教学资源包括哪些内容和方法:教学资源的概念和内涵Jfq

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课程资源的五大类型

教育资源类型本规范所面向的资源主要包括以下几类:1、媒体素材媒体素材是传播教学信息的基本材料单元,可分为五大类:文本类素材、图形/图像类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。

开放教育学习资源的类型有:课程材料、在线课程、开放式课程、开放教材、教学视频、教学文本、开放工具、测试和测验、课程材料和资源、教育博客与论坛。1、课程材料:包括课程大纲、教材、讲义、实验报告、试题库等。

课程资源开发与利用建议数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源。文本资源——如教科书、教师用书,教与学的辅助用书、教学挂图等;信息技术资源——如网络、数学软件、多媒体光盘等。

活动资源、信息化资源。4、按功能特点:素材性资源、条件性资源通过对以上课程资源分类的初步了解,也能够大致了解课程资源开发利用的具体的方向。

课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源,除了教科书以外,还有教师、学生。

根据载体不同可以把课程资源划分为文字资源、实物资源、活动资源和信息化资源。文字资源如印刷品,记录着人类的思想,是最重要的课程资源。实物资源如自然物质、教具及其他实物等,具有比较直观、形象、具体的特点。

教学资源的类型如下:1、硬件资源:包括教室、实验室、图书馆、体育馆等场所的设施和器材,以及计算机、投影仪、音响等教学设备。这些硬件资源是学校提供给师生们进行各种教学活动的基本条件。2、软件资源。

2、课程资源的分类。课程资源的分类,以功能特点为标准,把课程资源分为素材性资源和条件性资源;以空间分布为标准,可分为校内资源和校外资源;以物理特性为标准,可分为文字资源、实物资源、活动资源和信息化资源。

【答案】:A、B、C、D本题考查泰勒相关理论。从泰勒的经典理论出发,融合时代精神与社会需要,提出课程资源的定义,即有利于实现课程目标的各种因素,包括目标资源、教学活动资源、组织教学活动的资源、制定评估方案的资源。

教育资源包括什么

2、小学教育相关的书籍、期刊、论文等,包括小学语文、数学、英语、科学等方面的教材、教辅材料和教学研究论文,可以帮助学生了解小学教育的教学内容、教学方法和教学研究进展。3、教学资源。

家长愿意为校园文化、学生活动等方面提供哪些资源?首先,我们通过家长会、家长学校讲座等多渠道的宣传,让家长认清自身的教育功用,认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源。

会在有意和无意识中间接和直接的传达给学生。其实老师这个词语即包含了尊敬又包括了知识的广博,她所拥有的所有正确的东西都是教师自身的教育资源。

教育资源配置是指教育资源在教育系统内部各级各类教育资源的分配,包括社会总资源对教育的分配。

所谓教育信息资源是指那些本来并非为教学目的而设计,但被发现具有一定的教育利用价值而被用作为资料,例如电子百科、电子报刊、软件工具、音像资料,以及多种多样的网上信息资源。

【英盛观察】1、“三维立体幼儿教育法”“三维立体幼儿教育法”是中国著名教育专家、西周少儿教育研究院创始人徐西周教授在丰富的理论研究和实践经验中,用全新的教育理念和现代技术打造的一套全新的幼儿教育法。

高等教育资源是现代高等教育面向市场经济,进行资源配置,提高办学效益的教育模式体现。同时,高等教育资源的配置和优化。

1、师资,教师的素质水平2、环境,孩子受教育的环境是否利于幼儿成长。

网上教育信息资源的类型:(1)电子书籍。是以数字格式传播的正式书籍类出版物;(2)电子期刊。包括电子报纸、电子杂志和期刊、电子新闻和信息服务(NIS)。(3)数据库。是指大量信息对象的集合。

教学资源是指什么?

从广义上来讲,教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素,包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等。从狭义上来讲。

支持系统作为资源的内容对象与学习者沟通的途径,实现了媒介的功能,它与资源组成的构成相关联,是我们认识学习资源概念的结构性视角。教学环境:教学环境不只是指教学过程发生的地点。

从广义的角度来说,教学资源是指能够帮助教师有效的教学和个人有效学习的一切外部条件。包括组织和管理教学,参与教学活动的人力资源;以及学习支持系统、教学材料与环境等物质资源。对于教学资源的分类。

2、从广义上来讲,教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素,包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等。从狭义上来讲,教学资源(学习资源)主要包括教学材料、教学环境及教学后援系统。

教学的有效开展提供的素材等。教育资源从广义上来讲,指在教学过程中被教学者利用的一切要素,包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等。从狭义上来讲。

1.教学资源是指服务于教学活动和学习活动的各种物力和人力,不仅包括非生命的实物和信息,还包括具有能动性的有生命的人力资源。教学资源作为学习与教学活动中必不可少的组成部分日益受到教师们的关注。

问题一:论述教学资源的概念常用的教学资源有哪些类别教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件,通常包括教材、案例、影视、图片、课件等,也包括教师资源、教具、基础设施等,广义也应该涉及到教育政策等内容。

一切能够运用到教学活动中的各种条件和材料。课程资源也称教学资源,是课程与教学信息的来源,是一切能够运用到教学活动中的各种条件和材料,能促进教学活动更好的开展。课程资源有广义和狭义之分。

从广义上来讲,教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素,包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等。从狭义上来讲,教学资源(学习资源)主要包括教学材料、教学环境及教学后援系统。

教学资源主要包括哪些资源

教学资源包括以下内容:教材、案例、影视、图片、课件等。

从广义上来讲,教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素,包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等。从狭义上来讲。

回答:通常包括教材、案例、影视、图片、课件等,也包括教师资源、教具、基础设施等。

是教学过程中所使用的各种教育教学材料和工具。教学资源是指在教学过程中所使用的各种教育教学材料和工具,包括教科书、讲义、试卷、教学视频、图片、音频、模拟软件、实验器材、教学设备等。

教学环境:教学环境不只是指教学过程发生的地点,更重要的是指学习者与教学材料、支持系统之间在进行交流的过程中所形成的氛围,其最主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果。教学环境是学习者运用资源开展学习的具体情境。

教学资源是支持教学活动所需的各种资料和素材的总称,它们可以帮助教师更有效地进行教学,也可以帮助学生更好地学习和理解知识。教学资源通常包括以下几类内容:1.**文本资料**。

3、将课程资源划分为校内资源、校外资源利网络化资源。校内资源。

从广义上来讲,教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素,包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等。从狭义上来讲,教学资源(学习资源)主要包括教学材料、教学环境及教学后援系统。

教育资源类型本规范所面向的资源主要包括以下几类:1、媒体素材媒体素材是传播教学信息的基本材料单元,可分为五大类:文本类素材、图形/图像类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。

教学资源包括哪些内容和方法

1、课件资源:包括制作好的PPT、教学演示、视频、图表等资源,可以帮助教师更直观、生动地向学生传授知识。2、教学工具资源:包括教学工具书、教学参考书、课外读物、习题集等资源,可以作为学生复习、巩固知识的资料。

8、资源目录索引:列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。9、网络课程:网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和,它包括两个组成部分。

根据资源的功能特点,课程资源可分为素材性课程资源和条件性课程资源。素材性课程资源包括知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观等方面的因素,其特点是作用于课程,并且能够成为课程的素材或来源。

教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件,通常包括教材、案例、影视、图片、课件等,也包括教师资源、教具、基础设施等,广义也应该涉及到教育政策等内容。从广义上来讲。

一是校内的课程资源,如实验室、图书馆及各类教学设施和实践基地。二是校外的课程资源。包括图书馆、博物馆、科技馆、工厂、农村、部队、科研所等广泛的社会资源及丰富的自然资源。三是信息化课程资源。

教学资源的类型如下:1、硬件资源:包括教室、实验室、图书馆、体育馆等场所的设施和器材,以及计算机、投影仪、音响等教学设备。这些硬件资源是学校提供给师生们进行各种教学活动的基本条件。2、软件资源。

教学资源是支持教学活动所需的各种资料和素材的总称,它们可以帮助教师更有效地进行教学,也可以帮助学生更好地学习和理解知识。教学资源通常包括以下几类内容:1.**文本资料**。

学习资源包括:课本、多媒体资源、网络资源等。1.教学设计要从“为什么学”入手,确定学生的学习需要和学习目标;2.根据学习目标,进一步确定通过哪些具体的教学内容提升学习者的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

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