教学方法的选择通常与哪些因素有关:教学方法的选择通常与哪些因素有关系eom

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教学方法的选择通常与哪些因素有关

2、学生积极的情感特征是“掌握学习”的内在因素:布鲁姆认为,学生成功地学习一门学科与他的情感特征有较高的相关。那些具有较高学习动机、对学习有兴趣、能积极主动学习的学生,会比那些没有兴趣、不愿学习的学生学得更快更好。

2、学生中心：强调将学生放在教育的核心位置，关注他们的学习需求和发展潜力，并通过个性化教学和差异化教育来满足每个学生的需求。3、教育方法：包括对教学方法的选择和设计。

文化是一个民族、国家或一个地区世代沿袭下来的文化性格或文化模式，国家和民族的文化背景关系到人们对教育内容的选择和安排。总之，不同国家、不同时代的教育。

面对新时代教育技术的迅猛发展,远程教育机构在增加多媒体计算机人员、网络管理设计人员及现代教学人员的同时,更应对已有的人员实行有计划的培训,以适应现代远程教育对教师知识结构的要求。有关教育技术部门建立的三级培训机制可供我们参考。

在心理健康教育课上究竟选用哪些方法为佳，要综合考虑各方面的因素。例如，活动专题的内容、学生的年龄特点、学校和班级的条件、时间场所的许可等；小学生对游戏、讲故事等较感兴趣；初中生对辩论、竞赛、角色扮演等较感兴趣。

而学生对教育活动的参与也不再是通常所见的对教师提问的一种应答,而是有更多自主选择的空间。(3)建立一种新型的师生关系已经成为课堂教学成败的重要因素,因为现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标。

运用案例进行教学的方法有哪些如下：1、选择事件一节课下来，觉得要写的事件很多，那么哪一个事件才该选择？哪一个对于自我发现更有潜力？案例的性质怎样。

为什么要采用这种教学方法?在具体课堂教学中如何有效运用这种方法?预计达到什么效果?选择教学手段,如多媒体:目的性、实用性、可操作性、新颖性。3.说教学程序(说教学设计)说教学程序包括:新课程导入,新课讲解,评价教学效果。

5.学生反馈和评价：学生的反馈和评价是评估教材有效性的重要依据。教师可以通过调查问卷、访谈等方式收集学生对教材的反馈和评价，以便进行改进。6.成本效益：在满足教学需求的前提下，教材的成本也是需要考虑的因素。

教育学中的两个人物,布鲁姆和布鲁纳都各自提出过哪些理论或内容?都是哪...

当代教育学的发展代表人物及著作：①赞科夫的《教学与发展》：提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。②布鲁纳《教育过程》。

地理学：大陆漂移学说、板块构造学说；气象学：全球暖化理论（全球变暖理论，Globalwarming）；人类学：批判理论；社会学：批判社会理论（Criticalsocialtheory）、价值论（Valuetheory）；教育学。

17、苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》，被公认为世界第一部马克思主义教育学著作。18、杨贤江的《新教育大纲》则是我国第一本马克思主义的教育学著作。19、当代教育学理论新发展，主要包括布鲁姆的教学目标理论。

A.最优化教学B.范例教学C.发展教育D.终身教育15.1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是(A)。A.布鲁姆B.布鲁纳C.根舍因D.斯金纳16.1901年。

布鲁纳：《教育过程》：强调学科结构，提出了结构主义学说和发现教学法。苏霍姆林斯基：全面和谐教育理论，其著作被称为“活的教育学”。布鲁姆：他的掌握学习理论、教育目标。巴班斯基：教学过程最优化。瓦根舍因。

布鲁纳、赞科夫、瓦·根舍因等人提出的教学理论，充实了教育学的内容，提高了教育学的科学化水平，被视为现代教学理论的三大流派。(1)布鲁纳美国教育家布鲁纳的《教育过程》提出“结构教学论”。

国外著名教育理论介绍之二——掌握教学理论主要代表人物：（美）布鲁姆（BenjaminS.Bloom）产生时间：20世纪60年代末期理论要点：1．教学目标就是通过教学使学生发生行为变化的期望。教学目标分类的内容：A认知领域知识。

2、托儿曼的符号学习理论；3、布鲁纳的认知结构学习理；4、论奥苏贝尔的有意义接受学习理论；5、加涅的信息加工学习理论。

(一)构造主义心理学创始人为冯特。冯特认为心理学是研究意识(经验)的科学。他把意识分为感觉、意象和感情三个基本元素，认为所有复杂的心理活动都是由这些基本元素构成的。冯特首创实验内省法。

心理健康教育常用教学法

心理健康教育包括学生心理健康维护和学生心理行为问题矫正。1、学生心理健康维护这是以面向全体学生为主，通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。具体而言，包括智能训练。

小学心理健康教育案例分析小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分,是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”。以下是我整理的小学心理健康教育案例分析,希望对大家有所帮助。小学心理健康教育案例分析篇1新学期开始。

实施心理健康教育可通过以下一些途径：1、全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。

幼儿园健康教学活动有五大类活动类型,包括体育教学、安全教育、身体保护与自理能力教育、饮食营养教育、心理健康教育等,每个类型又有不同的活动形式和方法,现在就几个典型的活动形式举例说明。

对心理健康课的评价如下：1、教学内容丰富、实用：心理健康课的教学内容非常丰富，包括心理学基础知识、心理调适方法、情绪管理、人际关系等方面，这些内容都与学生的日常生活和学习密切相关，具有很强的实用性。

心理健康教育定义是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育的主要内容是学生心理健康维护，这是以面向全体学生为主。

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方式和方法是积极的大学生心理健康教育内容实施、目标达成的关键因素。积极心理品质形成的复杂性决定了积极的心理健康教育适用的方式方法应以丰富和深化积极心理体验为特征。

不难看出,学生在兴趣指引下的学习过程,实质上就是一个自我心理健康教育的过程。正因为这样,国内外许多学者都十分强调兴趣在课堂教学中的重要性,并极力反对那种无趣的教学对学生心理健康的摧残。如俄国教育家乌申斯基指出。

教育观包括哪些方面的内容?

教育观的基本内容包括教育的目标、教育的方法和教育的价值观。1、教育的目标是指教育所追求的最终效果，即培养学生成为具有全面发展能力和良好品德的人。这包括认知方面的目标，如培养学生的知识、思维能力和创新精神。

新课程理论中教育观主要包括的三观：学生观、教师观和教学观。1.学生观主要包括的内容有：(1)学生是发展的人：第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。

教育观的主要内容包括两个方面：素质教育和新课改背景下教学观。1、素质教育（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨。发展教育，提高中华民族的整体素质。（2）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人都能接受教育。

教育观包括的基本内容有教育的本质、目的、功能、体制、内容、方法、教师和学生等每一方面的基本看法等等。教育的本质：教育的本质就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征，即“教育是什么”的问题。

教育活动中传递的信息即教育内容主要包含两个方面，一方面是人类文明的精神成果，以影响教育对象的精神世界。由于人类文明是逐步发展的，其中必定包含不完善的、有缺陷的、甚至错误的信息，因此有的教育不能带来积极的效应。

答案如下：教资考教育观最好写教育观。教育观包括1、素质教育是面向全体学生的教育素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展,而不是只注重一部分人。

教育观指的是个体对于教育的信念、理念和价值观。以下是一些常见的教育观内容：1、教育目标：关乎教育的最终目标和意义，例如培养全面发展的个体、提高社会公平与正义、促进国家繁荣等。2、学生中心。

3、为便于人们探讨各种教育问题，就需要对教育这一客观事物有个明确、统一、恰当的定义，使其成为研究所有教育问题的共同基点。更多关于教育观包括哪些内容，进入：https。

新课程理论中教育观主要包括的三观：学生观、教师观和教学观。1.学生观主要包括的内容有：(1)学生是发展的人：第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。

...海南省远程教育的现状""有关远程教育未来的设想"观点和看法...

远程教育:遥距教育(Distanceeducation),又称远距教学、远程教育,是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。

目前，绝大多数远程教育是以学校与企业合作办学的方式进行的。通常在学校方，有关事务统一由学校的网络教育学院负责，网络学院的院长（即最高行政领导人）由学校专管远程教育的副校长兼任，但在日常的管理运营中。

我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网。

每所中小学建立电脑教室,普及网络知识,推动小学生家庭上网,实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养我们获取、分析、处理信息的能力,这已成为势在必行了。再看看我们身边。

作为一个现代的中学生，如果不能熟练的使用电脑，那么未来只能是一句空话。如果现在中学生都不接触游戏，以后网络发达了，可能连和别人沟通的能力都没有了，这是何等可怕的一件事情。电脑游戏作为一种文化，一种工具。

上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。

好处：1、有利于青少年非线性思维方式的形成线性思维方式强调事物的先后顺序，对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。

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