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• 1、333教育综合考研考什么
• 2、教育学和心理学怎么能复习的快些?而且不容易忘记
• 3、教资文化常识整理
• 4、教育心理学重点知识点整理笔记

333教育综合考研考什黄金网站APP观看下载么

教育学原理王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年中黄金网站APP观看下载国教育史孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版教育心理学1、张大均主编。

先做做真题集，这里有一份最全的考研历年真题资料分享给你链接:https://pan.baidu.com/s/1YRskZCmkZzgiDTKl_QYQig提取码:kmcw通过不断研究和学习历年真题，为考生冲刺阶段复习提分指点迷津，做真题。

311是教育学综合专业课代码，333是教育学综合专业课代码。它们的区别在于统考由国家出题，自主命题由所考学校出参考书。具体内容涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学等。建议根据个人情况选择复习311或333。

自主命题的高校，考试科目代码有所不同，例如北京师范大学，考的是740教育学基础综合。教育学专硕，均为自主命题，而且会考查两门专业课。专业课一是333教育综合(虽然代码一样，但不同高校考试的内容和题型有所不同)。

1、统考院校：政治一，英语一，311教育学基础综合，一般统考代码是311，自主命题代码不同。2、非统考院校：政治一，英语一，自主命题院校科目。专硕考试科目：1、政治一。2、英语二。3、专业课一教育基础综合333。

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但是根据不同学校的出题方向，也会有各自偏重点和侧面。学生在考研，准备时可以参考《教育学》，《教育学基础》，《当代教育》，《简明中国教育史》等。333教育综合的特点参考书目只是作为出题方向的一个参考。

考教育学研究生要考的科目如下：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。教育学研究生要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法。

每个学校根据333大纲自己拟题，不是全国统一命题。333教育综合其实是四门课，教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学，属于文科性科目，多半为记忆。其命题采用统一的大纲，但是每个学校自行出题。

教育学和心理学怎么能复习的快些?而且不容易忘记

教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它并不是一般的心理学原理在教育中的应用，它研究的核心问题是学生的学习规律以及根据学习规律而产生的教学规律，因此，它有其自身独特的研究对象。比如。

教育学原理、教育研究方法和教育心理学中的知识点有很多是难以理解的，特别是对于跨专业的考生，这时有些同学会感觉学习很吃力。在复习的过程中要有针对性的解决自己的疑难点，加深对知识点的理解和识记，这样能巩固知识点。

五、教育心理不分家，各个理论常常是密切结合在一起的，在复习的时候，遇到教育学、中外教育史中有同样的知识，要注意结合起来复习。六、考生可以采用三轮复习法来进行教育心理学的复习。第一轮复习。

背书就是背书，书也不是很厚只要把书背好了就没有问题，题最后时候做几套熟悉一下题型就可以了，培训班可以不用的，你搜下大纲就知道考点了，我就没有参加班就自己看书的。

4、不要以为教育学容易理解就放松了，考试时，教育学占的分数比心理学要多，考的更细，复习时一定先建立结构框架，然后一点点细化。5、熟悉书本知识后别忘记多做题，靠做题寻找考试的感觉，否则你会吃亏的。

第一，认识知识结构体系。在教育理论复习的过程中切忌拿着书就按顺序进行背诵，建议广大考生先看目录了解要复习的内容包括哪些知识点，它们之间分别有些什么关系，比如教育学部分的第一章“教育和教育学”，首先弄清包括。

▲1835年,赫尔巴特出版了《教育学讲授纲要》他第一个提出要使教育学黄金网站APP观看下载成为科学,并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。其贡献在于,把教学理论建立在心理学的基础上,把道德教育理论建立在伦理学基础上。

把握了“德育过程的规律”之后，再来理解《教育心理学》关于道德认知、情感、行为的形成与培养就易如反掌了。因此，要杜绝“只见树木，不见森林”的复习方式，而要从整体上系统地把握教育的基本规律和理论。二、模块拆分。

仅靠死记硬背,则不容易记得住。对于重要的学习内容,如能做到理解和背诵相结合,记忆效果会更好。4.过度学习即对学习材料在记住的基础上,多记几遍,达到熟记、牢记的程度。5.及时复习遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识。

教资文化常识整理

初中教师笔试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。高中教师笔试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。中职文化课教师笔试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

《综合素质》主要考查考生是否具有先进的教育理念、良好的法律意识和职业道德、一定的文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

3、学科知识与教学能力主要考查中学阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。考试大纲根据本学科的特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。中职教资备考方法有：1、主要整理知识框架。

10.随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。11.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。

高中语文教师资格考试分三个科目：科目一是综合素质，考查基础的文化常识和思想道德修养，题型有选择题、主观题以及一篇不少于一千字的作文；科目二是教育知识与能力，考查教育学和教育心理学方面的知识，分为选择题和主观题。

教资考过的考点，当然还有可能会考。但可能以另外一种方式考。很多比较重要的知识点会在教资考试的时候不止一次的考。重要的考点会重复地考。所以教资考前你要准备好那些比较重要的考点。把以前的教资考试题再做几遍。

教资考过的文化常识可能会考，多做准备即可。教师资格，是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。

教资考试科目一的文化素养部分大约会出九道选择题。总共十八分，出题范围很广，古今中外，天文地理，科学常识，古诗词。

在这里我有一个小建议，如果留给自己准备复习的时间不是很多的话，那么综合素质后面几章的内容能不看就不看，只看前面的几个观点和法律知识点看以及看一下作文，而对于那些文化常识或者是历史常识的话。

教育心理学重点知识点整理笔记

大致任务：花2个半月的时间将《中国教育史》-《外国教育史教程》-《教育心理学》-《教育学》看完即可，无需记忆也无需背诵。再花1个半月的时间，结合大纲+司南的配套课程看完教材，做好笔记，初步整理完成知识框架。

既要包括普通教育学、心理学、教育心理学知识,又应包括学科教育学和教材教法知识。学科专业知识教师所从事的是具有的特定专业的实践工作,只有具备一定学科专业知识水准,教师才有可能进行有效教学。随着科学文化的发展和知识的更新。

关于复习一个自己喜欢的大纲解析是必备的，还有每一科至少要准备一本教材。关于教材、笔记、教材的关系，我是这样认为的，先结合大纲看教材，将重要的知识点在第一遍时就要标记下来，然后看大纲解析。

带着双重角色,我开始了《管理心理学》线上教学。一、课前充分准备先以学生角色提前进入网课学习,做好笔记;后以教师身份总结线上视频的的重点和难点;再根据教学大纲、结合社会实际,补充相关专业知识,并制作成PPT。

虽然已经标注出往年真题,但是一轮复习时要全面记诵,没有重点和非重点,例如今年教心论述题就考察了教育心理学的发展脉络。这种知识点一般都是在最初几轮复习时会背诵的。(2)制定学习计划,不图速度,但求扎实。明确自己背诵习惯。

《教师不可不知的心理学》阅读笔记:1一开始读到文章的序言就把我惊到了。一个化学老师，自称“作文能力很差"的化学老师，竟然说又要出书了，这真是不可思议。当一个老师带着研究问题和解决问题的心态学习时。

7月和8月暑假的时间,重点就是教育学专业综合,可以把三分之二的时间都给教育学专业综合,通过看书大体了解内容,但要注意看书的方式方法,8本书要精看简看,看框架看脉络,看关键知识点,做好自己的笔记。如果你仔仔细细地看。

学习国内外创新教育理论以及现代教育学、心理学理论,坚持记读书笔记,写读后反思,在追求自我、实现自我、超越自我中得到充实。组织课题组教师学习《数学课程标准》,结合《数学课程标准》加强教师教学理念的提升。2、召开课题组成员会议。

教育学家们一致认为先进学生和后进同学的差异,重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划,而后进学生大多是学到哪里算哪里,或教师指向哪里自己就到哪里,或教师指向哪里,自己也到不了那里,自己又管不住自己。

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