儿童发展心理学题库及答案:学前儿童发展心理学题库及答案zN6h0

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儿童发展心理学题库及答案

一、单项选择题：（每题正确答案只有一个） 1、研究学前儿童心理发展要贯彻的原则中不包括（） A、客观性 B启蒙性、 C、发展性 D教育性答案：B（其余A.C.D都是应当包括的。

2.简述小学儿童情绪、情感发展的特点。P37-38答:情绪和情感是人对客观事物态度的体验及相应行为的反应,它们是以个体的愿望和需要为中介的心理活动。情绪和情感是个体适应生存与发展的重要方式,它们会随着个体的成长而不断发展。

答：所谓差等生就是指那些不能达到基本教育要求，德智体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的，没有哪个学生天生就是不想学好，世界上只有教不好学生的老师，决没有不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。

《儿童心理学》历届试题（2011年1月）一、选择题（每个2分，共20分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1.学前儿童的发展是一个系统体系，初步将其划分成生理发展、认知发展及（）三大领域。

A、运动衫或裙子——10健康心理学试题及答案。B、睡衣——11青少年心理测试100题。8、买衣服不知该挑哪一件时，你会问谁的意见？A、店员——5最准的15道心理测试。B、同伴——99、对你来说。

心理健康知识题库一、选择题1.吴明认为自己在班级中属于"尖子生"。

2、成熟势力说认为，儿童的学习取决于（）上的成熟。A心理B生理C情绪D技能3、“一两的遗传胜过一吨的教育”是美国心理学家霍尔的名言，和他持有相同观点的人物还有（）。

答：1）在整个学前期，幼儿的无意记忆占优势，影响幼儿无意识记忆的因素有：客观事物的性质；客观事物与幼儿主体的关系；幼儿认知活动的主要对象或活动所追求的事物；活动中感官参加的数量以及活动的动机等。

答:皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展有不同观点。(1)二者对于认知结构定义的认识不同①皮亚杰对于认知结构的认识皮亚杰认为心理发展是认知结构不断发展变化的过程。

2010电大秋季开放英语(1),小学儿童教育心理学作业答案

《011—20考研心理学基础课发展心理学第三章.abc》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1ZC3MVp87M85NQCcdQB9KnQ提取码。

小学生常见的心理问题有：1、学习问题。适者生存，不适者就淘汰，这是自然规律。但很多孩子因为学习压力过重而出现心理问题；2、逃学和厌学。现在社会竞争比较激烈，儿童的学习压力也逐渐加重，部分孩子对学习缺乏兴趣。

<管理心理学》作业1(第1章―――第4章)一、单项选择题(每题2分,共20分)1.被西方管理界誉为“科学管理之父”的是(B)。

学前教育课程设置：中国近现代史、马克思主义原理概论、英语（二）、学前比较教育、学前儿童家庭教育、课程与教学论、学前教育科学研究与论文写作、学前儿童心理卫生与辅导.学位课程。

“教育科研方法”是中央广播电视大学小学教育专业和教育管理专业的专业基础课和必修课,在本专业的教学计划中,课程开设次序在心理学和教育学课程之后。本课程5个学分,计划课内学时90,录音课10学时,IP课程4个,开设一学期。

小学低年级家长，尽量不要陪孩子写作业，弊大于利。教育既是一门艺术也是一门技巧心理学。小学低年级家长陪孩子写作业，有它的好处，但会给孩子心理造成压力，感到被监督，不信任。

在儿童发展与教育心理学发展过程中,使研究对象窄化的研究取向是（）A.心理科学取向B.认知发展与教学心理取向C.人本主义取向D.教育科学取向正确答案。

一、英汉语语言技能修养首先是基本的英语听说读写能力。英语课程标准对小学毕业生的要求是至少达到二级,那么小学英语...这些都依赖教育心理学、儿童发展心理学、学习心理学和语言心理学的知识。

小学教师资格证要考《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目。《综合素质》，一书不仅为你提供了一些实用的技能，让你更有效地领导并影响他人，也教你如何培养信心和动力，使你成为杰出且成功的经理。

教育心理学和教育学的案例分析题及答案2

二、考情分析三、333教育综合复习经验四、美术概论复习经验五、英语复习经验六、政治复习经验七、心得一、关于跨考我本科是设计专业,也是学过美术的所以算是小小的跨了一下。学科教学(美术)这个专业属于教育学专业硕士。

中班幼儿阅读的书目链接:https://pan.baidu.com/s/1cIPV6LX3EuQVa1V78jc7rw提取码:fxbv在语文学习中，非常重要的一个内容就是阅读理解，小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”。

4、评述杜威的实用主义教育理论2011年南京师范大学333教育学基础综合一、名词解释(每小题5分。

C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量二、填空题1、教育学作为一个学科独立的标志是＿＿＿。2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和＿＿＿。

五、江西特岗教综-教师职业道德修养讲义及10套习题。六、江西特岗教综-教学技能讲义及8套习题。七、江西特岗教综-教育法律法规讲义及10套习题。八、江西特岗教综-教育心理学讲义及9套习题。

情境教学模式的产生有着深刻的哲学基础和科学的心理学基础,服务于促成学生良好认知结构的形成和了解、认识世界的方式的构建。由此看来,案例教学和情境教学有着不同的产生背景,但这并不影响二者之间内在的联系。

第二大题为论述题，1题，12分。第三大题为案例分析题，1题，18分。(l)判断辨析题：主要考查考生对教师职业道德与教育政策法规、教育学、教育心理学三部分主要内容的理解和运用。

幼师的教师资格证要求你一定要是幼儿教育方面的学科毕业才可以,教育学心理学两门考过回,普通话二甲就可以了答。1.考普通话(语文老师要二级甲等以上;其他科目要二级乙等以上)2.考心理学以及教育学(该考试半年一次。

对考试大纲要了解，对每一种题型的设问、具体要求、作答的参考时限应该心中有数，这样不会因为不熟悉题型而做不出答案。二、研习教师招聘考试历年试题真题是你所要参加考试的较标准的蓝本，务必重视历年真题的重要性。

大哥~2011年1月期末考试“儿童心理学”试题及参考答案能给我一份...

4、迈克尔认为学习策略包含着、和　三大部分。5、教学内容设计包括教学内容的和两方面。二、多选题:20分，每题02分6、西方教育心理学的创始人是()。

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一、选择题1.儿童心理学是研究()的科学。A.儿童心理发展规律B.儿童各年龄阶段的心理特征C.A和BD.儿童个体心理发展【参考答案】C2.从动物到人类的演化过程中。

参考答案：1.C【解析】观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的、系统的观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。2.B【解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。

我也去答题访问个人页关注展开全部教师招聘:《幼儿教育学》模拟试题及答案一、单项选择题(每题2分,共30分)1.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是()。

2010年自学考试医学心理学考试真题及答案一、单项选择题(本大题共19小题，每小题1分，共19分)在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

我需求大量公共科目的模拟试题及其参考答案,尤其需要单科目的(教育学,心理学...2005年1月全国小学教育小学教育心理学试卷一、单项选择题(在每小题的四个...5.影响心理发展的主要因素是()。

我是幼教的,想考幼教的国编,哪里有2014年江西教师招聘考试真题幼教的下载,还要附答案解析哦!谢谢了。。。...我是幼教的,想考幼教的国编,哪里有2014年江西教师招聘考试真题幼教的下载,还要附答案解析哦!谢谢了。。。展开。

4多项选择题4.研究学前儿童心理发展要贯彻的原则包括()。A.客...

物质环境包括居住环境、饮食条件、各种物质材料和用具等,物质环境是学前教育存在与发展的必备条件;精神环境包括生活氛围、人与人之间的交往关系、环境中的道德水准与文明程度、幼儿园的园风、教育者的教育观念及品德修养。

儿童的智慧不是单纯的来自客体,也不是单纯的来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。智慧发展阶段可解释为整个心理发展的阶段,因为心理机能的发展决定于智慧。

(六)、要有合作和沟通的能力要学会与孩子交流方式方法;要学会与同事合作艺术;还要学会与家长沟通技巧。教育幼儿不单是幼儿园教师的事,家长有义务配合幼儿园工作。与家长沟通不等于告状。

3、循序渐进:循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。案例中的老师按照系统性进行教学,由浅入深,由易到难,由简到繁。符合学生身心发展的规律。

找出心理发展过程特点的方法称为（B）A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究4．儿童心理学的研究方法包括（实证研究法）和（理论研究法）两大类。

(一)动力作用非智力因素是儿童学习的动力,是学习积极的心理机制。非智力因素(情感、意志、需要、态度、目标、抱负),能促进儿童的智力健康发展,学习积极性高,态度正确,求知欲旺盛,注意力集中,自制能力强。

具体来说,幼儿健康教育主要包括以下三个方面:第一,幼儿身体正常发育,体质达标,具备良好的行为习惯;第二,幼儿心理健康,拥有积极向上、乐观开朗的心理品质;第三,幼儿获得基础的健康常识外,具有一定的社会适应能力。

第四章幼儿园的教育第二十一条幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿,热爱幼儿。

但是从20xx年后，国家也意识到了学前教育存在问题，大力发展学前教育也提上了日程，在各个乡镇基本都修建了幼儿园，因此对幼儿教师的需求也日益增长。这些客观因素，使学前教育学生的就业前景还是比较乐观的。

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