教育心理学期末考试题库及答案:教育心理学期末考试题库及答案详解IcPl
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初中语文考编制需要什么教师资格证书?
初中语文教师资格证笔试考试科目总共有三门，分别是：《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《初中语文知识与教学能力》，主要考查的是考生的学科和教育理论知识。报考教资可以去专业的培训机构，比如优路教育。
在程序上,一般考取教师资格证的人士,才有资格参加教师招聘考试或者教师入编考试。不过也有不少地区或学校对研究生学历或应届毕业生政策比较宽松,没有教师资格证也可以报考教师编制考试。
可以的，初中教师资格证可以教初中、小学的，是可以参加小学编制考试的。根据国家《教师资格条例》的第五条规定：“取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师”。但是。
教师资格证考试分为：幼儿教师资格证考试、小学教师资格证考试、初中教师资格证、高中教师资格证、中职文化课、中职专业课、中职实习指导等七种教师资格证考试类别。其中，幼儿园笔试考试《综合素质》和《保教知识与能力》。
初中语文教师资格证笔试科目有三科。分别是《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。考试题型分为选择题和非选择题。其中。
考初中教师资格证需要高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。根据《中华人民共和国教师法》：第十一条取得教师资格应当具备的相应学历是：（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。
二级甲等，从事语言类教学必须持有二甲及以上的普通话证书，其他学科可以持有二级乙等普通话证书。普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等（含）以上标准。
这得看你考取的教师资格证书来确定，如果你考取的是历史学科教师资格证书，你就只能当历史老师，如果考取的是语文学科教师资格证书。
比如下面某地区教师招聘岗位表，小学语文岗，持有小初高任何一学段的语文教师资格证都可以报考。目前我是大三学生，老师也是鼓励我们考高中的教师资格证，因为会有更多的就业的机会。而且，初中和高中教师证考试之间。
教育心理学名词解释
2017年幼儿教师资格证考试《教育心理学》模拟试题及答案4一、名词解释1.儿童心理年龄特征2.无意注意3.观察4.机械记忆5.直观行动思维二、填空题6.3～6岁幼儿心理发展的特点是___、___、___、___。
大一学前教育心理学期末考试题及答案专科学前儿童发展心理学试题一、名词解释题(每小题4分,共20分)1.个体心理发展2.知觉3.自传体记忆4.自我中心5.社会性游戏二、填空题(每空1分。
心理学的解释研究心理现象的客观规律的科学。心理现象指认识、情感、意志等心理过程和能力、性格等心理特征。
20、学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境，这种学习就是解决问题的学习。（）四、名词解释（每个3分，共15分）1、顿悟说；2、认知策略；3、产生式；4、道德判断能力。
因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分，与人文社会不可分割。
迁移分正迁移与负迁移，水平迁移与垂直迁移，顺向迁移与逆向迁移，一般迁移与具体迁移，同化性迁移和顺应性迁移以及重组性迁移。好像听过近迁移的说法。
在思想品德课的教学中，能不能自觉贯彻正面教育原则，对教师来说，不仅是知识、能力、经验的体现，更是～种责任感的考验。贯彻这个教育原则，在内容和方法的结合上。
四、名词解释（每个3分，共15分）1、教育心理学；2、认知结构；3、成就动机；4、替代强化；5、教育机智五、简答题1、简述加里培林的智力技能形成阶段理论的要点。
4、教育心理学：占30分。其中，教育学原理分值最高，也是复习时花费精力最大的一门课程，每一章的内容都值得好好研究。而其他3门课程分值相同，但复习起来也不轻松。试卷题型分为三类：1、名词解释题：6小题。
教育心理学如何激发学生的动机
在教育心理学上，学生注意力的集中是阅读教学的重要条件。保持稳定的注意力，能更好地促进和培养思维能力。教师应注重注意的品质，懂得如何运用注意的规律来组织教学。因此了解的注意转移与兴趣、好奇心、爱好等的关系的特征。
五、正确、妥善组织竞赛，激发学习动机。好胜心强、不甘落后是青少年儿童共同的心理特征，竞赛正是利用了青少年这一心理特征而成为激发学生外在动机形成的最有效手段之一。六、运用反馈原理，强化学习动机。
那么怎样才能有效地激发学困生的学习动机呢？一、设置教学情境设置教学情境的目的是唤起学生的注意。注意是意识的门户，是主体的选择性过滤器，只有在注意被吸引的情况下，学习才能启动。心理学的研究表明。
在学习当中,如果能正确了解、培养、激发学生的学习动机,使其在同等智力条件下,充分发挥其潜在能力,一定能在学习成绩和学习能力有一个非常大的飞跃,对这对于学生和教师来说都是极为有诱惑力的事情。
因此,在一般情况下,动机水平增加,学习效果也会提高。但是,动机水平也并不是越高越好,动机水平超过一定限度,学习效果反而更差。美国心理学家耶克斯(Yerks)和多德森(Dodson)认为,中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。同时。
所谓归因理论，就是关于人们如何解释自己或他人的行为以及这种解释如何影响他们的情绪、动机和行为的心理学理论。归因理论在教育管理中的应用运用归因理论指导实践教学学生的认识能力还处于不断发展和提高阶段。
也容易激发教师的讲授激情，从而更加有效的激发学生积极主动的学习。2营造学生良好的心理环境，满足学生的多元化需要在教学过程中，学生的兴趣、信心、动机等心理需要构成其内部的“心理环境”。
二、提升学生在心理层面上学习动机的策略1.加强学生行为模式的纠正由于学生思想意识的不可把握和不可测量性，我们根据行为主义心理学派的观点，把注意力关注到学生行为模式的纠正上。
（2）一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。（3）动机水平与行为效率的关系呈倒U型曲线。四、艾宾浩斯遗忘曲线德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。
教育心理学名词解释
心理学的解释研究心理现象的客观规律的科学。心理现象指认识、情感、意志等心理过程和能力、性格等心理特征。
幼儿教育心理学名词解释如下：1.自我意识：是指儿童对自己是谁以及自己的认知、情感和行为的认知。幼儿时期自我意识初步发展，包括物体和人的身份认知、反应和感觉。2.意象表现：意象表现是一种非语言表达，通过图像。
教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。
心理学中与教育相关的名词如下：幼儿教育心理学名词解释教育心理学：倾向于，教育心理学是“研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学”。幼儿教育心理学：是研究幼儿教育。
教育心理学名词的解释原理如下：教育心理学是研究人类在学习和教育过程中的心理行为和心理现象的学科，涉及到诸多重要的概念和原理。下面，我们简要介绍一下教育心理学中的一些重要名词解释原理。
教育心理学研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等。
幼儿教育心理学名词解释指一切能够影响幼儿身体成长和认知情感性格等心理方面发展的活动。心理学介绍：是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。
最近发展区名词解释教育心理学：1、教育心理学是研究（学校情境中）学与教的基本心理规律的科学。2、最近发展区（维果斯基）。
1、心理发展的一般规律是什么？2、根据小学生人格发展的特点提出教育建议。3、举例分析学习、人类的学习和学生的学习的区别。4、分析动机与学习的关系。
教育心理学期末考试题库及答案
教育心理学中的名词比较多,以下有一些关于教育心理学的名词解释:心理发展1.心理发展分为八个阶段:乳儿期(0—1),婴儿期(1—3),幼儿期(3—6),童年期(7—12),少年期(12—15),青年期(15—25)。
教育心理学中的名词比较多,以下有一些关于教育心理学的名词解释:心理发展1.心理发展分为八个阶段:乳儿期(0—1),婴儿期(1—3),幼儿期(3—6),童年期(7—12),少年期(12—15),青年期(15—25)。
2、提供选择权：给予学生在学习过程中做出决策和选择自己喜欢或认为重要的任务或活动，增加对学习内容和方式掌控权，增强主动性与兴趣。3、创造意义与相关性：将课堂内容与实际应用联系起来。
随着人们对心理健康的重视程度不断提高，临床心理学家的需求也越来越大，就业前景较好。2、教育心理学家：教育心理学家在学校、大学、培训机构等工作，研究学生学习过程中的心理机制，制定相应的教学策略。
高中语文面试面试基本流程：一、入场，交手机。二、进入候考室，抽签。有两个老师守着，此时你的资料都是自己带着，可以看，可以随便交流。三、进入抽题室，此时所有资料室不允许带的。报上手机号，电脑自动抽题。
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