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儿童发展心理学题库及答案

学前儿童发展心理学试题一、名词解释题(每小题4分率土之滨礼包,共20分)1.个体心理发展2.知觉3.自传体记忆4.自我中心5.社会性游戏二、填空题(每空1分,共20分)1.学前儿童心理学是研究---学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

2.简述小学儿童情绪、情感发展的特点。P37-38答:情绪和情感是人对客观事物态度的体验及相应行为的反应,它们是以个体的愿望和需要为中介的心理活动。情绪和情感是个体适应率土之滨礼包生存与发展的重要方式,它们会随着个体的成长而不断发展。

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《儿童心理学》历届试题（2011年1月）一、选择题（每个2分，共20分，请将率土之滨礼包正确答案的字母序号填入括号中）1.学前儿童的发展是一个系统体系，初步将其划分成生理发展、认知发展及（）三大领域。

答:皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展有不同观点。(1)二者对于认知结构定义的认识不同①皮亚杰对于认知结构的认识皮亚杰认为心理发展是认知结构不断发展变化的过程。

发挥主导和促进作用,就必须走在儿童发展的前面,为此,教师必须首先确立儿童发展的两种水平是儿童现有发展水平,即一定的、已经完成的发展系统所形成的的儿童心理机能的发展水平;一是儿童可能达到的发展水平。

A、运动衫或裙子——10健康心理学试题及答案。B、睡衣——11青少年心理测试100题。8、买衣服不知该挑哪一件时，你会问谁的意见？A、店员——5最准的15道心理测试。B、同伴——99、对你来说。

心理健康知识题库一、选择题1.吴明认为自己在班级中属于"尖子生"。

答：所谓差等生就是指那些不能达到基本教育要求，德智体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的，没有哪个学生天生就是不想学好，世界上只有教不好学生的老师，决没有不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。

2010电大秋季开放英语(1),小学儿童教育心理学作业答案

电大2010春汉文本科专业心理学形成性考核作业1参考答案（第1-3章）一、名词解释（每小题5分，共40分）1．正后象和负后象答：当后像的品质与刺激物相同时，叫正后像；当后像的品质与刺激相反时，叫负后像。

多选题:20分，每题02分6、从迁移的影响效果来说，一种学习对另一种学习起促进作用是（）迁移。多选:A:顺向B:逆向C:正D:负7、学生学习汉语拼音对以后学习英语会产生影响。

纵向研究对于探索某种心理现象的稳定性或不稳定性和发展快慢是必不可少的。但是这种研究耗时费力,对象又是缺乏典型性,且难以保持长期的合作关系。学前儿童发展心理学作业2(第3章)一、名词解释(每小题5分。

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第一次作业(1-2章)一、名词解释(每小题5分,共20分)1、学前儿童心理学:学前儿童心理学是研究0—6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2、纵向研究:对一个儿童进行定期的、系统的随访观察,找出心理发展过程的系统特点。

经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予成人学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。

2009年全国继续教育网考试答案成绩87分一、判断题改变原有的单纯接受式的学习方式,建立形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式,是新的教学改革的核心任务。正确高考不改,新课程就无法进行。

《学前儿童发展心理学》考试试题(1)一、选择题(10分)1、儿童言语的形成中,出现单词句阶段的年龄段是(B)。A.6个月—1岁B.1岁—1.5岁C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁2、(A)是维持儿童心理健康的重要手段。

三一文库（www.31doc.com）*电大考试*电大2503【学前儿童健康教育】期未复习指导www.dda123.cn形考作业答案第二部分综合练习及参考答案一、名词解释1.身体指数评价法；2青枝骨折；3.健康教育；4.晕厥；5.蛋白质的互补。

2000-2010心理学同等学力真题简答题及答案(1)

2010年国家公务员考试申论真题及答案解析(地市级)一、注意事项1.本试卷主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力,满分为100分,考试总时限为150分钟。2.请先仔细阅读给定资料。

24、我们上网看到自己需要的文件(如:音乐、程序软件、试题等),都应该下载到自己的计算机里保存好,而且不需要理会文件的知识产权以及合法性问题。()25、在Flash中制作动画,最少要有两个关键帧()26、在“我的电脑”窗口中。

壹高中起点考试科目语文（高起专、高起本）0101、试卷总分：150分02、考试时间：120分钟03、考试方式：闭卷，笔试试卷题型及分值：分为Ⅰ卷（选择题共40分）和Ⅱ卷（非选择题110分）①Ⅰ卷（选择题共40分）1-6小题。

《湖北省申请教师资格教育学、心理学考试大纲》(湖北人民出版社2010年版)也...社会生产力对幼儿教育的制约作用;教育制度、财政制度和儿童福利制度的概念;幼儿...(三)简答题简述幼儿园环境育人的特点参考答案。

1．教育起源于（）A．社会活动B．生活习惯C．劳动D．人类精神2．用研究“迷箱中猫的行为”的方法。

在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

复试科目：运动训练学同等学力加试：①体育心理学②运动生物力学复试参考书目：《运动训练学》体育院校通用教材，人民体育出版社2000年版。同等学力加试参考书目：1.《体育心理学》季浏主编，高等教育出版社2006年版。

教育心理学期末考试

22下教师资格证面试我这里有您想要的资源，通过百度网盘免费分享给您：https://pan.baidu.com/s/10aehnq3e3Ub0oBsAt7E4nw?pwd=1234教师资格证面试是评估教师专业素养和教学能力的重要环节。

在我国,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取教师资格证。。

这个不好说，要看你个人的偏好了。你是更偏好于政治一些还是历史一些。这两个证书有两门科目是相同的，即教育知识与能力和综合素质，只有教学专业知识是不同的。因此。

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教育理论综合知识(公共知识)部分包括教育学、心理学和教育心理学的一些理论,以及一些相关的其中教育理论综合知识教育法律法规,考点与教师资格考试基本相同;专业知识涵盖了各科相应的基础性知识、教学技能与实践、教材教法与教案等。

当幼师一定要学师范类的学前教育么当幼师不一定要学师范类的学前教育。幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试。

报考幼师证普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。国家现行两种教师资格证制度。

不可以报考，省考是针对本省的单位，国考是全国性质的。教师资格证考试学历要求：1、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；2、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

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（三）儿童认知发展阶段。皮亚杰将儿童心理的发展划分为四个年龄阶段：1.感知运动阶段（0~2岁）2.前运算阶段（2~7岁）3.具体运算阶段（7~11岁）4.形式运算阶段（11岁以上）五、文化历史理论。

二、埃里克森的心理发展观(心理社会发展阶段理论)第一阶段：乳儿期(0-15岁)，基本的信任感对基本的不信任感；第二阶段：婴儿期(1.5-3岁)，基本的自主感对基本的羞怯感和疑虑；第三阶段：学前期(3-6、7岁)。

3、超我：最文明、最有道德的部分。按照道德原则行事。本我要满足专横本我的欲求，要应付严酷的现实环境，还要遵从神圣超我的规范。三、性心理发展时期理论：1、口腔期（出生到一岁左右）：前期（0-8月）——吸吮吞咽。

心理学的研究范围十分广泛,主要有心理过程和心理特征两个方面。心理过程指的是认识、情绪、意志等一系列的心理活动。而心理特征则为不同的心理的特征诸如能力、气质与性格等。专业培养要求、目标在心理学领域中。

心理分析理论,心理分析学又称精神分析学,是以精神病的治疗为背景,除对心理学和精神病学产生重要影响外,研究人的深层心理发生、发展及其规律的科学。以下分享心理分析理论。心理分析理论1心理分析的基本理论是什么?答。

构造主义认为,心理学的研究对象是意识经验,即心理经验的构成元素及结合的方式与规律,并主张心理学应该用实验内省法研究意识经验的内容或构造,找出意识的组成部分及它们如何结合成各种复杂心理过程的规律。他们强调心理学是一门纯科学。

心理学总体上有两种：基础心理学和应用心理学。1、基础心理学：基础心理学是隶属于心理学一级学科下的二级学科，是所有心理学分支中的最基础和一般的学科。主要研究心理学基本原理和心理现象的一般规律的心理学，包括。

1、过滤器模型，由英国著名心理学家布鲁德本特(D．E．Broadbent)提出。他认为，来自外界的信息是大量的，但人的感觉通道接受信息的能力以及高级中枢加工信息的能力是有限的，因而对外界大量的信息需要进行过滤和调节。

5、精神分析精神分析学院由奥地利精神病学家和心理学家S.弗洛伊德（1856-1939）于1900年创立。这一学派的理论在20世纪20年代得到了广泛的传播和影响。6、人本主义人文心理学是20世纪50年代到60年代在美国兴起的。

如何理解小学生发展心理学?

第二节小学生的认知发展一、认识发展的阶段理论1、代表人物：瑞士心理学家皮亚杰2、从婴儿到青春期的认知发展分为：感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段。（一）感知运动阶段（0-2岁）特点。

一、小学生的心理主要特点：（一）感知、注意、记忆的特点。小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分，并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。

一、教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展身心发展顺序：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程。如身体的发展：从上到下；心理的发展。

小学生绘画心理发展特点如下：1、认知和感知特点：小学生正处于一个认知和感知发展的重要阶段，他们对于世界的理解和对自我意识的表达往往通过绘画来实现。在绘画中，他们可能表达出对世界的初步理解。

小学生绘画心理发展特点如下：1、认知和感知特点：小学生正处于一个认知和感知发展的重要阶段，他们对于世界的理解和对自我意识的表达往往通过绘画来实现。在绘画中，他们可能表达出对世界的初步理解。

学龄期儿童心理发展特点,学前期儿童的身心发育对孩子的一生都有着重要影响,不同年龄阶段会有不一样的心理发展特点,家长需要时时关注,以下分享学龄期儿童心理发展特点。学龄期儿童心理发展特点11、心理活动及行为调控能力逐渐增强。

如今，很多家庭均忽视了良好的家庭氛围在孩子成长中起到的潜移默化的作用，光注重为孩子打造良好的经济条件。而这又在很大程度上取决于父母的素质和理念。所以，影响小学生心理健康发展的第二个重要因素。

教育工作者必须要学习小学儿童发展与教育心理学，因为只有研究到儿童的心理，才能很好的因材施教。

七、因为小学生的心理活动具有很强的具体形象性和不随意性，容易被认识对象本身的特点所吸引，使用直观教学能很好地引起学生的注意，并且也能帮助学生进行感知、思维、记忆和想象。儿童心理学老师回答的。

教师资格证面试考什么?

教师资格证面试内容如下：教师资格证面试考三部分：结构化、试讲、答辩。试讲是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是考生的综合能力。申请幼儿园教师资格的。

试讲是截取某节课某个部分的教学内容，让教师进行教学。答辩是考官根据之前的试讲进行相关提问。教师资格面试流程（一）候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪。

因此，面试可以作为对专业知识考试的一种需要的、有效的补充。面试对专业知识的考查更具灵活性和深度，所提问题也更接近职位对专业知识的要求。专业知识对于教师来讲是至关重要的。

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教师资格证的面试内容：包括结构化试讲和答辩环节。面试步骤其中教师结构化会提问两个问题，提问包括回答问题一共有五分钟的时间。提问的内容包括综合分析、教育教学、组织管理和时政四类。

教师资格证面试在考试公告中有明确说明准考证也有打印备考的时间。附上面试程序面试统一使用教育部考试中心研制的面试测评软件系统。考生经过候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲（演示）、答辩等环节完成面试。

教师资格证面试考试都考什么？简单来说就是三部分：结构化、试讲、答辩。为了将大家更好地带入考场情境，我们先将面试的全部流程帮大家梳理一遍。面试怎么考情境模拟01考生先进入候考室签到、分组抽签。

教师资格证面试考结构化问答、试讲和答辩。每位考生的时间是20分钟，其中结构化问答用时五分钟，试讲十分钟，答辩五分钟。结构化问答考官会从事先准备好的题库中随机抽取两道题目，考生先思考再回答，总共时间五分钟。

2.面试科目：幼儿园面试不分科目;小学面试分10个科目，语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康教育;中学(含中职文化课)教师资格面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致外。

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