儿童发展问题的咨询与辅导形考答案:儿童发展问题的咨询与辅导形考答案幼儿园q4HMxi

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《幼儿教育学》模拟试题及答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)1.学前儿童心理发展的各个方面()A.在速度上基本均衡，在同一时间片断中。

3、《幼儿园工作规程》明确指出:幼儿园是对三周岁以上的学龄前幼儿实施___的机构。AA.保育和教育B.教育和游戏C.教育和养育D.学习和活动4、《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念包括___。

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23下-幼儿综合素质我这里有资源，使用百度网盘免费分享给您：https://pan.baidu.com/s/15wmkf36d5VsyK4lipYg_Dw?pwd=1234幼儿综合素质教师资格证考试是评估幼儿教师综合素质的考试。

幼儿保教知识与能力模拟题参考答案及解析一、单项选择题1、A【解析】遗传因素是儿童身心发展的最初的物质前提,正是在遗传因素的物质基础上,开始形成和发展儿童的心理。故选A。2、C【解析】研究发现,婴儿看到的第一种颜色是蓝色。

四、简答题（每题7分，共21分）1、简述帝国主义在华培植幼教师资的主要途径。2、简述我国社会主义改造时期确立的幼儿教育的工作方针和发展重点。3、斯坦兹孤儿院的教育有何特色？五、论述题（每题12分。

《学前教育学》模拟试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.中国幼儿园的创始人是()。A.张之洞B.陈鹤琴C.张雪门D.蔡元培2.被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是()。

期末复习题绪论一、选择题1．广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的___。A．教育B．训练C．保育D．保育和教育2．欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是___。

大一学前教育心理学期末考试题及答案专科学前儿童发展心理学试题一、名词解释题(每小题4分,共20分)1.个体心理发展2.知觉3.自传体记忆4.自我中心5.社会性游戏二、填空题(每空1分。

学前儿童音乐教育活动指导形考答案

幼儿园音乐课程目标:是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得音乐经验，促进幼儿身心和谐发展的各种音乐教育活动的总和。学前儿童音乐课程的内容组织:指在音乐价值观的指导下。

演唱效果是幼儿园音乐教育活动的第一步和出发点。幼儿园音乐教育活动:幼儿园音乐教育活动是教师有目的，有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施音乐启蒙教育的过程，它是实现学前儿童音乐教育的目标。

5、音乐作品的形式性：特别关注句法与非句法关系设计的音乐作品。其中，句法元素包音乐作品的括旋律、节奏与和声，对幼儿园音乐教育来说，句法元素主要是旋律与节奏。非句法元素包括音色、织体、速度、曲式结构与力度。

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学前儿童艺术教育活动目标表述应以什么作为表述的主语如下：一、从教师的角度表述在表述活动目标时，从教师的“教”这一角度出发表述活动目标，是教师期望通过教育活动帮助幼儿获得的学习效果。

学前儿童科学教育一、概念题(每小题5分,共20分)1、学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。

以教师为主体发起的学前儿童音乐活动指导方法有情境创设法、示范模仿法、节奏朗诵法、直观提示法、联想仿创法。一、情境创设法情境创设法是为了帮助幼儿更好地感受和理解音乐内容思想情感而采用的创设相关情境的方法。

学前儿童音乐教育活动中，经常采用的韵律动作有基本动作、模仿动作和舞蹈动作。学前儿童音乐教育活动中，常采用的韵律动作包括以下三种：1、基本动作：例如拍手、敲击、跳跃、走路等简单的身体动作。

2018秋《儿童家庭教育指导》形考作业参考答案1

直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成查看答案解析【正确答案】D【答案解析】参考教材P1。本题知识点。

分层分类原则不是家庭教育指导工作坊的实施原则。家庭教育是孩子成长的根本，随着经济的发展，家庭教育日益受到国家和家长的重视，而我们所面对的绝大多数问题，都关乎着家庭关系、职场问题等等，这些都离不开家庭教育指导师。

不能。国家开放大学形考，考前老师有提供复习资料，可以照着复习资料把答案写上去，但是不能复制粘贴。形考就是“形成性考核”的简称。所谓形成性考核，是指对学习者学习过程的全面测评。

https://pan.baidu.com/s/1WtuQmAUamJaaSuQZ8BPt1A?pwd=1234幼师靠教师资格证的保教知识与能力是指幼师在保教工作中所需具备的知识和能力。

针对我园幼儿家庭教育中存在的以上突出问题,我们重点确定了以下几项指导内容:家长应具备的正确教育观帮助家长树立正确的儿童观、教育观、成才观;2.家长溺爱子女的表现形式、心态与家庭教育指导。

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能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法。

家庭教育是指一个人在家庭这个特殊社会结构中所受的教育,一般指一个人从出生到自己组成家庭之前所受到的来自家庭各方面的影响,包括有意识的知识传授、道德教育和有意识的家庭生活氛围的陶冶。

查看答案解析【正确答案】幼儿园教师【答案解析】家庭教育指导者指直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员。参见教材P1。本题知识点。

儿童发展问题的咨询与辅导形考答案

平时作业一1.【简答题】简要说明儿童家庭教育的特点。答：（1）奠基性和终身性（2）亲情性与权威性（3）随机性与针对性2.【简答题】儿童家庭教育的目的、任务与内容是什么?答。

学前儿童音乐教育活动指导形考答案如下：1、活动目标。培养孩子们对音乐的兴趣和喜爱；提高孩子们的音乐感知能力，包括音高、音程、和声等；培养孩子们的节奏感和动作协调能力；启发孩子们的创造力和想象力。

4.皮亚杰提出儿童心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有平衡过程自我调节作用的。5.幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务,提高幼儿园教育质量。6.幼儿园质量高低是家长最关心的问题。

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【答案】：A早期干预：面向少数学生进行，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时的帮助，就可能发展成严重的障碍。早期干预就是指在问题出现初期给予学生帮助。A选项符合题意。B选项，缺陷矫正。

影响学前儿童心理发展的因素有多种,但大致上能够分为两类:一类是先天方面的因素,一类是后天方面的因素。先天因素又可分为以下几点:(1)遗传因素遗传因素在个体身上体现为遗传素质。

(一)入学适应问题儿童从幼儿园进入小学,有一个逐渐适应校园生活新环境的问题。对小学一年级的新生来说,从校园的自然环境到教师同学这样一种人际关系环境都是陌生的,还有学习的压力,校规校纪的约束等。

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学前儿童卫生与保健课程第四次形考任务一、名词解释(每小题3分，共18分)1．斜视：当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为斜视。2．维生素D缺乏性佝偻病：佝偻病是婴儿常见营养缺乏症。

论述题1.试分析影响学前儿童心理发展的因素有哪些,它们之间

创造良好的社会环境和教育条件，就可以充分挖掘儿童心理发展的潜力，以造就特殊人才。在社会环境因素中，学校教育又具有特殊的作用。学校教育是由一定的教育者根据一定的教育目的，对社会环境的影响加以选择。

2015-11-15论述题1.试分析影响学前儿童心理发展的因素有哪些。

1．客观因素：（1）遗传；（2）生理成熟。

关于影响学前儿童语言发展的因素如下：一、生理因素1、是整套健全发音系统，包括肺、鼻腔等，这是发音所必需的动力部分、发音器官和共鸣腔系统；二是大脑神经系统的健全，这涉及到儿童接受信息、分析信息、传递信息的能力。

论述题1.试分析影响学前儿童心理发展的因素有哪些,它们之间,学前儿童心理发展的主要因素有哪些影响学前儿童心理发展的因素有多种,但大致上能够分为两类:一类是先天方面的因素,一类是后天方面的因素。先天因素又可分为以下几点。

影响学前儿童心理发展的因素有遗传因素、先天素质、家庭因素、社会环境、居住条件。1、遗传因素遗传因素在个体身上体现为遗传素质，主要包括机体的构造、形态、感官和神经系统的特征等通过遗传基因传递的生物特征。

影响学前儿童心理发展的因素分为生物因素和社会因素，生物因素又包括遗传因素和生理成熟因素，社会因素包括社会环境和家庭教育。遗传因素：遗传是祖先、父母的一些生物特征传递给后代。

影响学前儿童心理发展的因素有哪些如下：影响幼儿身心发展的因素有遗传因素、家庭因素、社会环境因素等。1、遗传因素。人的神经系统类型在身心发展中有一定的作用，人的气质影响着性格特征的外部表现。研究还表明。

影响学前儿童身心发展的因素有哪些,影响学前儿童心理发展的因素有多种,心理是指生物对客观物质世界的主观反映心理。

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