教学方法的选择通常与哪些因素有关:教学方法的选择有哪些因素影响t1HOc

时间:2024-01-18 11:10:19
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1、选择教学方法应考虑的主要因素有()。
2、教学方法的选择通常与哪些因素有关
3、选择教学方法应考虑的主要因素有()。
4、教学方法的选择通常与哪些因素有关
5、选择教学方法的主要依据有哪些?

选择教学方法应考虑的主要因素有()。

例如，如果教学目标强调知识的接受，则可相应注重采取以语言传递信息为主的讲解的方法；如果以学生掌握动作技能为主要教学目标，可以采用以实际操作训练为主的教学方法。所以，对教学方法的选择的指导性因素应是具体的教学目标。

学习内容是教学方法的直接对象,也是主要考虑因素之一。选择教学方法,教师必须根据教学的内容和特点,如知识的类型、性质,内容的多少、难易,前后的联系性等。如果是逻辑联系不很紧,分散的生物概念,可用讲解法或自学辅导法。

教学方法的选择应考虑到学生的知识基础(包括“前置知识”可能存在的知识缺陷)。知识缺陷的积累是“差生”形成的主要原因，布卢姆的所谓“掌握学习”，就是在“所有学生都能学好”的思想指导下，以班级授课制为基础。

（3）儿童身心的发展课程是要学生掌握并促进其身心健康发展的，所以就必须是学生能够接受的，适合学生身心发展需要的。学生身心发展的需要和可能、原有知识基础和能力发展水平、年龄特点等等，都是影响课程的重要因素。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计具有以下特征。第一,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。第二。

教师作为课堂的组织者、引导者、合作者努力营造民主、平等，放得开、收得拢课堂，在这样的课堂上才会涌动出师生生命的活力。二、有效地选择教学方法选择合适的教学方法，对提高课堂教学效率起着十分重要的作用。

教学设计需要考虑的因素很多,但基本要素有三:文本、学生和教学环节。文本是教与学的基本对象,必须扎扎实实落实;学生是学习的主体,他们的学习状态、学习心理以及原有经验都对学习产生影响。

参观教学法主要应用于各种植物品种改良技术的工作程序、后代选择方法和最新研究进展等方面内容的教学。参观教学法可以分为:“准备性参观、并行性参观、总结性参观”。8.现场教学法是以现场为中心,以现场实物为对象。

教学方法的选择通常与哪些因素有关

目前，在义务教育阶段的学科教学经常采用的教学方式和方法有：讲授式，组织研讨活动、探究活动等。1、讲授式讲授式教学，主要是通过教师的讲述，将知识传授给学生。教师可以通过深入浅出、由表及里的分析和讲解。

四要素说：即把教育活动的要素分为教育者、受教育者、教育内容和教育手段。五要素说：这种观点认为教育是由教育者、受教育者、教育方法、教育内容、教育环境构成。六要素说。

问题一:体育教学方法有哪些(一)指导法1、语言法:是体育教学中运用各种形式的语言指导学生学习,达到教学要求的方法。2、直观法:是体育教学中通过一定的直观方式,作用于人体感觉器官、引起感知的一种教学方法。3、完整法。

选择教学方法的依据包括：（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和特点；（3）学生年龄特征；（4）教学时间、设备、条件；（5）教师业务水平、实际经验及个性特点；（6）教学手段、教学环境等因素。

通常情况下，影响教师对教学方法选择的因素有：●教学目标：不同的教学目标、教学方法的选择要与特定的教学目标相适应。例如，体育操作技能的培养，就更适合采用示范、练习的教学方法。●教材内容特点。

【答案】：(1)根据教学目标进行选择；(2)依据教学内容进行选择；(3)依据学生的情况进行选择。

3、学生的年龄特征；4、教材特点。教学方法选用的依据有教学目的和任务的要求，课程性质和特点，学生年龄特征，教学时间、设备、条件，教师业务水平、实际经验及个性特点，教学手段、教学环境等因素。

选择教学方法应考虑的主要因素有()。

教师的专业素养对课程内容选择具有重要影响。教师应具备良好的学科知识、教育理论和教学方法等方面的素养，以便能够正确选择合适的课程内容，并能有效地进行教学。学校资源：学校资源也是制约课程内容选择的一个重要因素。

方面都考虑到.(三)教学策略制定所谓教学策略,就是为了实现教学目标,完成教学任务所采用的方法、步骤、媒体和组织形式等教学措施构成的综合性方案.它是实施教学活动的基本依据。

2.程序性原则教学设计中应体现出其程序的规定性及联系性，确保教学设计的科学性。3.可行性原则一符合主客观条件。主观条件应考虑学生的年龄特点、已有知识基础和师资水平；客观条件应考虑教学设备、地区差异等因素。

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如何体现有创新理念高质量的教案?最重要的就是要改进备课方法。一、选择合理的教学内容。合理的教学内容要依据知识的特点、教材的编写意图,完成教学任务所需的时间和学员的实际情况等因素来决定。

一·讲授法的基本要求（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性；（2）讲授要注意启发；（3）讲究语言艺术。二·运用谈话法的基本要求（1）要准备好问题和谈话技巧；（2）提出的问题要明确，引起思维兴奋。

六、选择教学方法根据教学内容和学生的实际情况，教师需要选择相应的教学方法。教学方法有很多种，如讲授法、讨论法、案例分析法等。在选择教学方法时，需要充分考虑学生的年龄、学习风格、兴趣爱好等因素。

传统教学模式的主要因素有：教师、学生、教学内容和教学媒体。在这种教学模式中，教师根据教学大纲的要求和学生的特征以及学生的认知基础选择教学内容，再通过自然编码方式传播给学生，如口头讲授、板书等。

3、社会发展需要：课程一方面为学生发展服务，同时又是教育的核心，体现一定的社会价值。因此，课程内容的选择除了要从儿童的实际出发，还必须考虑社会发展的需要。教科书是一个课程的核心教学材料。广义。

教学方法的选择通常与哪些因素有关

教学方法的选择通常与以下因素有关：1、教学目标：教学方法应与教学目标相匹配。例如，如果教学目标是培养学生的基础知识和技能，那么传统的讲授式教学可能更为合适；如果目标是培养学生的创新能力和问题解决能力。

本题考查选择教学方法应考虑的主要因素。选择与运用教学方法的基本依据：①教学目的和任务的要求；②课程性质和教材特点；③学生特点；④教学时间、设备、条件；⑤教师业务水平、实际经验及个性特点。

【答案】。

教学方法的选择与运用除受教学任务、教学内容、学生年龄特征的影响外，还受教学手段、教学环境、教师特点等因素的制约。这就要求我们要全面地、具体地、综合地考虑各种有关因素。

影响教学手段选择的因素如下：1、教学目标和内容：不同的教学目标和内容需要不同的教学手段。比如，对于需要强调实践操作的课程，如化学实验、机械制造等，可以采用实验、演示等直观的教学手段；而对于需要强调理论分析的课程。

1、教学的目标和任务：如培养职业能力就要用实操训练的方法。2、教学内容的性质和特点：这项学习任务因安全或经费的原因无法真实操作那就模拟仿真的方法。3、教学对象的实际情况：这些知识学生已经有了很多的感性认识。

教学方法选用的依据有教学目的和任务的要求，课程性质和特点，学生年龄特征，教学时间、设备、条件，教师业务水平、实际经验及个性特点，教学手段、教学环境等因素。

选择教学方法的主要依据有哪些?

因此，教学方法与教学目的、教材内容、学生特征、教师素质、教学环境之间存在着必然的内在联系，这就是教师在教学过程中选择教学方法的基本依据。(一)依据教学目标选择教学方法一般来说。

主要依据的就是：孩子们主要觉得的方法，一定不能枯燥。1：学习方法要新颖，不能让学生感到枯燥无味。2：根据学生的适应能力适当的照顾。

道德与法治教学方法选择的依据有以下几条：1、根据学生的年龄特点、思维特点和认知规律，选择生动的、直观的、有利于启发学生思维的教学方法。2、根据学生学习的反馈信息，及时调整教学方法。

任何一种体育教学方法，只有和教师自身的条件和待点密切结合时才能取得最佳的效果。有的教学方法虽好，但实施的教师缺乏必要的素养条件仍然不能产生良好的教学效果。因此，体育教师的条件和特长。

数学教学方法的选择依据：教学的目的和任务，教材内容的特点，学生的实际情况，教师本身的素质，各种教学方法的职能、适用范围和使用条件。

【答案】：（1）选择教学方法的依据：①遵循教学规律和教学原则；②高等学校教学的目的和任务；③注意符合学生的知识基础、年级差异和专业特点；④充分利用教学条件；⑤与教学内容相适应。

【答案】：C本题考查的是教师选择教学方法的依据。教学方法是指为完成教学任务而采用的办法。选择与运用教学方法的基本依据有：（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和教材的特点；（3）学生特点。

【答案】：A,B,C,D选择和运用教学方法的基本依据有：教学目的和任务、教学内容的性质和特点、每节课的重点、难点、学生的身心发展特点、教师自身的素养、教学时间和效率的要求、学校的教学环境、教学设备条件等。

【答案】：A、B、C、D解析：教学方法的选用必须综合考虑多种因素。如教学目的和任务的要求;课程性质和教材特点;学生特点;教学时间、设备、条件;教师业务水平、实际经验及个性特点。

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