美术教学资源包括哪些内容:美术课程资源主要包括LuOLV

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• 1、...教育美术课程标准(2011年版)》,简述校外美术教学资源有哪些...
• 2、美术课程资源主要包括哪四个方面
• 3、怎样理解美术教育资源,分为几类?
• 4、高中美术课程“现代媒体艺术”内容系列的主要教学资源有哪些?
• 5、美术教学资源包括哪些内容
• 6、简述美术课程资源的开发与利用的内容。

...教育美术课程标准(2011年版)》,简述校外美术教学资源有哪些...

——知道《义务教育美术课程标准（2011年版）》有关教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。4．了解美术学科教学的基本理论，并用以指导美术教学活动。——理解美术课程的价值与目标。

（1）了解设计与工艺的知识、意义与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步形成关注身边事物、善于发现问题和解决问题的智慧。（2）感受各种材料的特性。

（1）了解设计与工艺的知识、意义与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步形成关注身边事物、善于发现问题和解决问题的智慧。（2）感受各种材料的特性。

美术是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。①美术课程凸显视觉性。②美术课程具有实践性。③美术课程追求人文性。

①依据美术课程标准编写美术教材；②实现内容组织的综合性和合理性；③妥善处理传统与现代、中国与外国的关系。

美术是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。①美术课程凸显视觉性。②美术课程具有实践性。③美术课程追求人文性。

【答案】：(1)以美术学习活动方式划分学习领域，加强综合性和探究性(2)根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和学习活动(3)在保证基本规定性的同时。

【答案】：C美术教学观念和方法随着新课改的深入逐渐趋于多元化，美术综合探索课程能激发学生学习的兴趣和探究精神，要将这种兴趣与精神转化为持久的情感与态度，并引导每一个学生真正成为美术学习的主体。

以往的《美术教学大纲》基本上是按学科知识门类来划分课业形式的，凸显的是学科知识体系。新的课标打破了以前传统的类别划分，从促进学生素质发展的角度，结合美术学科的特点来划分学习领域。因此，新课标从学生学习活动方式考虑。

美术课程资源主要包括哪四个方面

美术课程资源主要包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术。根据查询相关公开信息显示：美术的范围非常广泛，从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型，从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。

。

2、社会课程资源具有人工性和自觉性。比如博物馆、图书馆、美术馆、烈士陵园等建筑物属于社会课程资源。四、根据存在方式，课程资源还可以分为显性课程资源和隐性课程资源。1、显性的课程资源是能够通过感官感知得到。

《小学各年级语文、数字、英语资源大全》百度网盘免费下载链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ?pwd=1234提取码：1234全免费资源，实时更新。

有多媒体教学设备的学校应配备可供美术课使用的计算机软件。3、丰富美术教学的图书和影像资源。学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源，包括教师参考书、学生参考书、美术书籍和杂志、美术教育书籍和杂志、幻灯片和光盘等。

美术课程的教学内容分为四个学习领域的特征是什么？一、对美术新课程标准的认识美术新课程标准力求体现了素质教育的要求，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密联系。

符合美术课标中人文性的原则。符合美术课程的整体性的原则。具有教育的层次渐进系统性的原则。具有教育过程的完整性的原则。注意具有普遍性的同时具有本地区针对性的原则。

（1）知识与技能（2）过程与方法（3）情感态度与价值观3.精选课程内容。4.拓展学习方式，尤其是强调研究性学习、自主学习和合作学习。5.以评价促进学生在美术学习方面的发展。6.积极开发和利用美术课程资源。

基础教育美术课程包括四个学习领域，各学习领域分别由标准、教学活动建议和评价建议三部分组成。"造型·表现"领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。通过"造型·表现"领域的学习活动。

怎样理解美术教育资源,分为几类?

各类老年书画学校，则可相应地归为老年美术教育。2、从教育场所方面分主要内容为学校美术教育、社会美术教育和家庭美术教育。学校美术教育是在各级各类学校进行的美术教育。这类美术教育一般有权威性的教学大纲，正式教材。

美术课型分为：“造型·表现”，“设计·应用”，“欣赏·评述”，“综合·探索”。1.“造型·表现”学习领域：它的内容包括一切与视觉造型有关的美术活动。

下大熟悉艺术理论的人,总是把美术理解为绘画。绘画确实是美术的主要品种,但不是唯一的,因为美术还包括雕塑、建筑、工艺美术等。不过,绘画是美术诸品种的基础性品种。

实用性艺术同样包括两大类：工艺美术和建筑。中国国内外对工艺美术这个概念的理解虽有不同的看法，但按照通常的说法，工艺美术包括了传统手工艺品、现代工业美术和商业美术三大部分。

（三）学前儿童美术教育的内涵在了解了美术教育的两种基本取向之后，我们需要汲取两种观点的合理之处，将它们有机统一起来，在此基础上来理解学前儿童美术教育的内涵。一方面，游戏是儿童的基本活动，是幼儿园的重要教育手段。

本书为丛书之一。

美术的四大类分别是绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术。现代有些学者也把其它的归纳入这个门类，例如书法、摄影等。扩展资料美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。艺术门类之一。用一定的物质材料。

作为美术教师,在我的日常教学中,如何进行美术课程资源的开发与利用呢?一、巧用“拿来主义”:过去人们往往把教材奉为教育的“圣经”,认为教师的教学必须绝对遵循教材要求,不得越雷池一步,教师的作用就是照本宣科。

美术分为：中国画、抽象国画、指画、油画、手绘、版画、内画、雕塑八大类。1、中国画：汉族传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画被称为中国画，是五四以后相对西方绘画而产生的，又称国画。

高中美术课程“现代媒体艺术”内容系列的主要教学资源有哪些?

由于信息技术在教学中的广泛应用,使教学资料的收集、教学过程的形成、学生掌握知识的方法都发生了质的改变,尤以美术教学受益最大。美术是一门造型及视觉艺术,每节课都离不开具体且可视的形象,形象的视觉效果,直接影响课堂教学的质量。

由于信息技术在教学中的广泛应用,使教学资料的收集、教学过程的形成、学生掌握知识的方法都发生了质的改变,尤以美术教学受益最大。美术是一门造型及视觉艺术,每节课都离不开具体且可视的形象,形象的视觉效果,直接影响课堂教学的质量。

艺术是人类文明的重要组成部分。随着信息时代的到来，艺术不再局限于传统的剧场、戏院、音乐厅、美术馆，而是更为广泛地进入电视、电脑、网络等大众媒体，成为现代人日常生活和学习不可分割的部分。

【答案】：DA、B、C三项都是《普通高中美术课程标准（实验）》关于“现代媒体艺术”内容系列的学习活动建议，只有D项不是。在暗房中独立显像、冲洗照片需要用到现代科技。

【答案】：DA、B、C三项都是《普通高中美术课程标准（实验）》关于“现代媒体艺术”内容系列的学习活动建议，只有D项不是。在暗房中独立显像、冲洗照片需要用到现代科技。

系列5：现代媒体艺术（新增内容）：包括摄影/摄像和电脑绘画/电脑设计两个模块。它贴近学生生活，特别注重与学生生活实际相联系，反映现代生活的潮流和理念，具有鲜明的时代性。通过学习使学生能恰当地使用美术及相关的术语。

基础教育课程改革对美术教学设计提出改变课程过于注重知识传授的影响,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。还提出改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。

为了回满足学生多方面答发展的需求，普通高中美术课程设置了以下五个学习模块，供学生自主选择。

高中美术新课程设置5个内容系列即：美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术；9个学习模块即：美术鉴赏；绘画；雕塑；设计；工艺；书法；篆刻；摄影/摄像；电脑绘画/电脑设计。5个系列的“成就标准”。

美术教学资源包括哪些内容

该课程主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源四个方面。美术课程资源涵盖了学校、自然、社会和网络四个方面。学校资源包括图书馆、美术馆、画室等，帮助学生掌握美术技能和理论知识。

美术课程资源主要包括学校资源、校外资源。校内资源：美术教学对材料的依赖性很强，要具备基本的工具材料，包括素描、水彩画、水粉画、中国画、版画等绘画工具材料；泥工工具等材料；美术专用教室。

(3)教师可以运用自然资源(如自然奇观、自然材料等)和社会文化资源(如文体活动、节庆、纪念日、建设成就、重大历史事件、传说、故事、影视、戏剧、民族与民间艺术以及人类文化的遗物、遗迹等)进行美术教学。

大概是这样，第一类，社会资源。包括美术馆，以及艺术团体机构，艺术家，民间艺术等。第二类，艺术经典历史资源，包括艺术作品，艺术论著等。第三类，美术教育工作者。

计算机设备与技术以及网络资源表达观点、思想和情感的新兴视觉艺术形式。其主要教学资源有：(1)校内资源：①图像资料库和网络资源：②影像设备与计算机软件资源；(2)校外资源：①生活中有意义的题材。

3.丰富美术教学的图书和影像资源。学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源，包括教师参考书、学生参考书、美术书籍和杂志、美术教育书籍和杂志、幻灯片和光盘等。

(2)学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源，包括画册、教师参考书、学生参考书、美术及美术教育杂志、幻灯片和光盘、录像带等，供教师备课及上课，学生自学或合作学习时使用。(3)各校之间可以根据不同学习模块的师资需求。

小学美术教学的主要方法与措施：一、加快美术课程资源开发，丰富美术课堂教学内容《义务教育美术课程标准》将美术课程资源分为若干种，从大方面来看，分为人力资源和物力资源。

简述美术课程资源的开发与利用的内容。

博物馆、艺术家工作室、艺术作坊、动植物园、公园、游乐场、商店、社区、村庄等校外课程资源，开展多种形式的美术教育活动。开发和利用网络美术教学资源。充分利用自然和社会文化资源。

博物馆、艺术家工作室、艺术作坊、动植物园、公园、游乐场、商店、社区、村庄等校外课程资源，开展多种形式的美术教育活动。开发和利用网络美术教学资源。充分利用自然和社会文化资源。

(3)各校之间可以根据不同学习模块的师资需求，互通有无，共享美术教师资源。(4)学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法。

(3)各校之间可以根据不同学习模块的师资需求，互通有无，共享美术教师资源。(4)学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容。

根据《普通高中美术课程标准（实验）》，课程资源的利用与开发建议中包括：（1）学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法。

二、校外课程资源的开发和利用1．生活设施、环境和社会实践活动资源。美术教师应该充分利用当地的文化建筑、民宅作为教学资源。同时将环境艺术、公共设施作为美术教学的内容。比如上设计课。

二、校外课程资源的开发和利用1．生活设施、环境和社会实践活动资源。美术教师应该充分利用当地的文化建筑、民宅作为教学资源。同时将环境艺术、公共设施作为美术教学的内容。比如上设计课。

二、校外课程资源的开发和利用1．生活设施、环境和社会实践活动资源。美术教师应该充分利用当地的文化建筑、民宅作为教学资源。同时将环境艺术、公共设施作为美术教学的内容。比如上设计课。

将美术课程定性为人文性。从三个维度表述课程目标。精选课程内容。拓展学习方式,尤其是强调研究性学习、自主学习和合作学习。积极开发和利用美术课程资源。三个维度解析知识与技能(基本属于学科)知识——红黄蓝两两相互调配变成橙绿紫。

关于形式意义的刑事诉讼法是指和形式意义上的法律的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。