儿童发展心理学题库及答案:儿童发展心理学题库及答案刘金花GYFX

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• 1、儿童发展心理学题库及答案
• 2、发展心理学的研究方法
• 3、通过学前儿童发展心理学行有什么收获?学习中存在什么问题
• 4、2016儿童心理学形考作业答案
• 5、学前儿童心理学第四章作业答案

儿童发展心理学题库及答案

是学前儿童心理学的试题吧。呵呵，标准答案1．回答要点影响同伴交往的因素：教养方式；身体吸引力；行为特征；认知能力；教师的影响等。同伴关系的功能：发展社会能力的功能；帮助发现自我的功能。

儿童心理学电大学前教育本科专业作业1一、概念题1、学前儿童心理学：以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。2、发展。

学前儿童心理学是研究从出生到入学前心里发生发展有关规律的科学，幼教工作者只有掌握了学前儿童心理学的基本知识，基本规律可以提高自己了解孩子和教育孩子的能力，特别是他们的心理发展特点和学习活动规律。

学了学前儿童心理学，你就比较能理解每个时期的幼儿发展情况，你就比较能理解他们的行为和思维模式为什么是这样，自然而然能够和他们打成一片，而且能用他们接受的方式来教育他们，知道什么样的东西他们能学会。

普莱尔出版了儿童心理，它是儿童心理学的真正创始人。他在这本书被公认为第一部科学的系统的儿童心理学著作，包括三个部分，儿童感知的发展，儿童意志的发展，儿童理智的发展。

观察法是研究者通过感官或一定仪器设备,有目的有计划地观察儿童的心理和行为表现,并由此分析儿童心理发展的特征和规律的一种方法。儿童的心理活动有突出的外显性,通过观察其外部行为,可以了解他们的心理活动。因此。

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2012年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案(2)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

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发展心理学的研究方法

人的心理活动无论如何复杂或作出何种假象与掩饰，都会在行动中表现出来或在内部的神经生理过程中反映出来。因此，在心理学的研究中切忌采取主观臆测和单纯内省的方法，应根据客观事实来探讨人的心理活动规律。2.联系性原则。

社会心理学的研究方法包括了许多不同的方法和技术。以下是社会心理学主要使用的几种研究方法：1、实验研究：实验是社会心理学中最常用的研究方法之一。研究者会精心设计实验条件，控制变量并随机分配参与者到不同的条件中。

科学的发展和体系的形成就是在新旧方法论的交替和进化中实现的,心理学及其研究方法的发展也同样如此。科学心理学自1879年诞生以来,一直是以实验科学作为其特征和标志的。因此。

心理学主要的研究方法及其特点：(1)观察法:在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生、发展的规律。优点:适用范围较大;简便易行;所得材料比较真实。缺点。

教育心理学中的研究方法有：1、实验法。实验法是创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。2、测验法。测验法是指运用某种测验测量人的某种心理现象，使之数量化并加以研究的方法。3、调查法。

儿童心理学研究的方法现代儿童心理学的研究方法除了原有的观察法、实验法等以外，又引入了一些现代化手段，如单向玻璃观察室，显示刺激的录音、录象和电视设备以及电子计算机处理研究资料等。近年来。

通常人到成年会结婚生子，但也有人终生独身……因为人的特殊性所以就造成了发展心理学研究的特殊性。首先，年龄就是一个特殊的自变量，但是它也是一个不可以进行人为操作的变量。所以只能通过相关的方法加以改变和操作。

2、实验法。实验法是有目的地控制一定的条件或情境，以引起被试一定的心理反应的研究方法。以实验法进行心理学研究的目的，是要搞清楚在有控制的条件下，影响一系列心理变化的因素，即变量。3、测量法。

6、社会心理学的研究方法分为观察法、实验法、调查法和档案研究法（1）观察法的优点：在于它的现实性，它主要研究在现实生活条件下自然发生的过程，并可以在长时间内进行，因而能得到有关行为发生顺序和发展过程的资料。

通过学前儿童发展心理学行有什么收获?学习中存在什么问题

已有研究证明，早期教育对于儿童的认知发展具有重要影响。发展心理学家哈特和凯姆日尔考察了特别设计的教育方案对1000多名贫困家庭孩子的促进作用。研究发现。

儿童心理学课程有如下几个方面：1、儿童认知发展：研究儿童在认知方面的发展规律和特点，包括感知、记忆、学习、思维、语言等方面的内容。这部分课程可以帮助学生了解儿童认知发展的各个阶段。

2、学前儿童心理学指研究从出生到入学前的儿童心理发生发展规律的科学。学前儿童发展心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学。既是学习者踏入学前教育领域的基础课程。

1、针对对象不同：学前心理学是针对儿童开发的心理学；学前教育心理学是针对学前教育的教师教育方法而论；2、涵盖内容不同：学前心理是与认知、情绪和人格相关因素的发展特征。

4、儿童认知心理学：学习儿童的认知发展，包括感知、记忆、思维、语言等方面的内容。5、儿童社会心理学：研究儿童在社会交往中的表现和社交技能发展，以及家庭、学校和社会对儿童心理的影响。6、儿童心理问题及干预。

儿童心理学课程有：儿童发展理论，儿童认知发展，社会情感发展，儿童心理障碍，儿童心理评估和干预，儿童与媒体。1、儿童发展理论：探讨了儿童从出生到成年期的身心发展过程。根据JeanPiaget的认知发展理论。

浅谈幼儿园心理健康教育存在的问题和对策3～6岁的学前儿童是心理发展、成长和人格形成的关键时期,其特点是可塑性强,但在心理发展上极不成熟,自我调节、控制水平较低,自我意识薄弱,极易受环境及不良因素的影响形成不健康的心理和人格。

【班杜拉的社会学习理论】班杜拉是美国新行为主义心理学家，在其理论中最强调的就是观察学习和替代强化。所谓观察学习就是通过观察他人（称为榜样）的行为，进行的学习。在他看来。

考网亲子教育频道为网友整理的《学龄前教育:让儿童心理健康发展的妙招》,希望对大家有所帮助!在孩子的成长过程中,会遇到很多的问题。父母是孩子的成长导师,应该关注孩子成长的心理是否健康发展。

2016儿童心理学形考作业答案

《儿童心理学》2011年1月期末考试试题及参考答案如下:一、选择题(每个2分,共20分)1.学前儿童的发展包括生理、认知以及(C)发展。A.情绪B.品德C.情感和社会性D.自我2.婴儿期的一种原始反射,随年龄增长而消失。

电大《学前儿童发展心理学》（专科）各章期末复习题及答案第一章绪论1．学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。A．0—8．9岁B．0—3岁C.0—6岁D.0—13．14岁2．以时间为标准。

心理学考试题目及答案1.在心理科学体系中,基础学科是()A.实验心理学B.普通心理学C.发展心理学D.生理心理...理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感。

一学前儿童心理发展的特征：连续性和队段性；顺序性和定性性（方向性）；不平衡性；差异性；互补性。请点击输入图片描述二学前儿童发展概念：最近发展区；关键期；危机期；敏感期。

情绪调节涉及管理和改变个人或他人情绪的过程，无论是在生理层面、主观感受还是行为表现上。有效的情绪调节旨在维持情绪的适度水平，包括减弱或消除现有情绪、激活所需情绪，以及隐藏或伪装情绪等。

14、学生运用学习过的原理，解答教师布置的作业，这种思维过程称之为＿A＿。A、抽象B、概括C、综合D、具体化15、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这反映了一个人的＿B＿。

学前儿童发展心理学试题一、名词解释题（每小题4分，共20分）1．个体心理发展2．知觉3．自传体记忆4．自我中心5．社会性游戏二、填空题（每空1分。

美国的心理学科学家曾对幼儿的心理活动生理变化做过研究，其结论是宝宝出生后大脑发育相当快，2岁时大脑皮质活动程度已基本接近成年人的水准，并持续到10岁。因此从出生到10岁是决定儿童智商的关键期。

『教师职称考试』小学儿童教育心理学试题答案·小学儿童教育心理学试题答案及评分标准(供参考)2006年9月一,名词解释(每小题5分,共20分)儿童的社会化:是指儿童在特定的人类物质文化生活中,通过与社会环境的相互...软件大小。

学前儿童心理学第四章作业答案

学前儿童发展心理学1发展的基本问题，是所有的发展心理学家都必须回答的问题，对这些问题的回答反映了他们对儿童心理现象的理解、解释和预测的不同。这些基本理论问题主要有三个。

美国的心理学科学家曾对幼儿的心理活动生理变化做过研究，其结论是宝宝出生后大脑发育相当快，2岁时大脑皮质活动程度已基本接近成年人的水准，并持续到10岁。因此从出生到10岁是决定儿童智商的关键期。

4.智育的目标是发展幼儿的智力,培养正确运用___和运用___的基本能力,增进对___的认识,培养兴趣和求知欲,培养初步的___。5.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿___的形成。

学前儿童心理学研究对象是从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期的儿童。学前儿童心理学，是研究人从出生到入学前心理发展规律的科学。广义的学前期，指人从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期。

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学前儿童心理发展的一般特征：心理随年龄增长而逐渐发展；认识活动以具体形象为主，开始向抽象逻辑发展；心理活动以无意性为主，开始向有意发展；情感由易外露开始向稳定和有意控制发展；个性开始形成，向稳定性发展。

《学前心理学》共个56学时,第一教学模块包含第一、二章,主要讲授学前心理学的基本理论知识、相关概念及各年龄段学前儿童心理的基本特点,为从来没有接触过心理学的学生形成铺垫,所以在这个模块上共花了8个学时。

学前儿童科学教育一、概念题(每小题5分,共20分)1、学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。

D.《儿童心理发展的观察》3.儿童发展研究较为常见的一种方法是()。A.观察法B.访谈法C.问卷法D.测量法4.()是儿童心理发展的物质基础和前提,良好的身体素质为人的一生发展奠定了基础和方向。

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