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《伍尔福克教育心理学》第一章阅读笔记

之所以读这本书，我希望在未来的生活中能够学会读书，而不是像以前一样读的快，忘的快。这本书的作者是莫提默·J·艾德勒和查尔斯·范多伦，第一篇是阅读的层次，第一章阅读的活力与艺术。用作者开篇的话来说。

刺激过多、过强和作用时间过久，而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，称之为超限效应。超限效应在家庭教育中时常发生。如：当孩子不用心而没考好时，父母会一次、两次、三次。

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反事实思维是人类的一种重要能力，在我们的生活中无处不在，并且深刻地影响着我们的判断、决策和情绪。更进一步，反事实思维是人类得以改变世界的基础工具。反事实思维不是成人的专属。

这样做可以缩短师生距离，减轻学生压力和精神负担，消除了学生逆反心理。如果一定要在全班同学面前批评，一方面可以征询被批评同学的意见；另一方面，用表扬中批评的方法，告诉全班同学，这位同学已经知道自己的错误。

《伍尔福克教育心理学》第14章为每个孩子而教我来答1个回答#万元活动#节日节气研究院倍婴彩172022-07-19·TA获得超过127个赞知道答主回答量:104采纳率:0%帮助的人。

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《笔记和习题详解》是陈琦、刘儒德主编的《当代教育心理学(修订版)》(北京师范大学出版社)的学习辅导书。《笔记和习题详解》基本遵循《当代教育心理学(修订版)》的章目编排，共分16章，每章由两部分组成。

这学期，跟随新网师一起，我再次阅读美国雷夫.艾斯奎斯的名著。雷夫是如何在56号教室发生奇迹？让孩子变成爱学习的天使！细细品读，将会学习到书中的精髓。第一章 给我一些真相文章开始，举一个例子。

《伍尔福克教育心理学》读书笔记四

父母也可以给孩子们读书亲,带他们去书店或图书馆,限制家里每个人看电视的时间,鼓励家庭成员进行读写能力相关的游戏。家庭参与学校教育程度越高,儿童读写能力与发展会越好。四、双语儿童无论儿童是使用一种语言还是多种语言。

维纳是把归因理论应用到学校教育中的主要心理学家之一。根据他的观点,大部分成败的原因可以归属于以下三个维度:(1)控制点(原因的控制点---在个体的内部还是外部)。

    问题解决既可以是一般领域的，也可以是专门领域的。另外，根据目标的清晰程度和能提供用来解决问题的途径的多少，问题可以从结构良好到结构不良进行分级。一般问题解决策略通常包括五个阶段。

像豆瓣评分高达9.2分的《伍尔福克教育心理学》,里面就提到了一个TARGET模型,它指出教师可以从6个方面对教学进行调节,来提高学生的学习动机:①学习任务(task),将教学与学生的背景和经验相联系。

塑造帮助学生一次学一点来习得新的反应，所以它有助于形成复杂技能、朝着困难目标努力以及提高坚持性、忍耐力、准确度和速度。塑造需要花较长的时间，因此如果通过更简单的方式，如线索可以获得成功，就没有必要使用塑造。

自我效能感有四个来源，成功经验，面对任务时的唤醒水平，替代经验，以及社会性劝说。3）自我效能感对动机的影响更高的自我效能感，能够使个体付出更大的努力，在挫折面前更加坚持不懈甚至更高的目标。

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《伍尔福克教育心理学》读书笔记五我来答1个回答#热议#历史上日本哪些首相被刺杀身亡?欢乐颂17182022-06-17·TA获得超过292个赞知道小有建树答主回答量:125采纳率:0%帮助的人。

4）遗忘的原理工作记忆中信息的丢失，说明该信息真的不见了，但如果提取线索的适当，工作记忆中信息还能通达。随着时间的流逝，长时，记忆中的信息似乎衰退了，同时，干扰也可能使得长时记忆中的信息发生遗忘。

教育心理学重点知识点整理笔记

《社会心理学》读书笔记2019-11-13我来答1个回答#热议#哪些癌症可能会遗传给下一代?乐燕铌3Q2022-06-25·TA获得超过193个赞知道小有建树答主回答量:109采纳率:0%帮助的人。

每一种改革都是需要勇气。如果让我为本章重新命名，我会写“心理学是教育学改革的必要条件”。在读到教学方式发展的这个章节，我重点挑出我自己从事的行业来展开笔记。即程序学习法，主要对应的是目前市场上的学习机。

一些研究表明学生在他们偏好的环境中以自己喜欢的方式进行学习时能学得更多，但多数研究并未证实这一点。通过发展出新的、更有效的学习方式，很多学生可能会表现得更好。

  认真阅读了该书的前2个章节，这本书的确是一部经典的教育心理学教材。内容体系完整，资料来源丰富，学术态度开放，实践导向鲜明，不仅详细阐述了学生认知、语言、社会性和首先发展等一般共性规律。

    积极心理学强调培养人的积极有效的防御策略：预期、合群、利他、幽默、坚持己见、自我觉察、升华和抑制等。   人在成长过程中必须面对两个成长的任务。

因此复习专业课最好也是最有效的办法是:先将教材精读两遍(精读的速度不宜太快,否则会有遗漏,大约1小时15-20页的速度最好),然后抛开书本,将书本中的知识点用自己的语言写出来,整理成精悍的笔记,然后再翻其它参考书。

很多有智慧的老师只要看到学生有一点进步、有一点创新行为、有点成绩,当众和私下里都会大加称赞,学生会由此而获得学习的力量和克服困难的勇气,这是很多成功教师的秘诀。这种方法符合积极心理学的基本原理。

肯定是可以跨考的，需要注意点：1）心理学专业课包含数学知识。心理学考研考：专业课+政治+英语，不考科数学，但是心理学专业课包含心理统计、心理测量、实验心理学，这些科目都是偏理科，尤其是心理统计学就是计算。

当仔细品读一部作品后,想必你有不少可以分享的东西,这时最关键的读书笔记不能忘了哦。是不是无从下笔、没有头绪?下面是我整理的师德师风幼儿园读书笔记(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

《教育中的积极心理学》读书笔记(7)

个人从事运动，不应当只是为了在竞赛中取得好成绩，而是为了培养自己完美的体魄。只有当运动成为每个人都喜欢的活动时，它才能成为教育手段。《给教师的建议》第82条：关心儿童的健康，是教育者的最重要的工作。

所以老师一定要多读书多反思。7、计算机与教育。要使计算机为课堂所使用，但计算机使用现状并不理想。计算机教育之所以是机械的、脱离现实的，其根本原因在于教师与学生是在教室中机械地生存。

“花木管时令，鸟鸣报农时”，在大自然中，花草树木、飞禽走兽，却都是依据季节时令的推进而次第改变其活动方式的，它们的各种活动印证着季节的变换，并在某种意义上成了季节的标注。

教育学是一门复杂而细腻的学问。教育学指向的是一种能积极地分辨出对成长中的孩子而言什么适合、什么不适合的能力。我们很难说这里存在着一些具体的规定或一般性的原则。一些成年人认为自己对待孩子的方式非常恰当。

读了《爱心与教育》,反思自己与李镇西老师之间的差距,我们才能走出浅薄,走出自满,走近学生,走进教育!相信只有爱心的坚持才能创造教育的奇迹。《爱心与教育》读书笔记3在这个加长版的假期里。

    行为主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，其主要代表人物是桑代克、华生、斯金纳。行为主义学习观与教学观深刻地影响了世界范围内的教育改革。

同时在和谐班级、校园中成长起来的大学生必然会为和谐社会的构建做出贡献。三、积极心理学在高校学生思想教育中的引入1、加强校园环境建设，形成良好校风积极心理学是大学生思政教育和心理健康教育的新渠道。

教育就是唤醒的读书笔记2近日拜读了彭兴顺老师的专著《教育就是唤醒》,如获至宝,感慨良多。书中讲到:教育的功能从根本上说,就是要唤醒人们心灵中最美好的东西,是人性发出灿烂的光辉;唤醒人们的自主意识和创新精神。

以下是我搜集整理的苏霍姆林斯基给教师的建议读书笔记,欢迎阅读,希望对你能够提供帮助。苏霍姆林斯基给教师的建议读书笔记一我读了《给教师的建议》一书,书中每一条建议都充满教育智慧,事例生动、分析精辟,启人深思。

《社会心理学》读书笔记2019-11-13

并始终如一）、社会认同（人们会参照他人的做法来指导自己的行为）”，侧重于理论指导；而《细节》一书，在此原理基础上，借鉴当今神经科学、认知心理学、社会心理学和行为经济学等领域的研究成果。

提取码:yn26书名：社会心理学（第11版，平装版）作者：戴维·迈尔斯(DavidG.Myers)译者：侯玉波豆瓣评分：9.4出版社：人民邮电出版社出版年份：2016-1页数：707内容简介。

你在养成读书习惯中碰到什么障碍?都是怎么克服的?浚公子:我在读《社会心理学》的时候确实觉得时间不够用,我认为,刚开始的时候还是要选择适合自己阅读速度和水平的书,保证一段时间的阅读量;这样慢慢养成习惯。

本书的两位作者，凯文·西姆勒（KevinSimler）是个软件工程师，罗宾·汉森（RobinHanson）是乔治梅森大学的经济学家。他们运用了微观社会学、认知心理学、社会心理学、进化心理学和经济学。

它有两种形式,一种形式是:一本书籍就是一门学科的概论书,比如,《人力资源概论》、《心理学导论》等,它属于教材;另一种形式是:一本书籍就是一门学科的入门书,比如。

《偏见的本质》一书于1954年在美国首次出版,在本书出版之前,心理学界普遍认为“偏见”只是个别的,品德有缺陷的个体所持有的恶劣信念,只要大多数善良的好公民与这些“害群之马”划清界限,就可以把偏见的影响降到最低。

《社会心理学》（[美国]戴维·迈尔斯）电子书网盘下载免费在线阅读链接:https://pan.baidu.com/s/1P28L04LIvnZyCCdFbzwGeQ提取码:wnm1书名：社会心理学作者：[美国]戴维·迈尔斯译者：张智勇豆瓣评分。

《社会心理学（第8版）》[美]戴维·迈尔斯电子书网盘下载免费在线阅读链接：https://pan.baidu.com/s/1VfEFrQLw9fm8LAmmM6P4LQ提取码：y8uj书名：社会心理学（第8版）作者名。

读书的重要性不言而喻，沃伦巴菲特到现在每天都一直保持着最少5-6小时的阅读，越在是忙的时候，越要通过读书来成长。

《教育科学与儿童心理学》笔记

行为活动的目的性及自我控制能力的发展，以及幼儿个性的心理特征形成与发展的特点。研究幼儿的心理活动，掌握其特点，可以为教育工作者的教育实践提出科学的理论依据。通过对幼儿心理学的了解，我觉得了解幼儿的心理是必要的。

《和教师的谈话》作者:(前苏联)赞科夫推荐版本:教育科学出版社,1980年版(1)如果班级里能够创造一种推心置腹地交谈思想的气氛,孩子们就能把自己的各种印象和感受,怀疑和问题带到课堂上来,展开无拘无束的谈话。

本人是一名幼儿教师,在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》,还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等,通过学习让我学会了很多,也学会了怎样处理突发事件。短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识。

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《社会心理学》读书笔记社会心理学是一门研究自身与他人关系的科学。《社会心理学》读书笔记是我为大家带来的,希望对大家有所帮助。因为我知道很多社会心理学的道理,却在生活中束手无策,不会应用。这真的非常契合那句。

教育心理学是教育活动与心理学相结合的产物，是探讨教育过程中学与教的心理规律的科学。迄今为止，教育心理学作为一门科学，仅有一百年的历史，还是一门很年轻的科学。

二、个人发展计划:1、让自己拥有广博的文化素质人要活到老、学到老,学无止境。我会珍惜每一次的学习机会,经常阅读有关教育的报刊杂志,学习最新的教育基本理论、科研基本知识,并认真完成读书笔记,从教育教学理论的学习。

教育理论:教育学、心理学、学前教育学、儿童心理学、学前游戏论、中国教育改造、儿童发展、教育心理学、教育科学与儿童心理学等。幼儿教育文集。

教育心理学家奥苏贝尔认为,只有建立在原有知识基础上的学习,才可能是有意义的学习,教学只有根据学生已知的内容来进行才可能是成功的教学。第三,教学中,穿插精加工策略的训练,使学生掌握精加工策略。

复习的方法

复习的方法有:1、学习复习，要学会跟着老师走，因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的。但老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，自己要学会调整。首先梳理自身学习情况。

及时复习可以阻止通常在学习后即发生的遗忘，就像对外语单词的复习最好在识记24小时之内进行，第一天晚上学过的材料最好在次日上午进行复习。有效组织复习的方法有：①及时复习。识记后，遗忘很快就发生。

由于所学的知识又有一定的独立性，因此，这些漏洞和欠缺在学习后面的新知识时，尤其是在换了学习课题后，常常被忽略，一时没有察觉到它们对学习的影响。如果坚持进行复习的话，那么这些漏洞和欠缺。

此外还要进行阶段性复习和考试前的复习。2、复习方法复习的时候要把握书本，紧贴书本没有任何一门考试是脱离教材的。把握了教材，就把握了考试题。平时学的东西可以说是一粒一粒的珍珠，复习就是一条线。

本文将介绍几种高效的复习方法,帮助读者更好地掌握知识点。综合归纳复习法按写人、记事、抒情、游记、活动等几大类体裁的文章,分明类别,再归纳比较同是一类的几篇文章,各篇内容有何区别,写法有何不同,主题有何差异。

4、知识很少出现学习或复习一遍就完全记住的情况，所以要学会重复温习，具体的方法是“间隔复习”，也就是有时间间隔的去复习。按照遗忘曲线来讲就是在学习和暂时记住之后的。

克服遗忘最好的方法是加强复习。有效组织复习的方法有：(1)复习时机要得当。①及时复习；②合理分配复习时间；③间隔复习；④循环复习。(2)复习方法要合理。①分散复习与集中复习相结合；②复习方法多样化。

复习是学习的重要环节,下面介绍几种复习方法。课本背诵在课本里把该背下来的背下来,找一些题来做。错题重做准备考试的时候老师都会发测试卷下来的,也就是以前考过的试卷。你就好好看看错的地方,最好把错的重新抄一遍。。

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