美术教学资源包括哪些内容:美术课程资源主要包括学校资源8fT

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• 1、对学生而言什么是美术教学环境资源的载体
• 2、美术教学资源包括哪些内容
• 3、美术教学中如何开展特色教学?
• 4、如何用生活资源,开展美术活动
• 5、小学美术课教学计划
• 6、小学美术教学中如何积累教学资源

对学生而言什么是美术教学环境资源的载体

2．文物资源和自然环境资源。我们镇是个千年古镇，有着悠久的历史，又称凤城。现在人们称之为苏北的“周庄”。今年我镇被评为省级文物保护单位。在美术教学中，我常以此内容，进行学生的写生课。

对初中生而言，美术课是一门副课，可上可不上，又不列入中考成绩，但初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。

从广义上来讲,教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素,包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等。从狭义上来讲,教学资源(学习资源)主要包括教学材料、教学环境及教学后援系统。

那么总结应该包括什么内容呢?下面是我帮大家整理的小学美术教研活动总结,希望对大家有所帮助。小学美术教研活动总结1一学期匆匆而过,这学期我们美术组的工作既忙碌又愉快。在教学中我们努力贯彻课改的理念,以学生为主体,教师为主导。

老师少说一点，然后示范，学生跟着画，没有太大的意义，没有创新，这些都是不成熟片面的观点。对于我们教师而言，美术课教学与其他学科教学一样，要以提高学生总体素质为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画。

如:我们学习关山月、傅抱石的国画《***》,可以使学生对祖国山河壮丽多姿感到自豪;学习徐悲鸿的《奔马》则透发出清癯刚劲的精神美等审美课。此外,学生在美术课的实践活动中,除了亲身感受到变化多姿和造型结构美和绚丽多彩的色彩美。

比如，动手画画的时候是以自然中的事或物作为对象的，而在进行手工创作时要用到很多的材料也和自然环境相关。因此，通过在美术教学中渗透环保教育的方法不仅可以让学生上课内容更加丰富，还能对自然环境和环保有一定的了解。

……将乡土文化融合到美术课堂教学中，因地制宜，让学生以乡土艺术为起点，走进世界多元文化的领域。1、以本乡本土的媒材为载体，开发农村自然资源，使美术教学与生活紧密结合。美术教师要充分利用农村自然环境资源。

回答：从空间范围来看,传统美术课程的评价着重于课堂内或学校内的教学活动,其学习形式一般是讲授学习、机械记忆、被动模仿、反复练习,因此排斥社会活动和实践活动。

美术教学资源包括哪些内容

然而,在城乡由于受到一些主、客观因素的影响,美术综合实践活动开展的并不理想,如何利用城乡丰厚的课程资源,开展丰富多彩的美术综合实践活动课应是我们每个美术教育工作的应思考的问题。新一轮课程改革实施已几年了。

多利用生活中的物品，比如旧毛线剪成段，可以做剪贴画，用树叶占颜料做拓画，鸡蛋壳弄碎做贴画，纹理会很好看。还有就是利用不同绘画工具，水溶彩棒画的效果粗狂，彩铅可以更细腻，油画棒效果绚丽。

以先进的学生观、教师观、教学观为指导,以不断提高提高美术教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育。二、教材分析本册教材共有18个内容。

积极地投入实践中去，帮助他们初步建立形状概念，培养他们的想像力。二，目标的确定：我们要根据绘本中的美术元素进行活动目标的确定。活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据幼儿的年龄特点和实际情况。

还使它们能够成为美术鉴赏的好对象和美术创作的好材料。那就看我们如何开发了。在这里，我就分类地谈谈，我在进行美术教学时是如何利用身边的资源进行美术教学的。一、雕刻雕刻，从形式上分有浮雕和圆雕。

1、创新教学方式：可以采用一些新颖的教学方式，比如情境教学、项目式教学等，这些方式能增强学生的学习积极性，提高学生的创新能力。2、充分利用多媒体资源：美术是视觉的艺术，可以借助多媒体资源，如图片、视频等。

课程资源包括的内容：一、根据课程资源的空间分布，分为校内课程资源和校外课程资源。1、校内课程资源校内课程资源包括校内的各种场所和设施，校内人力人文资源，与教育教学密切相关的各种活动。校内课程资源是实现课程目标。

《东北师范大学》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1bYvDcq2BU2fJvd9YPFl-Xg?pwd=7kf8提取码。

我们在使用的美术新课程教材,较之以前的教材有很大的改观,在体现新课程理念上下了功夫,但无可否认,新教材仍存在着某些缺憾,作为农村中学的美术老师,在上美术课的时候往往受到条件的限制,比如学生没有颜料和画纸等。

美术教学中如何开展特色教学?

3、重视家长沟通工作。家长工作是一个不可忽视的环节。家长望子成龙，希望超前教育的意识常常在教育中起了相反的作用，扼杀了幼儿学习的兴趣，幼儿园特色课程要帮助家长了解幼儿的年龄特点，明确幼儿园开展特色教育的目的。

儿童通过自己选择材料、工具，用不同的材料进行粘贴、造型，发展自己的感受能力，加强对各种材料的认识。三、结合幼儿年龄特点进行美术教育活动选材美术教育活动的选材应充分体现幼儿的年龄特点，反映孩子的生活经验。

2、启发式教学法：美术教师通过提出问题、引导思考、激发学生的兴趣和创造力，引导学生主动探索和发现，鼓励他们独立思考和表达。这种方法注重培养学生的观察力、思考力和创造力。3、分析法：美术教师对艺术作品进行分析和解读。

本学期,大班的美术特色教学活动以发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的,锻炼孩子们使用细腻的绘画技法,在画种上也比以前有了更多的变化,现总结如下线描画成为主题进行教学活动共记十六课时,线描画成为本次教学活动的主题。

首先，是教学方法的转变，传统的教学方法是教师先讲解、示范，然后幼儿模仿操作。由于教师的讲解、示范，给幼儿无形中制造了一个框架，约束了幼儿主体性的发挥，造成了作品单一，缺乏个性，创新思维得不到培养。

五、利用多媒体教学,培养学生的自主探究能力通过教学实践,我认为利用多媒体技术优化后的课堂教学对学校开展创新教育,培养学生的创造性思维提供了良好的支持。在小学美术教学中教师要根据学生的年龄特点,让学生直观地感觉教材。

既可以指引学生观察实物，也可以指引学生进行一些抽象的构图和表达，引导孩子进行创造活动，自由发挥想象，在随意的推进中建立了画面的“形式王国”。三、巩固学生学习兴趣，提高课堂效率。在美术教学过程中。

1.美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法。

美术教学要通过眼睛观察，大脑分析，手工操作去完成。这个过程就是智慧指挥技巧操作的过程，是精神力量转化为产品的过程。美术教学实际是手、眼、脑密切配合的活动，但用什么方法去进行美术教学，去开发学生的能力。

如何用生活资源,开展美术活动

教师发动幼儿与家长一起来收集生活中各种常见物品，如盒子、酸奶瓶等废旧物品，豆类、稻草、麦秆等自然物，为美术活动提供源源不断的素材库。在专用活动室时间里，引导幼儿与同伴自主选择各种材料，进行各具特色的创意制作。

并对网上资源进行开发、利用，重视网络对教学的影响等。比如，在讲解世界美术的时候，就可以通过网络的力量，搜索到需要的素材，来丰富、强化教学资源。所以。

1、以本乡本土的媒材为载体，开发农村自然资源，使美术教学与生活紧密结合。美术教师要充分利用农村自然环境资源，开发教学内容，设计与学生生活经验相关的课程，开展教学活动。例如手工课上，我让学生就地取材。

二、有效利用农村自然资源进行美术教育《纲要》指出:“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间”。自然界的一切都可以作为我们良好的教育资源,大自然是孕育智慧的源泉,自然景色时时变化处处不同。

美术课程标准指出课程资源开发和利用是美术课程中一个有机组成部分，为了适应新课程实施，探索地方美术资源与美术课程的整合，从而最大化地发展学生的综合美术素养，我校从本地实际出发。

在美术教育的过程中，教师一定要注重美术课程与社会生活相联系，加深与社会生活的衔接，注重学生学习活动的综合性和多样性，教会学生用美术的方式表达和交流情感，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。（作者单位。

利用游戏时的口吻或有趣的诗歌、故事指导幼儿进行美术活动。三、通过观察、激发幼儿的创造兴趣。四、活动前的准备,活动后的评价是激发幼儿持续兴趣的重要手段。幼儿的美术活动主要包括绘画,手工(泥工,纸工,自制玩具等)和欣赏。

玩是孩子的天性，游戏化、生活化的学习活动是孩子最喜欢的运动，也是最容易获得知识的活动。利用农村资源进行美术教育活动，在美术教学中从重知识的创收变为重能力的培养。

在新的教学理念下,开发和利用乡土资源,使美术课堂和生活相结合,让学生以乡土艺术为起点,走进世界多元文化的领域.以本乡本土的媒材为载体,开发自然资源,使美术教学与生活紧密结合,激发学生的学习兴趣、情感。

小学美术课教学计划

在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。以下是我整理的三年级美术课程教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

2021美术老师课堂教学计划范文模板美术老师要培养学生的观察习惯,使他们逐渐掌握正确的观察方法,提高观察能力。鼓励学生思考、联想,促进他们创造才能的发展。以下是我整理的美术老师课堂教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

为克服这一不足,我在教学将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。3、根据实际教学的需要,将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学,工作计划《美术教学计划》。

美术教学以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。下面是我给大家整理的五年级美术老师教学计划。

因此,我们必须重视美术在学生教育中的重要性,不能就让学生只去追求科学理论,艺术情感同样重要,共同提高才是一个全素质的人才。以下是整理的《小学一年级下册美术教学计划3篇》相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学二年级美术教学计划岁月如梭,转眼一个学期又开始了。在这一个学期中,根据我校的实际需要,我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作计划如下。

二年级美术老师教学计划5篇时间流逝得如此之快,我们的教学工作又将翻开新的一页,立即行动起来写一份教学计划吧。那么有关小学体育老师新学期教学计划怎么写呢?下面是我给大家整理的小学体育老师新学期教学计划。

小学美术备课教学计划范文三岁月如梭,转眼间一个学期又开始了,对这一个学期中的美术课教学工作重新制定了计划如下:一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育。

造型表现:初步认识形、色与机理等美术语言,浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。浙美版三年级美术教学计划设计应用。

小学美术教学中如何积累教学资源

由于信息技术在教学中的广泛应用,使教学资料的收集、教学过程的形成、学生掌握知识的方法都发生了质的改变,尤以美术教学受益最大。美术是一门造型及视觉艺术,每节课都离不开具体且可视的形象,形象的视觉效果,直接影响课堂教学的质量。

5、挖掘更多的发生在学生身边的美术题材、开发足够的整体课程资源。当然，美术整合教学不是搞大杂烩，而是各学科之间的相互依存、相互沟通、相互融合。它应该是始终以美术教学本身为根基。

二、引导学生思考，自觉提高学识水平小学生是培养和形成有效学习习惯的最佳时期，根据“学一点，懂一点，做一点”的原则，教师要在课堂上始终坚持良好的学习规范引导和指导，培养学生形成良好的学习习惯。在美术课中。

由于信息技术在教学中的广泛应用,使教学资料的收集、教学过程的形成、学生掌握知识的方法都发生了质的改变,尤以美术教学受益最大。美术是一门造型及视觉艺术,每节课都离不开具体且可视的形象,形象的视觉效果,直接影响课堂教学的质量。

【拓展】中小学美育教育中本土美术资源的开发论文本土美术资源是经过漫长的沉淀和发展形成的,是中华民族的瑰宝,其在中小学教育中的开发不仅能起到塑造学生的作用,同时还能够促进他们的健康发展,对学生的成长有着非常重要的影响。但是。

由于信息技术在教学中的广泛应用,使教学资料的收集、教学过程的形成、学生掌握知识的方法都发生了质的改变,尤以美术教学受益最大。美术是一门造型及视觉艺术,每节课都离不开具体且可视的形象,形象的视觉效果,直接影响课堂教学的质量。

由于信息技术在教学中的广泛应用,使教学资料的收集、教学过程的形成、学生掌握知识的方法都发生了质的改变,尤以美术教学受益最大。美术是一门造型及视觉艺术,每节课都离不开具体且可视的形象,形象的视觉效果,直接影响课堂教学的质量。

展示美术思维的形成过程，使美术课堂教学收到事半功倍的效果。特别在小学美术教学中，很好的运用多媒体课件等电化教学手段，让学生亲耳能听、亲眼目睹、亲身可感，不仅能充分调动学生的积极性，激发学生求知欲。

小学美术老师教学反思范文二如何让学生插上想象的翅膀,创造更新、更奇的绘画作品作为美术教师我尽可能地给他们供给丰富的形象资源。在教学中鼓励和引导学生想象,运用形象化的声情画意,设置情境等手段,激发学生打开广阔的想象思维空间。

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