教学资源包括哪些内容和特点:教学资源有什么特点和类型?R

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什么是社区型的、开放型教师?

2、教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。3、教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。4、教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。二、教师行为的转变：1、在对待师生关系上。

(2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。(3)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

3．从教学和研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，总结经验、形成规律性的认识。4．从学校和社区的关系来看。

三、教师观：教师专业发展的要求和方法1、教师角色观：传统教师的角色：传道授业解惑者，示范者，管理者和研究者，以及朋友。新课改教师角色：学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程的建设者和开发者。

）因此，积极能动的教师形象取代了消极被动的教师形象。学生观：学生观，是教育工作者对自己的教育对象——学生的身心特点、发展潜能、素质目标及评价标准等问题的中的看法和观点。怎样看待学生，把学生看成什么样的人。

教师不仅仅是学校的一员，而且是整个社区的一员，是整个社区教育、科学、文化事业建设的共建者。因此，教师的角色必须从仅仅是专业型教师、学校型教师，拓展为“社区型”教师。教师角色是开放型的。

3．从教学和研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，总结经验、形成规律性的认识。4．从学校和社区的关系来看。

从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。教师的角色必须从专业型教师、学校型教师拓展为“社区开放型”教师，教师的角色是开发的，要特别注重利用社区资源来丰富学校教育的内容。

新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。3.新课改下的教学观主要包含的内容有：(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。

网络课程有哪些方面

其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的工具、教学资源以及在网络教学上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。⑹网络教育优点有哪些1.入学灵抄活选择网络学历教育后。

a系列就是课程质量高的意思，网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标，教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。

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2、软件工程专业：软件工程专业是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。

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以及一些学科的实验和体验性训练难以在网上进行。6.质量不齐：不同的学校、机构提供的网络课程质量不同。因此，在选择一个网课前需要考虑进行多方面的咨询和了解。

8、资源目录索引：列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。9、网络课程：网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分。

一、网课的好处如下：1、学习者可以通过在家上网学习，只要有网的地方，即可利用碎片化的时间学习。2、视频、图片和资料可在电子产品上反复观看，学习者可针对自己学习弱项强化训练。3、网上通过课程学习，对学习者而言。

现在我们经常在网上看到有网友在问网络营销专业是做什么的、网络营销专业好吗、网络营销专业好就业吗等等诸多的问题。实这些问题看似不同，实际上都是同一个问题，说明了网友们比较关心以下两个问题。

教学困惑有哪些方面

作为家长在教育孩子上困惑如下：1、合适的教育方式：现代社会教育方式多种多样，不同的教育方式可能适用于不同的孩子。如何找到最适合自己孩子的教育方式，是每个家长面临的重要问题。2、平衡课业压力和兴趣培养。

但是在绘本阅读中，怎样才能有效利用绘本材料，体现绘本材料的真正价值，也是老师与家长共同感到困惑的问题。因此，创设一个自由的阅读环境，利用合理的互动策略，激发幼儿的阅读兴趣，是培养幼儿良好阅读习惯的有效途径。

在教育孩子方面的困惑有：孩子贪玩，不爱动手动脑思考、不能自律，没有学习兴趣，没有生活规律，没有爱好和好奇心，不能团结同学，过于内向，情绪容易失控，青春期叛逆等等。教育孩子中会遇到各种困惑如下。

一方面，教学媒体软件的制作技术尚不全面成熟；另一方面教学软件的制作确有相当的技术难度，因为它涉及到多门学科的理论与技术，而同时精通多方面学科、熟悉制作全过程技术的人员较少。所以，教学软件成为世界性的问题。

教育是一门学问，教育面对的是有思想有个性的人，每一天都在发展变化中，作为家长和老师都会在教育中有困惑。孩子经常出现的问题就是贪玩、学习不专心、不爱阅读、不爱作业等等。在教育孩子中我的困惑。

2.如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉地告诉学生，课后再解答；3.如果确实解答不出来，一定要真诚地告诉学生，老师一时回答不上来。

事实上，根据一幅图中的三个数量可以编出三道不同的题目也就是说根据一幅图编出的题目会有两个不同的变式，而后者往往是逆向思维的，不同的看图顺序和看图的角度都决定了会得出不同的结果。因此。

小学语文教师在教学中的最大困惑是：怎样让孩子爱上语文课堂，并且能让这种对语文课的兴趣持久地延续？详析：《语文课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣。”心理学认为，兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向。

教育孩子的问题上困惑有：习惯怎么养成、是否体罚、如何避免对儿童的心理暴力、你尊重你的孩子吗、怎样面对孩子贪玩、学习成绩不理想。1、习惯怎么养成？3-6岁的幼儿期，是孩子养成习惯的好时期，在这个时段中。

如何做好教学设计及说课

在备课中，虽然教师对教材做了一些分析和处理，但这些分析和处理是浅显的感性的。而通过说课，从理性上审视教材，就有可能发现备课中的种种疏漏，再经过修改教案，疏漏就会得到弥补。从这个意义上说。

怎样选择学生的学习方法呢?首先，要恰当、要符合学生的实际情况；其次，要有利于学生理解和把握知识；再次要有利于学生创新意识的形成和创造能力的发展，教案《如何做好教学设计》(http://www.unjs.com)。

适当的密度即适当的容量。必须充分估计学生的接受能力，在教学设计中安排足够的内容以满足学生的求知欲。否则，教学过程松散、拖沓，不仅浪费时间，还使学生注意力涣散，抑制学生思维活动，影响学习积极性。

如何讲好一堂课呢？凡事预则立，充分的准备是讲好一堂课的重要条件。那么，教师上课前需要做好哪些准备工作呢？第一、教师在思想上要有足够的自信心，相信自己的能力和实力，才能在课堂上精彩地展示自己的教学内容。

二、说课的基本要求1.要注意说课不同于备课。说课与备课都要求围绕一定的教学内容，依据教育教学规律，在把握课程标准，学习研究考纲的基础上，研透教材，吃透学生，选择好适当的教学方法，设计出完美的教学过程。但是。

4.选择好教学方法。写教案时，教师必须将教学这节课所选用的教学方法考虑进去，并写到教案上。这样做，既有利于自己检查纠正，也有利于课后反思。5.选择好教学手段。教学手段是教师用以达成教学目标的工具和凭借。

怎样做好数学课堂教学设计数学是一门高度抽象的学科，要在课堂上将深奥的知识传授给学生并为学生所接受，唤起学生热爱数学的强烈愿望，课前进行认真准备是必不可少的环节和步骤，这就是数学教学课堂设计。

2、目标制定要正确目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。

课堂是一个学习的课堂，也是一个生命的课堂，需要我们教师去激活。而激活的关键则在于教师要有全面严密的预设，也就是要做好课堂教学设计。

教学资源包括哪些内容和特点

应和学生一道参与社区活动，在活动中对学生进行教育。这是由于全球一体化正不断地冲击和渗透着校园，学校正越来越广泛地同社区发生着越来越多的联系。因而新课程特别强调学校与社区互动。

第四，教育的主要内容是军事知识、宗教教义和道德知识;第五，教育的主要方法是严酷的纪律和强迫下的反省，体罚盛行，注重机械的练习;第六，教育组织形式以个别教学为主，没有形成系统的学校教育制度;第七。

2、分析本课教材在单元教学中的作用、及情感态度价值观的目标要求。3、分析本节课的教学资源有哪些，那些可用，那些与实际不适应?（二）进行学情分析，做好设计准备（年段特点）。

(3)网络课程有哪些方面扩展阅读：关于网课的相关特点：网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享型、开放性、协作性和自主性等基本特征。

要让他人认同自己的评课，需要做到以下几点：充分准备：在评课前，需要对所评的课程进行深入的了解和研究，包括课程大纲、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的了解。同时，也需要了解所评课程的相关理论和实践。

教学困惑有哪些方面，具体内容如下：一、具体方面：1、学生的学习效果不理想，无法达到预期的教学目标。2、教学内容和方法不适合学生的特点和需求，无法激发学生的学习兴趣。3、教学资源不足，无法满足学生的学习需求。

有利于提高教学效率。多媒体课件能够将授课内容以大纲的形式呈现出来，这样在一定程度上能够节省教师书写板书的时间，以便有更多时间进行讲解、与学生交流，教师可以很容易地使用和支配更多的信息资源。

6、优化教育资源：现代教育的教学内容迫切需要随着科学技术的迅速发展而及时更新，传统教学很难做到。而网络教育资源可以随时更新和补充，及时反映最新的科研成果，并编入教学内容来缺点。

私立学校的班级人数比较少，可以有效地进行教学，老师也可以更积极地与家长沟通交流，帮助学生更好地提高学习水平。此外，私立学校也有更多的资源，如设备齐全的实验室、技术先进的教室，可以为学生提供更好的学习环境。但是。

...的角度谈谈各个历史时期形成的教育制度的特点及形成的原因。_百度...

⑶特点该复习方法的特点:一是比较灵活,根据课标和考纲,对教材进行了重新整合,使各轮次学习和复习有了明显区别,从技术上避免了复习不是单纯的重复。二是有利于提高学生的思维能力,尤其是有利于历史基础较好的学生,教材经过重新整合后。

东晋后期到南朝时期士族制度逐渐走向衰落。根本原因在于士族自身的腐朽，士族制度下的门阀士族特别是高级士族凭借门第就可做官，世代控制高级官职。特殊的社会环境使许多士族不思进取，沉溺于清闲放荡的生活，不屑于政务军务。

东晋后期到南朝时期士族制度逐渐走向衰落。根本原因在于士族自身的腐朽，士族制度下的门阀士族特别是高级士族凭借门第就可做官，世代控制高级官职。特殊的社会环境使许多士族不思进取，沉溺于清闲放荡的生活，不屑于政务军务。

育研究方法思想观点.（二）分析为主的方法论时期（17世纪至19世纪末、20世纪初）1、从经验的描述上升到理论的概括,把教育作为一个发展过程来研究,不仅描述现象的特点。

三级安全教育是指新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位（工段、班组）安全教育，厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。

谈谈形成性评价的特点及用途如下：教育评价主要是对学生、教师、课程和教育制度进行评估和改进的过程。从评价的目的和角度来看，可以将教育评价分为以下几类：1.总结性评价。

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※5、我国社会存在不平等现象的原因及其表现是什么?⑴虽然我国公民在基本权利的享有上是平等的,国家也在为公民实现这些权利创造着各种条件,但受到自然和历史等方面条件的限制,加之我国生产力发展水平还比较落后。

在学校,团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人利益服从团队利益。在竞争中合作需要我们形成团队精神。角度六:谈谈你学了这一课后的启发:①在日常生活中。

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