教学资源包括哪些内容和特点:教学资源包含哪些内容q

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教学资源包括哪些内容和特点

素材性课程资源、条件性课程资源。课程资源包括教科书、教师、学生、教学策略、图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。1、将课程资源直截了当地分为有形资源和无形资源。

根据资源的功能特点,课程资源可分为素材性课程资源和条件性课程资源。素材性课程资源包括知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观等方面的因素,其特点是作用于课程,并且能够成为课程的素材或来源。

该教学视频资源具有如下特征:1、对性:思政课堂教学视频资源通常针对某一特定的思政教育主题或问题,旨在帮助学生更好地理解和掌握相关的思政知识。2、动态性:思政课堂教学视频资源可以借助多媒体技术。

社会课程资源包括公共设施和公共场所、人类的交际活动与社会交往过程中所建立的人际关系、群体的行为规范、同辈团体的影响、个人的人格特征、合作原则和礼貌原则、价值观、信仰、宗教伦理、风俗习惯等。

教学资源管理是指通过对教学资源的计划、组织、协调和评价,以实现既定教学目标的活动过程。教学资源管理包括硬件资源的管理和软件资源的管理。教学资源管理系统是一套面向高校教学管理部门提供教学资源管理的服务平台。

教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件,通常包括教材、案例、影视、图片、课件等,也包括教师资源、教具、基础设施等,广义也应该涉及到教育政策等内容。从广义上来讲。

1、人力资源:幼儿园的人力资源包括教师、保育员、家长等。教师是幼儿园的核心力量,负责组织教育教学活动,引导幼儿全面发展。保育员则负责照顾幼儿的日常生活,为幼儿提供关爱和照顾。家长是幼儿园重要的合作伙伴。

课程资源包括的内容:一、根据课程资源的空间分布,分为校内课程资源和校外课程资源。1、校内课程资源校内课程资源包括校内的各种场所和设施,校内人力人文资源,与教育教学密切相关的各种活动。校内课程资源是实现课程目标。

课程资源包括哪些内容

1、幼儿园的整体环境布置。(有季节性的、有主体性的)2、幼儿园各类人员的工作。

1.拓展体育课程内容资源:体育课程内容资源是指一切可以利用的与体育课程相关的资源,包括体育教材、器材、设施、网络等。在开发体育课程内容资源时,应该充分利用现有的体育课程内容资源,同时结合实际情况。

什么是信息技术课程资源如下:信息技术的应用包括计算机硬件和软件,网络和通讯技术,应用软件开发工具等。计算机和互联网的普及以来。

希沃白板5中在线资源包含内容如下:1、古诗词:语文古诗文资源覆盖小学、初中、高中必修部分,本功能向老师们提供了有声朗读、原文翻译以及作者百科。2、课程视频:超过2100个视频课程资源,涵盖K12完整的小学、初中、高中学段。

珍惜自然资源,有初步的环保意识。五、艺术领域目标能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。这五大领域是有相互的交融点的。

7、常见问题解答:常见问题解答是针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。8、资源目录索引:列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。9、网络课程。

不适合作为小学语文课程的资源的内容如下:1、含有暴力、色情、恶俗等不健康内容的教材和资源。这些内容会对学生的心理健康产生负面影响,不利于培养学生正确的价值观和道德观。过于深奥、复杂的文学作品。

从本次课程改革的目标来看,要改变过于注重教科书、机械训练的倾向,加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系,倡导学生主动参与、探究发现、交流合作,就必须开发利用校内外一切课程资源,为实施新课程提供环境。

7、常见问题解答:常见问题解答是针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。8、资源目录索引:列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。9、网络课程。

根据资源的功能特点,课程资源包括

【答案】:C本题考查对课程资源分类的概念理解。根据功能特点,课程资源分为素材性课程资源和条件性课程资源。其中,素材性课程资源包括知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观等方面的因素。

什么是课程资源:课程资源指的是一切能够运用到教学活动中的各种条件和材料。对于课程资源的分类,以功能特点为标准,把课程资源分为素材性资源和条件性资源,以空间分布为标准,分为校内资源和校外资源,以物理特性为标准。

这个资源是指为教育教学服务的所有要素和条件。它包括课程素材、教材、教师、学生、教学时空、教学手段和教学环境等要素。课程资源是课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。

条件性课程资源和素材性课程资源课程资源如按其功能划分,可以分为条件性课程资源和素材性课程资源。条件性资源的特点是作用于课程却并不形成资源本身的直接来源,但它在很大程度上决定着课程实施的范围和水平。

而校外课程资源,主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等,另外广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素,狭义的课程资源仅指教学内容的直接来源。课程资源的功能特点。

2.将课程资源划分为素材性资源和条什性资源两大类。素材性课程资源包括知识、技能、经验、活动方式与力法、情感态度和价值观以及培养日标等方面的因素。条件性资源包括直接决定课程实施范围和水平的人力、物力和财力。

语文课程资源主要有三部分:一是校内的课程资源,如实验室、图书馆及各类教学设施和实践基地。二是校外的课程资源。包括图书馆、博物馆、科技馆、工厂、农村、部队、科研所等广泛的社会资源及丰富的自然资源。

课程资源是用于教学和学习的各种材料、工具和技术的集合。课程资源包括但不限于教科书、讲义、幻灯片、视频、音频、绘画、图片、实验设备、计算机软件、网站、在线课程等等。这些资源可以为教师和学生提供支持。

三是信息化课程资源,如校内信息技术的开发利用、校内外的网络资源等。过去,对课程资源开发利用的价值认识不够,一方面是有教育意义的自然和社会资源未纳入教育资源范畴,其教育的功能和意义没有被充分地认识和利用。

课程资源的五大类型

课程资源从存在形态看可以划分为哪两大类如下:课程资源包括的内容:一、根据课程资源的空间分布,分为校内课程资源和校外课程资源。1、校内课程资源校内课程资源包括校内的各种场所和设施,校内人力人文资源。

语文课程资源主要有三部分:一是校内的课程资源,如实验室、图书馆及各类教学设施和实践基地。二是校外的课程资源。包括图书馆、博物馆、科技馆、工厂、农村、部队、科研所等广泛的社会资源及丰富的自然资源。

学生可以通过搜索引擎、学习平台、在线教育网站等途径获取这些资源。3.社会资源:社会资源是指学生在社会上获取的课程资源,包括参加各种培训班、课外辅导、实习、实践等。

课程资源可分为哪些类型?A.校内课程资源和校外课程资源B.自然课程资源和社会课程资源C.文字资源、实物资源、活动资源和信息化资源D.显性课程资源和隐性课程资源正确答案。

教科书和课程材料,开放课程等。教科书和课程材料:包括免费提供的教科书、教学大纲、课程讲义、幻灯片、练习题等。这些资源可以用于自主学习、教学和课程开发。开放课程:这是各大高校和机构提供的免费公开课程。

另外如果从课程的类型来划分有综合课程和实践课程。显然后两种更前三种划分的角度是不平行的。不知道这样说您满不满意。我是教育学专业的。⑦斯宾塞将普通学校的课程分成了哪五个部分斯宾塞根据人类完满生活的需要。

课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源,除了教科书以外,还有教师、学生。

根据河南华图教育显示美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源四个方面,有利于丰富美术教学的内容,提高美术教学的效益,突出地方美术教育的特色。美术的范围非常广泛,从大的方面说。

媒体素材(包括文本、图形/图像、音频、视频和动画)、试题、试卷、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引和网络课程。另外,还可根据实际需求,增加其它类型的资源,如。

教学资源管理包括哪些主要内容?有哪些特点?

什么是网路教学资源?型别都有什么?10分络教学资源是开展网路教育的前提和基础,随着网路教育的逐步拓展,网路教学资源越来越丰富,教学资源的有效管理成为开展网路教育的关键,为各类学习内容物件提供高效的储存管理。

教育管理学的研究范围涉及多个方面,包括教育组织与领导、教育政策与改革、教育质量与评估、教育经济与资源管理等。1.教育组织与领导教育组织与领导是教育管理学的核心内容之一。

国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。制定国家课程标准要依据各门课程的特点,结合具体内容。

促进学科交叉和融合:教学资源平台可以促进不同学科之间的交流和合作,推动学科交叉和融合发展,提高学校的综合实力和学术水平。总之,建设教学资源平台可以为高校提供全方位的教学资源管理和服务支持,提高教学质量和效率。

网络教学资源是开展网络教育的前提和基础,随着网络教育的逐步拓展,网络教学资源越来越丰富,教学资源的有效管理成为开展网络教育的关键,为各类学习内容对象提供高效的存储管理,为各种使用者提供方便快捷的存取功能。

主要课程。

问题一:教学媒体种类有哪些教学媒体是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具,如实物、口头语言。图表、图像以及动画等。教学媒体的常见分类:一、根据使用媒体的感知器官分类1、视觉媒体。

(1)资源管理模块资源管理模块的操作对象是资源库中的各类资源,在进行操作时要保证内容的安全性和可靠性。这一模块具备的功能主要包括:资源上载:允许在线的教师和教育工作人员进行单个或多个资源的上载。资源下载。

用户可自己维护自定义资源库的类别。(2)资源的共建共享:使用者可以随时、随地通过网络访问、上传下载存放和使用库中资源;(3)WEB集成:基于WEB的应用模式,使教学资源制作、管理。

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