儿童发展心理学题库及答案:学前儿童发展心理学题库及答案CbG8

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青少年心理学书籍

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第三部分介绍了儿童焦虑症的治疗方法，主要包括心理治疗方法、药物治疗方法及其他一些辅助治疗手段。《儿童和青少年临床心理学(上、下册)——当代心理科学名著译丛》作者：(爱尔兰)卡尔著，张建新等译出版社。

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完形心理学是什么意思介绍下

完形治疗的理论有三个主要来源：精神分析理论、存在-人本主义和完形心理学。完形治疗的目标是促使个体的成长和成熟。帮助来访者增强察觉能力和接触能力，通过觉察了解环境、了解自我、接纳自我，达到人格统整。

存在心理学是从人的整体出发探讨独立的个人心理与世界的关系,偏重个人心理的独立性,探讨独立个人存在的整体经验。该心理学本质是偏重研究个人心理在世界环境中的整体的变化规律。完形心理学采用整体论观点解释知觉。

七大心理学流派及主要观点：一、构造主义；二、行为主义；三、格式塔心理学(完形心理学)；四、机能主义；五、精神分析学派；六、人本主义心理学；七、认知心理学(信息加工心理学)。

S·皮尔斯博士创立，又称格式塔疗法，是来访者对自己疾病的察觉、体会和醒悟，是一种修心养性的自我疗愈的方法。完形治疗的理论有三个主要来源。

存在心理学是从人的整体出发探讨独立的个人心理与世界的关系,偏重个人心理的独立性,探讨独立个人存在的整体经验。该心理学本质是偏重研究个人心理在世界环境中的整体的变化规律。完形心理学采用整体论观点解释知觉。

你要确切了解multum是什么意思，建议读一读[德]库尔特·考夫卡格式塔心理学原理。如果你非要用一个汉语词语来理解这个multum，它就是“完形”。格式塔心理学认为，整体不能用零碎的部分之合去理解。

该心理学理论认为，世间任何事物，无论怎样千姿百态，错综复杂，其各个组成部分均是相互关联，井然有序的，而不是一些互不相干的独立部分拼凑而成的。格式塔心理学又叫完形心理学。1953年英国的一位中学老师威尔逊•。

心理学有哪些流派如下：一、构造主义；二、行为主义；三、格式塔心理学(完形心理学)；四、机能主义；五、精神分析学派；六、人本主义心理学；七、认知心理学(信息加工心理学)。一、构造主义代表人物。

需要指出的是，这些特征不是物理刺激物的特性，而是心理场的特性。一个物体，例如一块冰，就物理意义而言，具有轮廓、硬度、高度，以及其他一些特性，但如果此物没有成为注意的中心，它就不会成为图形，而只能成为背景。

儿童发展心理学题库及答案

格式塔心理学（gestaltpsychology），又叫完形心理学，是西方现代心理学的主要学派之一，诞生于德国，后来在美国得到进一步发展。该学派既反对美国构造主义心理学的元素主义。

2024-01-17·百度认证:赞题库官方账号考试资料网向TA提问关注展开全部(1)顺序性:是指人的身心发展是一个由低级到高级.由简单到复杂.由量变到质变的连续不断的发展过程。要求:教育工作者应按照发展的顺序进行施教。

6.青春期的大脑:孩子为何难以相处作者:伊夫林·克罗恩出版:北京大学出版社2015-4定价:28.00发展心理学家教你读懂青春期。青春期的大脑:孩子为何难以相处》结合大量生活当中的鲜活案例,把高深的心理学知识深入浅出地讲解。

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感觉是其他心理现象大厦的“地基”,其他心理现象都是建立在感觉的基础上。(2)个体心理学表明:刚出生的婴儿就只有无条件反射,只有简单的感觉,而知觉和表象等等还没有发展起来,但我们不能否认婴儿就没有心理。

A生物和环境因素会以稳定的方式对不同个体产生影响B发展是跨越终生的C发展包括得与失D没有哪一个年龄阶段对发展的本质来说特别重要【多选题】3、关于毕生发展观的思想，下列表述正确的是（）。

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学前儿童发展心理学试题一、名词解释题(每小题4分,共20分)1.个体心理发展2.知觉3.自传体记忆4.自我中心5.社会性游戏二、填空题(每空1分。

中国近现代史和世界现代史。10、其他知识：最新的时政知识。行测：言语理解，逻辑分析，数量关系，资料分析，常识部分，其中常识部分部分包括公共基础的知识点，但并不是全部。如有疑问。

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专业知识笔试的命题依据及标准为：《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，其中，英语笔试不考听力。你可以在教育部或考试网上下载到考试大纲，备考复习应该以高中为标准。具体题型就不清楚了，估计和高考差不多吧。

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专业考试是视各岗位的需要而定，没有统一。面试有结构化面试，有些也会采用无领导小组，教师常采用说课形式。考试科目针对招聘岗位的不同也有差异，一般考行测（多数包含公共基础）、申论，或行测、公共基础，个别考公文写作。

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二、填空题:本大题共10个小题,每小题2分,共20分。把答案填写在题中...三、简答题:本大题共5个小题,每小题4分,共20分。

宜家是不是日本人开的公司-

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在英国，最近毛绒玩具短缺。瑞典著名家具品牌宜家的英国分公司透露，由于供应问题，一种以前很受欢迎的鲨鱼毛绒玩具已经下架，明年将完全停产。这个玩具一直受到公众的喜爱。一旦停止生产的消息传开。

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如何认识儿童身心发展的规律性?

比如1~2岁及青春期是儿童快速发展的时期,儿童身心的发展速度要远高于其他时期.教育既要做到按照儿童一般的发展规律施教,又要照顾到特殊儿童以及儿童不同发展阶段的特殊性,做到因材施教。

1．从整体到局部的规律；儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫的,以后逐渐分化、局部化、准确化和专门化.2．首尾规律；儿童动作的发展,先从上部动作开始,然后到下部动作.3．近远规律。

比如1~2岁及青春期是儿童快速发展的时期，儿童身心的发展速度要远高于其他时期。教育既要做到按照儿童一般的发展规律施教，又要照顾到特殊儿童以及儿童不同发展阶段的特殊性，做到因材施教。

认知发展规律是遵循这样的过程：动作感知——前运算——具体运算——形式运算，这是一个不可逆的过程，前后顺序是不变的。第一阶段是感知运动阶段。从出生到2岁，相当于婴儿期。此阶段儿童还没有语言和思维。

顺序是必然的客观存在，孩子身体发展的顺序性也是如此。在此过程中，孩子的大脑认知也经历了一个顺序性过程。孩子大脑的认知都是从形象开始，慢慢趋向抽象。大脑发展不断完善，同时也会影响着孩子心理的不断成长。

（1）教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展。身心发展顺序：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。①身体的发展：从上到下。

幼儿心理发展的一般规律：1、幼儿心理发展的连续性和阶段性。2、幼儿心理发展年龄特征的稳定性和可变性。3、幼儿心理发展具有不平衡性和差异性。幼儿的学习方式和特点：1、直觉行动思维。孩子主要通过感知来了解世界。

3至5岁是音乐能力发展的关键期；3至8岁是学习外国语的关键期；2岁半至3岁是教孩子怎样做到有规矩的关键期；3岁是培养人具备独立性的一个关键期。对幼儿生理和心理的发展规律进行研究，就是为了抓住这些规律和关键时期。

这一规律要求教育工作不仅要认识学生发展的共同特征，还应充分重视每个学生的个别差异，做到因材施教。发挥每个学生的潜力和积极因素，选择最有效的教育途径，使每个学生都能获得最大限度的发展。第五，个体身心发展的互补性。

4多项选择题4.研究学前儿童心理发展要贯彻的原则包括()。A.客...

1)提出尊重儿童、热爱儿童、按照儿童的特点发展儿童的个性的观点,主张教育应有特殊的内容和方法。2)提出教育必须适应自然,使儿童的一切内在能力和谐地发展起来。3)系统提出了家庭教育的完整体系4)重视儿童主动参加活动,发展感官。

学前儿童心理发展的一般特征：心理随年龄增长而逐渐发展；认识活动以具体形象为主，开始向抽象逻辑发展；心理活动以无意性为主，开始向有意发展；情感由易外露开始向稳定和有意控制发展；个性开始形成，向稳定性发展。

有纪律的全面发展的“四有”新人作为我们教育的目标,把素质教育的理念融入幼儿教育的一日生活,以《幼儿教育指导纲要》精神指导我们的工作,熟悉幼儿的生理心理发展的特点,掌握基本的教育原则、方法。

其中，书中展现的“榜样模范”也是让我记忆尤深的，一个好的集体需要好的带领人，在幼儿中建立榜样模范，可以让幼儿培养良好的习惯，汲取优秀的品质从而培养真诚善良的性格，良好的学习升高习惯，有益于幼儿集体的发展。总之。

能的转化，最终落实到促进幼儿发展上，因此教师必须实力正确的儿童观、教育观，把幼儿放到主动发展的位置上，变思考教师如何教为思考幼儿如何学。从研究幼儿入手，引导幼儿发展。过去幼儿园几乎都使用统一的指定教材。

尤其是现在语言教育方面急缺既能教会孩子英语又能理解幼儿心理的专业幼儿英语教师。幼儿教师的毕业生在就业岗位方面也是供不应求。并且“十二五”中,讲幼儿教育纳入了发展行列,更让幼儿教师这一岗位显得蓬勃朝气。

A.幼儿园园长B.幼儿教师C.幼儿园教育要求D.家长6.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿全面、和谐地发展是指()原则。

3.儿童发展4.儿童观5.教育观三、简答题:1.简述教育的功能。2.简述儿童发展的特征。3.简述杜威的进步主义教育思想。4.试述蒙台梭利教育的基本内容四、论述题。

4.以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?(选abcd)a教学内容b学生特点c教师特点d教学环境5.描述性的研究方法主要有哪些(ac)a观察法b归纳法c调查法d演绎法一。

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