美术教学资源包括哪些内容:美术教学资源有哪些3

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下列属于美术课程资源的是()①学校资源②社会资源③网络资源④自然资源...

由以上幼儿发展特征和教育理论表明，利用农村幼儿耳濡目染的农村乡土资源进行幼儿美术教育，提高幼儿美术创作能力是完全可行和必要的。二、利用自然资源进行美术教育的过程（1）亲近自然，激发幼儿美术创作热情。

一部分，直至枯竭。③、资源科学的学科体系有：综合资源学、部门自然资源学、社会资源学。综合资源学包括资源地理学、资源生态学和资源经济学等；部门自然资源学包括气候资源学、生物资源学和水资源学等。

2.下列属于能源矿产的是()①石油②煤③天燃气④硫磺A、①②B、①③④C、①②③3.当今世界主要的能源矿产之一是()。A、燃料B、燃油C、石油4.其它非金属矿产也是一类矿产资源,如首饰的原材料就是()。

整合学科课程资源，如把地理课与历史课、政治课、语文课、物理课、化学课等相结合，与信息技术、互联网络等相结合；校内资源与校外资源有机的整合等，使教学更好的为学生的发展与提高服务。

3.资源的共享性任何信息资源都具有共享性这一属性，但数字化学习资源的共享性比起其他信息资源的共享性来说，相对强一些。其主要表现在，利用电子读物或网络课程实现的资源共享传播面要比普通信息资源共享的传播面大。

解析:课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。知识经济时代,知识显得很重要,因此,学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。答案:错解析:学校的教育目的是培养学生德智体美劳各个方面的能力。

幼儿园课程应根据自然和社会的发展变化,科学地来组织和选择教材,引导幼儿从广阔的自然界、纷繁的社会生活中学习各种实际的、活生生的知识。关键词农村资源美术教育文化资源我们幼儿园既是一所现代化幼儿园。

然而,在城乡由于受到一些主、客观因素的影响,美术综合实践活动开展的并不理想,如何利用城乡丰厚的课程资源,开展丰富多彩的美术综合实践活动课应是我们每个美术教育工作的应思考的问题。新一轮课程改革实施已几年了。

保证体育课程每周四节,音乐课增加舞蹈课,尝试完成音乐课与语文课的融合,美术课与科学、综合进行学科整合,开展欣赏自然、探索自然,描绘自然的跨学科学习。二.利用网络教育资源解决专业教师缺少的现状。推荐学校借助互加优秀课程资源。

下列属于美术课程资源的是()①学校资源②社会资源③网络资源④自然资源...

少年宫、社区组织、电视、广播、报纸杂志等广泛的社会资源及丰富的自然资源；网络化资源主要指多媒体化、网络化、交互化的以网络技术为载体开发的校内外资源。对于课程资源的理解，总体来说。

《义务教育美术课程标准（2011年版）》拓展校外美术教学的资源中指出：“教师应广泛利用美术馆、图书馆、博物馆、艺术家工作室、艺术作坊、动植物园、公园、游乐场、商店、社区、村庄等校外的课程资源。

(3)各校之间可以根据不同学习模块的师资需求，互通有无，共享美术教师资源。(4)学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法。

三、信息化资源随着互联网的发展，美术教学应该根据学校的有利条件进行信息化美术课程资源的开发和利用。运用电脑、投影仪等设施，这样信息化资源就更加方便利用和开发了。美术教师应利用网络，不断获取美术教育的信息。

5、发挥个人优势，请美术老师自己的同学、朋友代课，加强师资。（二）教学资源的开发和利用有效运用多媒体网络开发社会资源。我们的时代是开放的，现代化的，因此我们的资源也应该是社会化的。

如四年级《花卉写生》一课，教师就可开发利用学校校园的自然资源，让学生写生学校的植物、花卉，即经济又实用。另外，教师还可利用校内橱窗画展对学生进行教学，如美术教师可发挥专业特长的特点，利用橱窗画展进行教学与创作。

B项正确。A项：广义的课程资源是指可利用的一切人力、物力以及自然资源的综合。所以教师和学生属于课程资源，此选项表述错误。与题干不符，排除。C项：课程资源主要从教师、学生、学校和社会四个层面开发。

（4）根据存在方式，课程资源还可以分为显性课程资源和隐性课程资源显性课程资源是指看得见摸得着，可以直接运用于教育教学活动的课程资源。如教材、计算机网络、自然和社会资源中的实物、活动等。作为实实在在的物质存在。

二、发掘地方自然资源优势，进行创造性地开发与利用九江自然环境优越，丰富的自然资源是美术学科开发与利用取之不尽的课程资源。充分利用当地的资源和具体条件，开发出具有自己特色的美术教学资源。

小学美术课程内容是什么?

审美观念初步形成，他们在看画片、美术作品时，能注意其中人物和故事等内容，随之产生对美丑进行评价，但是对它们的艺术水平和价值却仍不太在乎。小学生的意志比较薄弱，但在教师要求下。

1、美术教育专业实践的教学环节美术基础理论、基础素描、色彩写生、色彩构成、教育学、教育心理学、中小学音乐教材教法、中小学音乐教学研究、现代教育技术、社会调查、教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

如果同时进行绘画、唱歌、记忆，这样既可以开发右脑又可以开发左脑，这样会促进儿童大脑的整体的发育。例如常识、语言教育为美术教育提供了认知和理解事物的能力，美术课程所涉及的内容是对其他学科所学内容的巩固，加深记忆。

一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究。

来完成教学内容，实现自身的价值目标，这有利于实现教学目标。通过信息技术对小学美术课程教学内容的扩充和拓展，可以实现开拓学生视野、丰富知识的目的。

教资小学美术考《综合素质》、《教育教学知识与能力》。小学美术教师资格证考试内容如下：1、笔试两科：综合素质、教育教学知识与能力。2、面试四项：抽签回答问题、现场撰写小学美术教案、模拟课堂小学美术试讲与答辩。

同时,还在基本理念中提出“使学生形成基本的美术素养”这一内容。那么,什么是学生基本的美术素养呢?美术素养是学生人文素养的重要组成部分。

来完成教学内容，实现自身的价值目标，这有利于实现教学目标。通过信息技术对小学美术课程教学内容的扩充和拓展，可以实现开拓学生视野、丰富知识的目的。

六年级小学美术简单的画画作品5美术课堂上创设情景激发兴趣兴趣总是产生于一定的情景之中。在美术教学中。

美术教学资源包括哪些内容

【答案】。

【答案】。

有多媒体教学设备的学校应配备可供美术课使用的计算机软件。3、丰富美术教学的图书和影像资源。学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源，包括教师参考书、学生参考书、美术书籍和杂志、美术教育书籍和杂志、幻灯片和光盘等。

5．鼓励开发和利用网络美术教学资源。有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法。

这极大地方便了学生的美术课学习。美术室同时也可以作为美术兴趣小组的场所，我们美术室有石膏几何体、石膏像、画架等，这对提高我校整体学生的美术水平提供了很好的条件。4．利用各个学科的教育资源。

这样创造性的开发美术教学资源，受到了意想不到的教学效果，使课堂教学更加丰富多彩，生机盎然。三寻觅资源拓宽视野民间是一块内容丰富的文化课堂，乡土文化让人目不暇接，美术课教学可以把课堂扩大到教室之外。

挖掘地方美术资源在学校美术教学中的作用和价值是多样的，除剪纸外还有很多方面需要我们进一步的深入研究，如我市的黑陶艺术。从而把握民族、民间美术的深层文化内涵及其在学校美术教育中的价值。

多利用生活中的物品，比如旧毛线剪成段，可以做剪贴画，用树叶占颜料做拓画，鸡蛋壳弄碎做贴画，纹理会很好看。还有就是利用不同绘画工具，水溶彩棒画的效果粗狂，彩铅可以更细腻，油画棒效果绚丽。

课程资源包括的内容：一、根据课程资源的空间分布，分为校内课程资源和校外课程资源。1、校内课程资源校内课程资源包括校内的各种场所和设施，校内人力人文资源，与教育教学密切相关的各种活动。校内课程资源是实现课程目标。

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