教学资源包括哪些内容和方法:教学资源的概念和内涵vpz

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• 1、课程建设包括哪些内容?
• 2、教学资源包括哪些内容和方法
• 3、教学常规包括哪些
• 4、教学设计的主要环节有哪些?
• 5、总结微课在教学应用中的方法有哪些

课程建设包括哪些内容?

中学德育课程化建设德育是基础教育的重要内容,是全面推进素质教育的灵魂,但受传统教育发展方式的束缚,学校德育功利色彩浓厚,生硬的规范、空洞的说教使德育缺乏层次性和针对性,投入多产出少,对学生的思想品德教育如隔靴挠痒,苍白无力。

五课程建设与课程开发有什么不同一、两者的意义不同:1、课程建设的意义:课程是高等学校教学建设的基础,课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划,提高教学水平和人才培养质量的重要保证。

一、注重教学内容的建设我认为教学内容建设本身就涉及课程设置问题，当今社会科技发展日新月异，新型学科和专业不断出现，没有哪一门学科、哪一个专业的课程设置是一成不变的，力求随着社会的发展而变化。

二小学学校教学计划内容包括哪些一、指导思想以***重要思想为指针,以传授新时期家庭教育理论为主要内容,以提高家长家教理论水平,改进家教方法为主要目的,开展多种形式的授课活动,在上级主管部门的领导下,扎扎实实地工作,讲究实效。

这两个目标是适应现实及个人和群体生存的基础,为实现目标,就要对课程进行设计开发。二、两者的包括的内容不同:1、课程建设包括的内容:(1)课程的规划设计,主要是解决设置什么课程、课程如何排序、课程标准是什么等问题。

精品课程的建设,极大地提高了《基础会计学》的教学效果,有力地促进了相关课程建设与教改研究的深入开展。(2)教学改革常抓不懈。会计系一贯重视教学改革,教研活动制度化、规范化。每学期都规划有教研活动的核心内容。

二、两者的包括的内容不同：1、课程建设包括的内容：（1）课程的规划设计，主要是解决设置什么课程、课程如何排序、课程标准是什么等问题,这一系列工作实际就是课程规划模式建设。（2）课程的实施过程，就是教学过程。

课程结构包括课程计划、课程标准、教科书。课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程实施活动顺利开展的依据。课程结构的研究是课程论中十分重要的部分，也是内容相当丰富的部分。课程结构是课程各部分的配合和组织。

在这一阶段，会面临一些挑战，如，怎么提高学生的学习兴趣和参与度，怎么针对不同学生的需求进行个性化教学等。解决这些挑战的经验和方法可以作为发展阶段的重点内容。3、成熟阶段：介绍课程建设达到的当前状态。

教学资源包括哪些内容和方法

教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求，为优化教学过程。

课程建设体现了以下特点：内容的前瞻性、形式的多样性、载体的立体化。课程建设的主要措施有：造就名师团队；收集、整理教学资源；与教学科研相结合；形成一批高质量教材。

『壹』任务制网课都说好,与传统上课方式有啥区别呢1.具有工具资源多元化:学生可以在学习过程中广泛利用社交网络工具和多种形式的数字化回资源。答2.课程易于使用:学生可以通过电脑或手机、Ipad的学习客户端观看课程视频获取知识。

我认为有效的教学设计应主要围绕下面几个主要环节:理解《课程标准》、把握教材体系、分析学情、设定教学目标、确定教学重难点、精选教学资源、选择教学方式和方法、编排教学过程、设计教学活动等环节。★理解课程标准。

成为一种全新的教学方法。以下是个人结合现有的完善的网络资源建设实际情况，就充分利用微课这一环节，提高学校教学效益进行学习总结。一、完善的网络条件是微课得以实施提高学校教学效率的基础首先，学校教学要想成功地搞好微课。

采用哪些教育活动达到教育的目的?怎样组织教学才能达到预期的教育目的?所有这些有利于课程目标实现的内容、形式、方法等等就属于课程资源的范畴。换言之,课程资源的开发是课程得以实施的先决条件。

但是只要结合自身实际，因地制宜也可以大有作为，取得较为满意的教学效果。因此教师在合理有效的使用教材外，要适应教育的发展，还应积极利用和开发课程资源，为学生的资助学习创造条件。

一个英语教师只要心中有了资源意识,就不会对教学感到茫然。有资源意识的教师,在他们眼里,再平凡不过的东西都是富有情感的,都是资源。广义的教学资源主要包括教学材料、教学环境所组成的物的资源和教师、学生等所组成的人的资源。

四项工作是：1、钻研教纲（1）熟悉本学科教学大纲，掌握本学科教学的总体要求。高中任课教师要认真钻研学科考试说明，熟悉本学科中考、高考的知识和能力考查要求。（2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容。

教学常规包括哪些

教师教学常规管理资料一般包括：1.教学计划、教学大纲、教案；2.教师教学工作手册、听课记录、教研活动记录。

生活常规一般包括来园、盥洗、饮水、如厕、进餐、午睡、起床、离园等环节的常规。幼儿应该形成的生活常规包括：遵守作息时间，有良好的进餐习惯、睡眠习惯、卫生习惯、有良好的坐、站、走姿势，以及有良好的物品收放习惯等。

课堂常规的基本内容有如下：一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，接受教师的指导。 二、学生在课堂上应认真听讲，适时作好笔记。不得趴在桌子上，不能上课睡觉，保持课堂严肃安静。 。

体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。那么体育课课堂常规要求有哪些呢?(一)课前常规1、教师课前的常规1)教师课前的备课和编写教案。

1、有数学科教学计划(计划包括：学生基本情况，教材分析，单元目标，教材的重难点，完成教学任务的措施，教学进度表，各单元检测登记，期中检测登记，期末检测登记，期末总结等)——这些是要完成的；2、按照课时数备好课。

中班是幼儿园教育中的一个重要阶段，也是幼儿成长和发展的关键时期。在这个阶段，常规教育是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展和社会适应能力的培养起着至关重要的作用。

从学期开始到学期结束有一系列教学组织工作。这些组织工作也是我们应该坚持的常规。

小班常规教育内容：一、来园常规 1、来园时不哭闹，学习向老师、同伴问好，情绪稳定时能与家长告别再见。 2、能在成人引导下不惧晨检。 3、在成人帮助下，将脱掉的外衣挂（放）到指定位置。

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教学设计的主要环节有哪些?

包括哪些主要环节?教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程.其主要环节包括。

包括教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计以及课后反思。其中教学过程里面又包括导入环节，新知呈现环节，操练环节，知识拓展与巩固环节。

教学设计六个基本环节为：准备阶段的教学设计、感知阶段的教学设计、理解阶段的教学设计、巩固阶段的教学设计、运用阶段的教学设计、教学过程的评价设计。教学设计具有以下特征。

课堂教学设计主要包括：分析和理解《课程标准》、分析教科书、分析学生、设定教学目标、确定教学重难点、精选教学资源和补充材料、选择教学方式和方法、编排教学过程、设计教学活动等环节。分析和理解《课程标准》。

2、教学目标：由于撰写教案主要目的是教师在课堂教学中（年轻教师有时）看的，不是给听课的学生看的。“教学”是“教”与“学”双向互动的，既有“教”的考虑，同时也有“学”的思量。“学习”只是单方向地“学”。

1、系统的教学设计包括哪些主要环节？教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。

系统的教学设计主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价。系统的教学设计对于教学实施和教学评价都有重要的价值。

（5）结果评价既有形成性评价——其目的在于改进教学，也包含总结性评价——目的是检查教学是否达到了设计的目标。对以上内容的研究是高中数学教学设计的基本任务。

1、教学设计的基本环节有哪些?教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。

总结微课在教学应用中的方法有哪些

教学中，微课所讲授的内容一般呈点状、碎片化。这些知识点可以是教材理解、题型精讲、小结拓展，也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。下面，笔者就结合具体课例，谈谈微课在课堂教学中的有效运用。

而微课是基于学科知识点而构建、生成的微型课程资源，在微课模式的设计过程中通过图表、影像、PPT、等多元化信息技术手法的应用，在优化课堂教学资源的同时，也极大的丰富了教学组织方式。目前。

在微课中可以多次重复介绍并归纳总结知识点，帮助学生记忆更加深刻。采用以上技巧，教师可以设计出有针对性、易理解且突出重难点的微课内容，让学生更加轻松地掌握知识。同时，也能够提高教育教学的质量。

微课应用于教学中的思考\x0d\x0a大家知道在传统授课时一节课的精华总是围绕某个知识点或者某个教学点展开，精彩的、高潮的环节都是短暂的，瞬间的。学生视觉驻留时间普遍只有5-8分钟，若时间太长，注意力得不到缓解。

5.小结拓展引导学生总结本节重点及规律，让学生将知识纳入已有的知识体系。再适当设计一些适应不同层次学生拓展延伸练习。此视频用于结束本课前放。以上环节可单独或联合使用微课。

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开课与结课都运用微课程，短短几分钟，让大家有更深的体会。在课程中引进微课程，不仅可以改善课堂气氛，让学生的学习兴趣会更加浓厚。我也准备本月的主题班会引用一下微课程，不过还没找到很好的素材。

微课在小学语文课堂中的优势1.集成了多媒体教学的优势微课在课堂中呈现出来的核心内容为微视频。微视频的拍摄和制作又是以多媒体技术为基础的现代教育技术为主要手段。所以，多媒体教学的形象生动、直观互动的特点。

在网络时代,随着信息与通迅技术的快速发展,特别是随着移动数码产品和无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。那么,如何设计一节好的微课呢?在教学中。

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