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让·皮亚杰对教育心理学的贡献有哪些呀?最好能分条。谢谢

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因此,皮亚杰极大地丰富和深化了儿童心理学的研究,成为发展心理学史上的一个重要的里程碑。让·皮亚杰(JeanPiaget,生于1896年8月9日,逝于1980年9月16日),瑞士人,近代最有名的儿童心理学家。

在这个阶段,作为家长的我们最容易干涉的就是阻止孩子吃手指(我自己也做过这样的蠢事)。从心理学角度来说,吃手指这个行为应该是孩子为了探索这个世界在做准备。他们用嘴巴来感受自己的手是否受自己的支配。手感是怎么样的。

他曾到过许多国家讲学。获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。皮亚杰对心理学最重要的贡献,是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察,变为更为科学化和系统化。

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心理发展与教育》主编。他是国务院公布的首批博士研究生导师,培养了新中国第一位心理学博士林崇德。著作:《儿童心理学》。该书批判地吸取国内外研究成果,密切联系中国的实际。

教育心理学研究的核心内容是

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1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有。

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论述心理学与教育

站在积极心理学的立场上,论述教师心理健康水平的提高与促进;同时,围绕教师的生涯规划与成长、家庭生活与娱乐、生活方式与休闲等内容,站在教师职业发展的立场上,阐述教师的心理保健与自我调适。

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教育心理学不仅为实际教育活动提供一般性的理论指导,也为教师参与教学研究提供了可参照的丰富的例证。即教育心理学给教师提供进行科学研究的思路和研究的方法.使教师不仅能够理解、应用某些基本的原理和方法。

心理学在教育上的作用也起了一定的影响。实验心理学的产生是教育心理学成为独立学科的另一重要条件,这导致实验教育学的出现。实验教育学是教育心理学的先驱,是实验心理学与教育学结合的产物。

一、“罗森塔尔效应”与教师期望“罗森塔尔效应”是教育心理学研究中关于教师期望作用的一项研究结果。1968年,美国哈佛大学的著名心理学家罗森塔尔教授在美国一所小学的一个班里随便地走了一趟,然后就在学生的名单上圈了几个名字。

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