美术教学资源包括哪些内容:美术课教学资源o5

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• 1、1.基础教育美术课程包括哪些范畴?
• 2、如何拓展美术课程资源
• 3、美术教学资源包括哪些内容
• 4、农村小学美术怎样合理利用资源进行手工教学
• 5、小学美术优质课教育资源应用教学设计方案怎么写

1.基础教育美术课程包括哪些范畴?

一、基础理论1、平面设计概论：什么是平面设计、平面设计的应用范围、平面设计要素2、平面设计基础：透视、构图、色彩基础、平面构成3、美术作品欣赏。

普通高等院校美术学(教师教育)本科课程教材美术教育资源定价:38.00元书号:ISBN978-7-5356-3711-6出版时间:2010.08作者简介洪琪:毕业于湖南师范大学美术学院。现为中国美术家协会会员,湖南省美术家协会理事。

一、基础美术教育改革十年取得的成就世纪之交,当我国高举全面推进素质教育的旗帜、为实施科教兴国战略切实履行“奠基工程”职责的时候,美术教育课程改革成为美术教育改革的首要任务,鲜明而紧迫地呈现在广大美术教育工作者和全社会的面前。

美术欣赏是学前儿童美术教育的重要内容。长期以来,美术教育一直以绘画为主、手工为辅,单独的欣赏课程几乎没有。为了改变这种状况,我们在幼儿园大班进行了系列的美术欣赏教育的实验研究。目前,实验尚在进行中。

王氏教育全国直营校区面授课程试听【复制后面链接在浏览器也可打开】：www.huixueba.com.cn/school/3dmodel?type=2&zdhhr-11y13r-331312545在“游戏设计/游戏制作”领域的培训机构里，【王氏教育】是国内的老大。

很多人选择学习设计其实都是三分钟热度，最好在学习之前先来做一个小测试→点击测试我适不适合学设计3、艺术基础对于室内设计师来说，有艺术基础是非常重要的。简而言之，就是美术和美学的水平。可以肯定的是。

以上这5个方面是目前游戏行业内主流的5块细分。简单的来说，有素描功底，可能发展之路会更宽广，没有素描功底也绝对不影响你学习游戏制作。因为几乎所有游戏培训课程都会有美术基础课程，也就是素描课程。

是以学校为本的课程,是为了学校的课程,是指学校在党的方针政策、国家和地方课程计划的指导下,以明确而独特的办学教育哲学为指导思想,以进一步提高学校的教育教学质量为导向,在对地方、学校和学生的需求进行系统评估的基础上。

以上这5个方面是目前游戏行业内主流的5块细分。简单的来说，有素描功底，可能发展之路会更宽广，没有素描功底也绝对不影响你学习游戏制作。因为几乎所有游戏培训课程都会有美术基础课程，也就是素描课程。

如何拓展美术课程资源

这种人性化的课程设置虽然满足了广大同学的发展需要，但同时也产生了一个亟待解决的问题--教学资源的不足。所以，如何开发利用教学资源对于高中美术新课程的顺利实施有着不可估量的作用。

一、多彩材料，更多创意如今，幼儿美术活动的形式多种多样，已经不局限于简单地用纸和彩笔作画，在学习经验的过程中发现幼儿的美术形式在不断地拓展。有简单富有创意的拖印画，有手法多样，易于变化的沙画，有方法简单。

2002（5）．［2］仲信生．《美术课程资源的整合》．《中国美术教育》，2005．［3］祝湘秦．《美术教育的多元整合及与时俱进》．《中国美术教育》。

教学建议课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。为了更好地实施本《标准》，提出如下教学建议。1.美术教学应注重对学生审美能力的培养。

由于美术课有其特殊的一面，许多知识需要延伸到课外来提高，如果在教学中只注意课堂教学，而忽视课外的作用，那么学生对美术的兴趣就会淡化。因此，我们可用以下方法来作为对课堂教学的补充：1．举办画展。2．开辟教师画室。

初中美术学习需要保持一定的兴趣。因此，教师应从学生立场出发，与生活实际、自身经验、科技发展相结合，设置趣味性课程主题及其教学内容，激发学生的美术学习活动参与欲。另外，教师要因地制宜开发课程资源。

引导幼儿大胆想象、探索、操作,调动了幼儿学习的积极性,并在活动中渗透了"变废为宝"的绿色教学理念,让幼儿更加关注生活中可回收利用的废旧材料,同时拓展了美术活动的内涵,激发了幼儿对美术活动的兴趣。

那么,如何结合高中美术欣赏教学课程优化网络资源,为学生研究性学习提供更加便捷的服务?作为网络时代的美术教师,笔者现在正在学习网络技术,准备建立自己的网页,内容涵盖高中美术欣赏各课,针对教学内容建立美术欣赏图片库。

学前教育要重视寓教于乐的思想，在快乐中学，合理利用身边的软硬件设备，通过全面的视、听、游戏等。

美术教学资源包括哪些内容

在美术教学中“创设情境”方面，试举一例加以说明一、联系生活展现情境艺术来源于生活，通过创设情境，将学生的生活与所学内容沟通起来，打开学生的生活库藏，增强其情感体验。

有的学校由于教师资源紧张,用非专业的老教师或者身体稍差的教师来代课,严重影响美术课的质量。2、受到教材版本与当地脱节。我们学校用的就是湖南版本的教材,有些课程内容是学生日常生活中很少见的湖南地方特色的课程,学生的用具难以准备。

这样创造性的开发美术教学资源，受到了意想不到的教学效果，使课堂教学更加丰富多彩，生机盎然。三寻觅资源拓宽视野民间是一块内容丰富的文化课堂，乡土文化让人目不暇接，美术课教学可以把课堂扩大到教室之外。

美术与其他学科整合的资源新一轮课程改革在指导如何处理“分科课程与综合课程”的相互关系时提出：“各学科都应力求与相关学科相互融合，使学科内容跨越学科之间的鸿沟，最大限度地体现知识的整体面貌。

本学期的教学对象是二(6)班44名学生,因为有过对本班一年级一年的美术教学经历,比较了解本班学生学习美术的基本情况,归纳起来本班学生学习美术有以下特点:学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力。

普通高中美术课程教学内容的设置，突破了原来高中美术课以“美术欣赏”为唯一内容的做法。《新课标》的内容采用分系列的表述方式，每一系列的学习内容又进一步分为两个模块。每一系列标准与以往大纲最重要的不同之处。

3.教学方法和手段：了解高中美术教学的常用方法和手段，如讲授、示范、实践等，能够灵活运用不同的教学方法和手段，提高教学效果。4.教学资源和评价：了解高中美术教学所需的教学资源和评价方式。

2：1，而且在教学工作中开发和利用学生熟悉的地方美术资源。由此可见，而是缺少一双发现美的眼睛，加之有黄海森林公园，更能让学生眼前一亮，有著名的“新四军枪械所”“五角亭”等历史遗迹；在教学刺绣时。首先。

第二,如果学校拥有较丰富的课程资源,教师应当注意进行适当整合。不同的教学内容对课程资源的需求可能会有较大的差异。比如,关于生物体的结构,如根尖的结构,花的结构,心脏的结构等,实物或模型具有真实感和立体感,可以作为首选的课程资源。

农村小学美术怎样合理利用资源进行手工教学

如何提高农村小学美术教学有效性教学的有效性是课堂教学的生命,而在美术课堂上有效的教学是指教师遵循教学活动及美术学科教学的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现美术学科教育肩负的教学目标。

在教学安排上坚持循序渐进的原则，使学生觉得只要稍加努力就会获得成功，在不断获得成功的喜悦中变得更加努力。再次营造轻松愉快的学习氛围。中学美术教学的最终目的是对全体学生进行审美教育。

美术基础好的，悟性高的，要训练他们学会创新和求异；美术基础一般的学生，要训练他们学会在不断模仿的基础是进行改进和添加；对于基础较差的学生，则要训练他们学会临摹或模仿。三、灵活运用教材。在新课程理念下。

美术教学计划制定要结合不同班级情况与学生各自不同表现,多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

可以从绘画、音乐、舞蹈、诗词、书法等艺术门类入手，向小孩子们慢慢渗透传统文化。幼儿接触事物都是非常感性的，因此用艺术去熏陶他们，能很好的锻炼他们的审美能力。

——四年级美术课《编纸条》教学实践与反思湖北省宜昌当阳市草埠湖镇三坊小学（444115）台伶伶《编纸条》是湘版美术教材四年级第十课的教学内容。它是一节手工制作课，学习采用传统编织最基本的提压技法。

以上每个美术教育工作者都善于在生活当中去粗取精，提炼适合于本地方的学生的农村美术资源，充分开发利用农村人文、地理、自然资源，开展农村特色化美术教学活动，就会使农村学校美术教学充满活力与生命力。

2、因地制宜地发展农村美育教育势在必行。（1）利用农村的自然风光，让孩子注意身边的自然美，在其中感受清风明月，培养审美情趣。（2）利用美术课，语文课，让学生发挥想象，把眼前的美景转化为心境的一部分，陶冶自我。

比如，动手画画的时候是以自然中的事或物作为对象的，而在进行手工创作时要用到很多的材料也和自然环境相关。因此，通过在美术教学中渗透环保教育的方法不仅可以让学生上课内容更加丰富，还能对自然环境和环保有一定的了解。

小学美术优质课教育资源应用教学设计方案怎么写

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是我为大家整理的怎么写好教学设计相关内容。

成功的教育者，就要积极主动地充实、丰富、完善自我。在此前提下，结合本校的实际情况，我将本校的小学美术校本研修方案如下：一、指导思想一切从实际出发，联系学校实际，结合学生的实际情况，立足小学美术新课标。

我说课的内容是XXXXX出版社出版的小学美术教材第X册第X课《XXXXX》一课（课件），下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。

5、各校、教师及时总结各个学科的教学经验和自主教育中存在的问题,以备交流。教研活动方案2一、指导思想开展联片教研活动,是有效整合、重组和优化片区内的优质教育资源,吸取各校有益的经验,优势互补,达到资源共享。

浅谈如何做好小学美术教学反思1.创造新型的师生双边活动作为一个小学美术教师,我在课堂上,实施了愉快教育这一教学方法,针对低段学生见异思迁、喜新厌旧、缺少韧性心理特征,并根据儿童心理特点和教材的不同内容。

⑻教学过程：写出教学程序的具体设计与安排。能运用现代美术教学理论选择恰当的教法与学法，突出审美性、趣味性、直观性和启发性。活动内容紧扼课题。作业难度适当，安排课内完成。⑼教学反思：教后心得体会。要及时总结、分析。

教学目标：1、通过制作“漂亮的纸袋”，培养学生设计意识和动手的能力。2、利用纸袋来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的精神。教学重点：小纸袋的制作方法。教学难点：如何制作纸袋。

关注课堂,决胜课堂,以明确的课堂教学目标,科学的课堂教学过程,理想的课堂教学效果,提高教师教学效益,提高学生学习效益,全面提高教育教学质量。实施方案一、健全组织,加强领导为加强领导,保证活动顺利开展并取得显著成效,成立工作领导小组。

新的小学美术新课程标准按学习方式把美术课程分为造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索四大学习领域。美术教师如何在新的课程改革中,让学生生动、活泼、主动地发展,提高美术课堂教学的魅力呢?笔者认为,只有不断创新的美术教育。

关于形式意义的刑事诉讼法是指和形式意义上的法律的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。