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教育心理学考试题(一)

内容预览。

大一学前教育心理学期末考试题及答案专科学前儿童发展心理学试题一、名词解释题(每小题4分,共20分)1.个体心理发展2.知觉3.自传体记忆4.自我中心5.社会性游戏二、填空题(每空1分。

一、单项选择题1.C【解析】教育心理学初创时期为20世纪20年代以前,发展时期为20世纪20年代到50年代末,成熟时期为20世纪60年代到70年代末,完善时期为20世纪80年代以后。2.C【解析】影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面。

45、合作能满足个体的什么心理需要？（）A、归属B、支配C、情感D、自尊46、合作与竞争是群体的必然功能。

2017年小学教育心理学模拟考试冲刺题及答案一、单项选择题1.布卢姆的掌握学习理论认为,只有成功地完成()教学评价项目,才能进入新单元的学习。

4、迈克尔认为学习策略包含着、和　三大部分。5、教学内容设计包括教学内容的和两方面。二、多选题:20分，每题02分6、西方教育心理学的创始人是()。

案例分析题1.试分析下面儿童在学习和各种活动中之所以取得良好效果的原因。有一名男孩，5岁半进入小学二年级，成绩优异，6岁半在围棋大赛中名列前矛。他2岁时玩积木可以连续玩上几个小时；2岁后。

三、多项选择题1、教育心理学的研究对象是（）A、教的心理活动B、学的心理活动C、教与学的互动机制D、学生的心理发展特点2、小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段。

全国2008年10月高等教育自学考试发展与教育心理学试题课程代码：00466一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

教育心理学期末考试题库及答案

12、托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论（）13、教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方（）14、将无逻辑意义的材料人为地赋予某些意义。

理解别人”是教师的良好个性品质，这其中最核心的是客观性（）4、学习策略比认知策略所包容的范围更广（）5、学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大。

一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.世界上第一所幼儿园的创立者是(0C　)。A.夸美纽斯B.洛克C.福禄培尔D.卢梭2.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的(　D)。

答：前苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。他认为，在确定个体的心理发展与教育的可能性的实际关系时，应考虑到儿童的两种发展水平：第一种水平是儿童到目前为止已经达到的发展水平。

学前儿童发展心理学试题一、名词解释题（每小题4分，共20分）1．个体心理发展2．知觉3．自传体记忆4．自我中心5．社会性游戏二、填空题（每空1分。

幼师教育学心理学试题及答案第一部分选择题一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案。

二、单项选择题（将正确答案的序号填到表格中）（10%）1、教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。

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教育心理学考试题（四）一、填空（每个空1分，共15分）1、陈述性知识学习可分为___、___和___三类。2、概念可以通过两种途径习得：___和___。3、根据编制时是否经过标准化程序，可把教学测验分为___和___。

教育心理学考试题(一)2

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小学儿童教育心理学模拟试题来源:考试大[2005-12-1709:37:56]责任编辑:jay一、填空题:10分,每题02分1、人格差异有多种表现,其中最核心的是和差异。2、原理学习的两种形式是和。

一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)1．教育心理学初创时期的时间大致为()。

2011年在职教育硕士心理学考试真题一、单项选择题（每小题1分，共10分）1.最简单的行为模式是一个刺激引起一个自动反应，这类发射一般发生在（）水平。A.效应器B.大脑皮层C.神经元　D.脊髓2.大约97%的右利手者。

4、迈克尔认为学习策略包含着、和　三大部分。5、教学内容设计包括教学内容的和两方面。二、多选题:20分，每题02分6、西方教育心理学的创始人是()。

45、合作能满足个体的什么心理需要？（）A、归属B、支配C、情感D、自尊46、合作与竞争是群体的必然功能。

湖北省近三年(越多越好)的教育心理学考试试题(中学)高分悬赏..好再加分..!!!速度...湖北省近三年(越多越好)的教育心理学考试试题(中学)高分悬赏..好再加分..!!!速度...展开。

一、填空题（每个空1分，共15分）1、心理学家一般认为，陈述性知识主要以___或___表征。2、概念可以通过两种途径习得：___和___。3、按迁移的性质，可把迁移分为___和___两种。

1.中国历史上最早提出“教学相长&rdquo。

《教育心理学》试题集之简答或论述(含答案)2

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发展与教育心理学辅导及历年试卷答案南京师范大学编(高纲号0740)一、课程性质及其设置目的与要求《发展与教育心理学》课程是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业(独立本科段)的一门专业基础必修课程。

7.序列设计：序列设计犹如音乐谱曲或文学创作，也是有一定的创作程序的。序列必须具有整体连续性。序列的每一个局部序列都不应孤立地出现，而应建立起彼此不可分割的、和谐的整体关系，并合乎人们视觉心理和感觉心理的逻辑。

一、简答题(每题5分,共40分)1.简述教育心理学的主要研究方法。答:(1)量的研究方法:实验法、问卷调查法、测验法;(2)质的研究方法:观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。

我把近年教育学和心理学给你各发一篇:希望对你有用,如果还想知道更多的历年真题推荐你到育德安徽培训网看看,那里比较详细,呵呵,别忘给我加分哦。

复习要点、习题(含答案)不要社会心理学一...复习要点、习题(含答案)不要...2010年1月高等教育自学考试社会心理学(二)试题课程代码:02047一、单项选择题...2.论述归因偏见中“行为中心偏见”的含义及其成因。

『教师职称考试』小学儿童教育心理学试题答案·小学儿童教育心理学试题答案及评分标准(供参考)2006年9月一,名词解释(每小题5分,共20分)儿童的社会化:是指儿童在特定的人类物质文化生活中。

《普通心理学》试卷(1)年级:__学号:__姓名:__分数:__一、填空题(每空1分,共10分)1、心理过程包括认知活动、情绪活动和意志活动。2、人的心理的实质是人脑对客观现实的主观反映。

评价:这一学说虽并不完整,甚至在某些方面还存在错误,但是它作为教育心理学上第一个较为完整的学习理论,对于教育心理学成为独立的学科具有促进意义,而且有利于学习在教育心理学理论体系中的核心地位的确立。

幼儿教育学心理学试题及答案

15.下列选项中。

教育学试题及参考答案教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。关于教育学考研你们做好准备了吗?下面是我为大家整理的关于教育学考研的相关试题以及试题参考答案,希望对你们有帮助。

省考教师资格考试考教育学和心理学,但国考教师资格考试内容是:幼儿教师资格笔试考《综合素质》、《保教知识与能力》;小学教师资格笔试考《综合素质》、《教育教学知识与能力》。

1.简述教育心理学的主要研究方法。答:(1)量的研究方法:实验法、问卷调查法、测验法;(2)质的研究方法:观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。2.遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么?答。

2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和(C)A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力3.《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑。

笔试的题型分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题，主观题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例分析题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。幼师证笔试考试科目：《综合素质》《保教知识与能力》。

教师招聘教育学心理学试题及答案(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是()。A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括。

识记:心理学、幼儿心理学的概念。理解:学习心理学的意义;心理现象的本质。应用:主要的心理学研究方法。【重点内容】心理学、幼儿心理学的概念;心理现象的本质;幼儿教育学的学习方法。

2017年小学教育心理学模拟考试冲刺题及答案一、单项选择题1.布卢姆的掌握学习理论认为,只有成功地完成()教学评价项目,才能进入新单元的学习。

大一学前教育心理学期末考试题及答案专科

幼儿教育学试题及答案(七)一、单项选择题(每题3分。共36分)1.()提出的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。

浙江省2008年4月高等教育自学考试学前教育心理学试题课程代码：00882一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

3.简述杜威的进步主义教育思想。4.试述蒙台梭利教育的基本内容四、论述题:1.当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些?2.幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育?《学前教育学》模拟试卷(一)参考答案一、选择题。

本文主要是关于教师招聘考试中常考的教育学心理学简答题总结，希望可以给正在准备考试的你带来帮助。教育学心理学必背大题1.20世纪以后教育的特点①教育的终身化。②教育的全民化。③教育的民主化。④教育的多元化。

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构成性评价的主要目的不是为了选拔多数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改良学生的学习，并为教员提供反馈。心理学的研究效果和教育实际操作经历标明，常常向教员和学生提供有关教学进程的信息。

科学设计教育活动。只有深刻理解心理和行为背后的制约因素及其发展变化方式，教师在教育过程中才能做出科学决策，保障儿童身心和谐发展。【答案解析】参考教材P46-47。本题知识点。

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学前教育大一期末考试考自己所选的专业课。大一期末考试考的具体科目要看你所学的专业课，每个专业和每个学校的期末考试都不会一样，大学的期末考试一般分为考勤、课堂作业和期末测试卷三种，除期末期末测试卷外。

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