教学方法的选择通常与哪些因素有关:教学方法的选择和运用的依据有哪些hl

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影响教学手段选择的因素有哪些

影响教学传媒选择的因素有以下几个方面:1.教学任务方面的因素。如教学目标、教学内容、教学方式、刺激的类型、学习的结果等。选择什么样的教学传媒来传递经验,首先取决于教学内容的特点,即所要传递的经验本身的性质。

(4)依据经济条件选择教学媒体。媒体的选择要本着经济有效、量力而行的原则行事,在尽可能满足教学需要的同时,也要注意节约,不要造成浪费。(5)依据媒体的技术特性选择教学媒体。具体有两方面要求。

教学过程是课堂教学设计的核心,教学目标、教学任务、教学对象的分析,教学媒体的选择,课堂教学结构类型的选择与组合等,都将在教学过程中得到体现。那么怎么样在新课程理念下,把诸因素很好地组合,是教学设计的一大难题。

影响教学传媒选择的因素有以下几个方面:1.教学任务方面的因素。如教学目标、教学内容、教学方式、刺激的类型、学习的结果等。选择什么样的教学传媒来传递经验,首先取决于教学内容的特点,即所要传递的经验本身的性质。

4、教育手段:不同文化也会影响教育所采用的手段和技术。比如,一些东方文化地区比较注重课本和笔墨,而在西方文化中,数字技术和信息技术的应用比较普遍。总之,文化始终是教育发展中的重要因素。

教学中介,也称为教学影响、教学资料,是教学活动中教师作用于学生的全部信息,包括教学目标,教学的具体内容,课程、教学方法和手段,教学组织形式,反馈和教学环境等子要素。上述教学的三要素之间既相互独立,又相互制约。

教学过程是课堂教学设计的核心,教学目标、教学任务、教学对象的分析,教学媒体的选择,课堂教学结构类型的选择与组合等,都将在教学过程中得到体现。那么怎么样在新课程理念下,把诸因素很好地组合,是教学设计的一大难题。

(3)生产力的发展制约着教育教学内容的选择。教育教学的内容和手段随着生产力的不断发展而不断前进,从而适应并推动生产力的发展。(4)生产力发展影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革。

选择教学方法要考虑的因素有哪些

科学、合理地选择和有效地运用教学方法,要求教师能够在现代教学理论的指导下,考虑到教学目标、教学内容、学生特性等因素,熟练地把握各种教学方法的特性,综合地考虑各种教学方法的要素:(1)教学的目的和任务。

需要考虑如何对学生的学习情况进行评价,例如对于实践操作的教学方法,可以采用考试、实验报告、个人演示等形式进行评价。综上所述,选择适合护理教学的教学方法需要综合考虑多方面的因素。

通常情况下,影响教师对教学方法选择的因素有:●教学目标:不同的教学目标、教学方法的选择要与特定的教学目标相适应。例如,体育操作技能的培养,就更适合采用示范、练习的教学方法。●教材内容特点。

教学方法不胜枚举,而每一种具体的教学方法都有独特的性能、适用范围和条件。选择运用教学方法,要综合地、全面地、具体地考虑整个教学系统中的所有要素。1.根据教学目标选择教学方法一般认为教学的任务有三个:第一。

所以,对教学方法的选择的指导性因素应是具体的教学目标。这些教学目标既应包含着知识内容目标,也应包括认知技能和认知策略方面的目标,还应包括培养和发展学生情意态度方面的目标。

第一就是安全因素,然后就是可操作性,是否方便,便于学生接受。

所以在实际的教学中,选择某个教学方法时,也应考虑其所用教学时间和教学效率的高低。好的教学方法应该是高效低耗的,能保证在规定的时间内完成教学任务。但是我们还要注意“有价值的弯路”。

2、依据学生的实际情况而确定。依据学生的实际情况而确定。教师的教是为了学生的学,教学方法要适应学生的基础条件和个性特征。所以,选择教学方法时。

将较多的时间和精力花在基础教学上。3、教学方法,教师应根据教学任务、内容和学生的特点选择较好的方法进行教学。教学有法,但教无定法。教师要善于选择方法,创造性地加以运用。

选择教学方法应考虑的主要因素有()。

●学生特征:教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。●教学环境:选择教学方法时,综合考虑学校教学设备和教学空间条件。●教师自身素质。

如果主要是培养技能技巧,就应采用练习法、实习法。一节课往往有多种任务,应该以一种教学方法为主,采用其他几种方法,相互配合。(2)教学过程规律和教学原则教学过程中需要遵循的基本规律的原则是选择教学方法首要考虑的问题。

通常情况下,影响教师对教学方法选择的因素有:●教学目标:不同的教学目标、教学方法的选择要与特定的教学目标相适应。例如,体育操作技能的培养,就更适合采用示范、练习的教学方法。●教材内容特点。

三是学生特征,教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。四是教学环境,选择教学方法时,综合考虑学校教学设备和教学空间条件。五是教师自身素质。

三是学生特征,教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。四是教学环境,选择教学方法时,综合考虑学校教学设备和教学空间条件。五是教师自身素质。

四是教学环境,选择教学方法时,综合考虑学校教学设备和教学空间条件。五是教师自身素质,即教学方法的选择必须考虑到教师自身的表达能力、教学技能、教学风格特征、组织能力以及教学控制能力。更多关于体育教学考虑的因素有哪些。

例如,如果教学目标强调知识的接受,则可相应注重采取以语言传递信息为主的讲解的方法;如果以学生掌握动作技能为主要教学目标,可以采用以实际操作训练为主的教学方法。所以,对教学方法的选择的指导性因素应是具体的教学目标。

三是学生特征,教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。四是教学环境,选择教学方法时,综合考虑学校教学设备和教学空间条件。五是教师自身素质。

例如,如果教学目标强调知识的接受,则可相应注重采取以语言传递信息为主的讲解的方法;如果以学生掌握动作技能为主要教学目标,可以采用以实际操作训练为主的教学方法。所以,对教学方法的选择的指导性因素应是具体的教学目标。

教学方法的选择通常与哪些因素有关

本题考查选择教学方法应考虑的主要因素。选择与运用教学方法的基本依据:①教学目的和任务的要求;②课程性质和教材特点;③学生特点;④教学时间、设备、条件;⑤教师业务水平、实际经验及个性特点。

1、教学的目标和任务:如培养职业能力就要用实操训练的方法。2、教学内容的性质和特点:这项学习任务因安全或经费的原因无法真实操作那就模拟仿真的方法。3、教学对象的实际情况:这些知识学生已经有了很多的感性认识。

教学方法选用的依据有教学目的和任务的要求,课程性质和特点,学生年龄特征,教学时间、设备、条件,教师业务水平、实际经验及个性特点,教学手段、教学环境等因素。

1、教学内容:教学内容的特性也会影响教学手段的选择,一些内容更适合通过讲解、演示等方式传授,而另一些内容需要通过实验、实践等方式让学生亲身体验。2、学生特点。

第一就是安全因素,然后就是可操作性,是否方便,便于学生接受。

(1)教学目的和任务的要求教师在对教学方法进行选择和应用时,需要将教学的目的和任务作为首要考虑目标,将其放在重要的地位。有什么样的教育目的,就需要与之相适应的教学方法。例如,为了巩固学生的学习成果。

你好!选择和运用教学方法的基本依据:(1)教学目的和任务的要求;(2)课程性质和教材特点;(3)学生特点;(4)教学时间、设备、条件;(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。如有疑问。

选择教学方法应考虑的主要因素有()。

教学方法选择的标准和依据是:首先,必须依据教学目标。对教学方法的选择直接起着导向作用的应是具体的教学目标,为了选择最佳教学方法,教师必须懂得有关教学目标分类的知识。

选择教学方法的依据包括:(1)教学目的和任务的要求;(2)课程性质和特点;(3)学生年龄特征;(4)教学时间、设备、条件;(5)教师业务水平、实际经验及个性特点;(6)教学手段、教学环境等因素。

【答案】:A、B、C、D解析:教学方法的选用必须综合考虑多种因素。如教学目的和任务的要求;课程性质和教材特点;学生特点;教学时间、设备、条件;教师业务水平、实际经验及个性特点。

一般来说,教师选择教学方法应注意以下几方面:(1)教学目的和任务的要求;(2)课程性质和特点;(3)学生年龄特征;(4)教学时间、设备、条件;(5)教师自身素养(6)教学手段、教学环境等因素。

选择教学方法的主要依据可以有多个因素。以下是一些常见的依据,供参考:1.学生特点:教学方法应考虑学生的年龄、认知水平、学习风格和兴趣等因素。

(2)课程性质和特点。(3)学生的年龄特征。(4)教学时间、设备、条件。(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。(6)教学手段、教学环境等因素。同时也应该根据教学内容的特点去考虑教学方法的选择。

【答案】:(1)根据教学目标进行选择;(2)依据教学内容进行选择;(3)依据学生的情况进行选择。

(3)学生年龄特征教师在选择教学方法时还要考虑到学生的实际情况,主要是学生的心理特征和知识基础情况。教学方法的选择与运用除受教学任务、教学内容、学生年龄特征的影响外。

其它因素:1、层次和复杂度。教师需要考虑教学目标的层次和复杂度对选择教学方法的影响。学习目标较为简单和基础,可以选择直接教授、练习教学方法。而如果学习目标需要深入理解和创造性思维。

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