儿童发展心理学题库及答案:儿童发展心理学题库及答案多选eY

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儿童心理发展的根本动力是什么

【答案】：B儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力。离开了儿童心理发展的内因或内部矛盾。

儿童心理发展的动力就是个体已有的心理结构与环境教育所提供的新的经验之间的矛盾。这一矛盾使个体与环境处于一种不平衡状态，它推动了个体以同化和顺应两种方式不断地解决矛盾。

由此可见，心理发展的动力就是个体已有的心理结构与环境教育所提供的新的经验之间的矛盾。这一矛盾使个体与环境处于一种不平衡状态，它推动了个体以同化和顺应两种方式不断地解决矛盾。

由此可见，心理发展的动力就是个体已有的心理结构与环境教育所提供的新的经验之间的矛盾。这一矛盾使个体与环境处于一种不平衡状态，它推动了个体以同化和顺应两种方式不断地解决矛盾。

以下关于儿童心理发展的动力正确的说法是（）A.内部矛盾,主体在实践中形成的新需求与原有水平的矛盾B.生理与环境,教育的交互作用C.存在于潜意识中的性本能D.个体需要同化,顺应来达到机体与环境的平衡正确答案。

【答案】：A本题考查个体心理发展最根本的动力。心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。心理发展包括认知发展和社会性发展。中国的心理学家在讨论中。

儿童心理健康问题主要：最普遍，最明显的便是忧郁症，针对少年儿童和青年而言，学习是唯一的每日任务，可是因为有一些小孩成绩不太好，一直跟不上，因而精力不集中，导致成绩下降。而见到其他小孩，尤其是一些优秀生，成绩好。

主要可以分为家庭、幼儿园与社会环境三个方面。其中幼儿园的教育在幼儿发展过程中起到主导作用。婴幼儿新的需要与其原有心理水平之间的矛盾是促进儿童心理发展的决定性因素。

由此可见，心理发展的动力就是个体已有的心理结构与环境教育所提供的新的经验之间的矛盾。这一矛盾使个体与环境处于一种不平衡状态，它推动了个体以同化和顺应两种方式不断地解决矛盾。

儿童发展心理学题库及答案

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推荐于2017-12-1619:58:10最佳答案根据发展心理学理论来说,心理发展的过程就是认知结构不断构建的过程。当个体从环境中所接受的新知识与其已有的心理经验一致,是已有的心理经验的特例和补充时。

参考解析：四个选项都是常见的影响课堂纪律的学生心理动因。进入题库>>查看完整题目及答案解析三、案例分析题(本大题共2小题，案例一10分，案例二10分，共20分)第51题初三学生赵英本来是个热爱集体活动的孩子。

【#教案#导语】心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点,运用心理学的教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分。

属于:心理学亦称:体系心理学概念内涵,研究内容,发展历程,理论作用,概念内涵科学体系中总是包含着理论成分,不同的学科中也都存在着专门从事理论研究的分支。如物理学中有理论物理学,化学中有理论化学,生物学中有理论生物学。

(1)理论知识综合考试采用闭卷笔试,考试题目从题库中随机提取,按标准答案评分。考试成绩采用百分制,达60分以上者为合格。(2)心理咨询员和心理咨询师实际能力考核,采用专家组面试评定的方式进行,内容包括:心理评估,案例分析。

维果茨基主张，心理学应该坚持科学的、决定论的、因果性的解释原则研究高级心理机能，他反对将复杂的形式分解成简单的成分，认为这样就失去了整体的属性。他坚信马克思主义关于“人的实质由社会关系构成”之论断的正确性。

学前儿童心理学:学前儿童心理学是研究从出生到入学前的儿童心理发生发展规律的科学。行为心理学:研究有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合犯罪心理学:研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科问题六。

1、如果要想系统的学习心理学：普通心理学、发展心理学（儿童心理学）、社会心理学、教育心理学、心理咨询与辅导、个性心理学、异常心理学、实验心理学额、心理统计学、心理测量学等。2、只是想了解心理学有关知识推荐。

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2010年教师继续教育考试（备课新技能）部分题目与答案写在前面：本答案未经证实，仅供参考。可把试题的关键部分复制下来，利用WORD的“查找”功能进行答案检索。（一）1、当前，世界各国对教科书进行文本分析。

全国2010年10月高等教育自学考试-小学教育心理学试题课程代码：00407一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

近几年来我国各地中小学教师自发地开展各种形式的心理健康教育的直接动因是帮助学生克服各种心理障碍,预防精神疾病的发生。学校是学生心理健康教育的主要场所。2、提高学生心理素质。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程17.在感知、记忆、想象和思维等认知过程中表现出来的习惯性的行为方式是性格的()。A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征18.为了维护自身心理健康。

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非师范类学生考教师资格证两门课程“教育学、心理学”寻求往年的考试试题...小学时期是社会化过程中的重要时期,因此小学生应积极主动地与他人交往,建立...教师应让学生知道,求助心理咨询并不是因为有“病”。

8.信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革,国外称这种变革为“()”。A、第二次教育革命B、第三次教育革命C、第四次教育革命D、第五次教育革命正确答案。

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（一）全面渗透，多渠道.全方位推进,全员参与;1)设心理健康课2)开展心理咨询服务3)在学科教学中渗透心理健康教育4)开展家庭心理健康指导（二）创设良好的心理发展环境;创造优美洁净的校园环境。

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对心理学产生了重大影响。后来阿德勒、荣格、埃里克森有对他的理论进行了修正，使之更加合理化。个性心理学地位是不是有些心理现象非得用能力、性格、气质这几个术语来表述不可？换句话说。

第二个是机能主义，代表人物：詹姆斯、杜威、安吉尔。该理论的基本观点：认为意识不是个别心理元素的集合，是川流不息的过程。意识是个人的、永远变化的、连续的和有选择的整体，即“意识流”。

科学心理学建立以后，出现了现代心理学的十个主要学派，其中行为主义心理学、精神分析学派和人本心理学逐渐发展壮大，对人类的生产生活产生了巨大影响，被称为“西方心理学的三大势力”。

三、认知相符理论和一致性理论认知相符理论是阐释人心理的内部动机状态对其心理活动和外部行为的影响的社会心理学理论，形成于20世纪50年代末。它试图以人的认知活动为出发点，理解隐含在个体的社会心理活动背后的动机状态。

皮亚杰是把建构思想引进心理学的第一人。该理论强调儿童心理（智力、思维）既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的能动的适应，这也是儿童心理发展的真正原因。

作者:吴国宏(译者),等(译者)出版社:复旦大学出版社;第1版(2011年8月1日)外文书名:ClassicEditionSources:Psychology,4thEdition特里·F·小约翰编著的《心理学经典读本》第四版。

心理活动的基本过程和个性心理特征。

赵守盈、潘运主编的《心理学》是由心理学专业教师编写的一本心理学教材，共分为十三章：概论，感知觉与记忆，思维与想像，注意与意识，智力与创造力，动机、情绪与意志，人格，青少年心理发展，学习心理，教学心理。

社会心理学理论的价值体现在：①提高人认识自身的能力；②提高人的生活质量。一、社会学习论社会学习论试图通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化。社会学习论吸收了行为的主要理论假设。

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