的理解彼得斯在《伦理学与教育》(1967)一书...6、“知识”的关键特征第一,知识是一套系统的经验;第二,知识是一种被...继而帮助学生使内化的知识等牢固地保持在记忆中。

首先,在知识建构过程中,学习者需要以原有知识经验为基础来同化新知识。%考*试大%对新信息的理解总是依赖于学习者原有的知识经验,学习者必须在新信息与原有知识经验之间建立适当的联系,才能获得新信息的意义。

自我激励、自我评价和自我批判。4，完善时期（80年代以后）建构主义作为认知学习理论的新发展对教育心理学的研究和实践产生了深刻的影响。它强调学习不是只是从外到内的传递。

运用记忆规律，促进学生的知识保持的方法：1、深度加工材料；认知心理学研究表明，如果人们在获得信息时对它进行深度加工，那么这些信息的保持效果就可得到提高，并有利于信息的提取和回忆。

他认为先前的学习经验是学习新知识的一个关键因素。他在他的《教育心理学》一书中曾明确指出:“假如必须把一切教育心理学还原为一条原理,我就要说,影响学习最重要的一个因素是学习者已经知道了什么。弄清楚学习者已经知道了什么。

2014教师资格《中学教育心理学》识记理解:第二章

初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为《综合素质》（中学）；科目二均为《教育知识与能力》；科目三为《学科知识与教学能力》。初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为。

教师资格科目二知识点繁杂,记忆难度大,备考时,需要借助记忆技巧。下面将科目二的高频考点进行总结,并配有记忆口诀:1、教育人物三字经苏产婆:苏格拉底的“产婆术”卢自然:卢梭“自然主义”教育裴心理。

提取码。

但皮亚杰的理论也有不足之处,他强调适应对儿童心理发展的作用,而忽视社会和教育的重要意义,他着重研究认知发展的逻辑结构而较少涉及生理发育和心理结构的研究,因而也不免有偏颇之处。

1.教育心理学是一门研究学校情境中教与学的基本心理规律的科学。2.教育心理学的发展,大致经历了四个时期初创、发展、成熟、完善。3.教育心理学是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科。

二、名词解释题(每小题3分,共12分)16.社会本位论:主张教育目的根据社会发展需要来确定,个人只是教育加工的原料;认为他的发展必须服从社会需要;他们认为社会价值高于个人价值,教育目的在于把受教育者培养成为符合社会准则的公民。

【精析】A赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学,并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上,把道德教育理论建立在伦理学基础上,可以说是奠定了科学教育学的基础。17课堂上。

初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为《综合素质》（中学）；科目二均为《教育知识与能力》；科目三为《学科知识与教学能力》。初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为。

1.教育心理学是一门研究学校情境中教与学的基本心理规律的科学。2.教育心理学的发展,大致经历了四个时期初创、发展、成熟、完善。3.教育心理学是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科。

谁能告诉我2012年,教师资格证中学教育心理学的重点呀。问答题什么的...

你的两科成绩合格了可以保留五年，你可以报名参加说课了，说课也是要报名的，你报了名教育局才会安排，多关注一下当地教育局的网站，不过现在山东的报名时间还没有出来。

考试大纲参见：教育部人事司和教育部考试中心制定的《教育心理学考试大纲》，其中，申请初级中学、高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格的考试大纲为北京师范大学出版社2002年2月版。

教育学和教育心理学两门学科可以说是实践的归纳和总结并抽象到一定的理论高度，因此，其中的很多内容是必须要背下来的，因为只有记住了一些前人的经验、原则等才有可能把事情做好；但任何事情都不是绝对的。

教育类包括教育学、教育心理学等。教育学，有专门的教材，是考取教师资格证必考的科目，就是考与教育相关的一些理论常识，你去买一本看看吧。

9教育心理学人物及其理论这是中小学教师资格证考试者需要具备的知识体系素质教育的教师观/学生观/教育观位于综合素质科目内大部教材都以摘抄国家发布的政策法律文件为主因为是原理原则类内容。

非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询当地教育部门。教师资格证书是持证人具有国家认定的教师资格的法定凭证。

教师资格证考试科目：教育学和教育心理学课程。以上是教师资格证考试科目中的笔试科目，也是最难的部分，还有普通话，试讲（说课），体检也算是教师资格证考试科目。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。

中学的是山大出版社的。我去年给我朋友通过网上买的。你可以先慢着复习着。如果等到报名的时候。

统考地区：人民教育出版社出版的《综合素质》《教育教学知识与能力》。非统考地区：华东师大出版社或华中师大出版社出版的供小学教师资格考试专用的《教育学》《教育心理学》。

教育理论基础知识重点有哪些?

小学的教育专业基础知识指教育学、教育心理学、心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规、公共基础知识。教育专业是一个学科专业的称谓。

从另一方面来讲大致包括三大块：1、教育与教学理论及政策法规。2、教学方式方法及教材分析。3、课本上的知识。《教育理论基础知识》主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。教育基础知识主要内容有。

『叁』教育理论基础知识包括什么《教育理论基础知识》主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。教育学基础知识考试内容主要有。

教师招聘考试的公共基础知识包括：教育理论基础、政治理论基础、时事政治、经济基础、法律基础、教师职业道德、教育心理学、教育学等内容。一、教师招聘公共基础知识重点1.马克思主义哲学原理。

23、赫尔巴特,近代德国著名心理学家和教育学家,“现代教育学之父”“科学教育学奠基人”。24、1806年《民主主义与教育》标志着规范教育学的创立,也是现代教育学的第一部著作。25、赫尔巴特一原则:教育性教育原则;二理论基础。

1、教育综合知识主要考查教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等5个模块的相关知识和应用能力。2、教育理论基础知识一般包含：教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规等。

教育公共基础知识包括：马克思主义哲学原理、中国特色社会主义理论体系、当代中国政府与政治、国家机关工作人员的职业道德、法律知识、语文基础知识和公文写作、经济知识和科技常识、中国近现代史、世界现代史及时事政治等。

[转载]现代教育技术主要的理论基础有哪些?在教育技术的发展过程中,有很多学科对其形成和发展都起到了十分重要的作用,而且很多理论变成了教育技术的理论基础,对于教育技术有最基本的三个理论基础。

(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才。(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量。(3)教育可以促进民主。考点六、有关教育目的的理论1、社会本位论代表人物有：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。

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