教育心理学期末考试题库及答案:教育心理学考试题库Y3iT

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• 1、教育心理学名词解释
• 2、教育心理学名词解释
• 3、教育心理学期末考试题库及答案
• 4、教育心理学名词解释
• 5、教育心理学名词解释
• 6、心理学就业方向及就业前景

教育心理学名词解释

华生在巴甫洛夫条件反向实验的影响下，提出了刺激—反应学习。华生的理论认为，有机体的行为完全是以刺激与反应的术语进行解释的。他不考虑有机体的内部状态，认为这一部分是“黑箱”，因此，该学说的公式也是S—R。

一个术语，出自柯尔伯格道德认知发展阶段论。柯尔伯格依据儿童对遵从规则还是服从需要的行为选择，将儿童的道德发展划分为三种水平、六个阶段。水平一，称为“前习俗水平”，行为受逃避惩罚和获得奖赏的需要驱使。

3,教育心理学研究的基本原则有:a客观性原则,b,道德性原则(教育性原则),c,发展性原则,d,理论联系实际原则(实践性原则)e,系统性原则,4,教育心理学对教育实践具有的作用:a描述,b解释,c预测,d,控制。

头脑风暴（brainstorming）有时也译作“大脑风暴”。

教育心理学是研究教育学教学情境中教与学的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。确定这一内容为本学科研究对象的理由包括：①它反映了教育的本质。

教育心理学中泛化和分化是什么意思巴甫洛夫经典反射学说名词：泛化：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。分化。

教育心理学名词解释教育心理学是心理学的一门分支学科,其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点。

教育心理学名词解释教育心理学是心理学的一门分支学科,其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点。

教育心理学名词解释教育心理学是心理学的一门分支学科,其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点。

教育心理学名词解释

20、学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境，这种学习就是解决问题的学习。（）四、名词解释（每个3分，共15分）1、顿悟说；2、认知策略；3、产生式；4、道德判断能力。

因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分，与人文社会不可分割。

迁移分正迁移与负迁移，水平迁移与垂直迁移，顺向迁移与逆向迁移，一般迁移与具体迁移，同化性迁移和顺应性迁移以及重组性迁移。好像听过近迁移的说法。

在思想品德课的教学中，能不能自觉贯彻正面教育原则，对教师来说，不仅是知识、能力、经验的体现，更是～种责任感的考验。贯彻这个教育原则，在内容和方法的结合上。

四、名词解释（每个3分，共15分）1、教育心理学；2、认知结构；3、成就动机；4、替代强化；5、教育机智五、简答题1、简述加里培林的智力技能形成阶段理论的要点。

4、教育心理学：占30分。其中，教育学原理分值最高，也是复习时花费精力最大的一门课程，每一章的内容都值得好好研究。而其他3门课程分值相同，但复习起来也不轻松。试卷题型分为三类：1、名词解释题：6小题。

学前儿童心理学名词解释如下：1、注意：心理活动或意识对一定对象的指向和集中。2、感觉：是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。3、知觉：是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。4、依恋。

美国孟禄首倡。认为教育生物学起源论者忽视了人的心理与动物的本质区别。主张教育起源于儿童对成人的无意识模仿，模仿既是最初的教育形式和手段，也是教育的本质。提出教育心理学化的人是克斯坦罗琦。

学前儿童发展心理学试题一、名词解释题（每小题4分，共20分）1．个体心理发展2．知觉3．自传体记忆4．自我中心5．社会性游戏二、填空题（每空1分。

教育心理学期末考试题库及答案

教育心理学中的名词比较多,以下有一些关于教育心理学的名词解释:心理发展1.心理发展分为八个阶段:乳儿期(0—1),婴儿期(1—3),幼儿期(3—6),童年期(7—12),少年期(12—15),青年期(15—25)。

教育心理学中的名词比较多,以下有一些关于教育心理学的名词解释:心理发展1.心理发展分为八个阶段:乳儿期(0—1),婴儿期(1—3),幼儿期(3—6),童年期(7—12),少年期(12—15),青年期(15—25)。

教育心理学中的名词比较多,以下有一些关于教育心理学的名词解释:心理发展1.心理发展分为八个阶段:乳儿期(0—1),婴儿期(1—3),幼儿期(3—6),童年期(7—12),少年期(12—15),青年期(15—25)。

教育心理学中的名词比较多,以下有一些关于教育心理学的名词解释:心理发展1.心理发展分为八个阶段:乳儿期(0—1),婴儿期(1—3),幼儿期(3—6),童年期(7—12),少年期(12—15),青年期(15—25)。

2、提供选择权：给予学生在学习过程中做出决策和选择自己喜欢或认为重要的任务或活动，增加对学习内容和方式掌控权，增强主动性与兴趣。3、创造意义与相关性：将课堂内容与实际应用联系起来。

随着人们对心理健康的重视程度不断提高，临床心理学家的需求也越来越大，就业前景较好。2、教育心理学家：教育心理学家在学校、大学、培训机构等工作，研究学生学习过程中的心理机制，制定相应的教学策略。

高中语文面试面试基本流程：一、入场，交手机。二、进入候考室，抽签。有两个老师守着，此时你的资料都是自己带着，可以看，可以随便交流。三、进入抽题室，此时所有资料室不允许带的。报上手机号，电脑自动抽题。

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教育心理学名词解释

当涉及心理学时，有许多专业术语，以下是一些常见的心理学名词及其解释：心理学（Psychology）：研究人类行为和思维的科学。它涵盖了广泛的主题，包括认知、情感、发展、社会交往等。认知（Cognition）。

教育心理学的名词解释教育心理学中的名词比较多,以下有一些关于教育心理学的名词解释:心理发展1.心理发展分为八个阶段:乳儿期(0—1),婴儿期(1—3),幼儿期(3—6),童年期(7—12),少年期(12—15),青年期(15—25)。

2017年幼儿教师资格证考试《教育心理学》模拟试题及答案4一、名词解释1.儿童心理年龄特征2.无意注意3.观察4.机械记忆5.直观行动思维二、填空题6.3～6岁幼儿心理发展的特点是___、___、___、___。

大一学前教育心理学期末考试题及答案专科学前儿童发展心理学试题一、名词解释题(每小题4分,共20分)1.个体心理发展2.知觉3.自传体记忆4.自我中心5.社会性游戏二、填空题(每空1分。

心理学的解释研究心理现象的客观规律的科学。心理现象指认识、情感、意志等心理过程和能力、性格等心理特征。

20、学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境，这种学习就是解决问题的学习。（）四、名词解释（每个3分，共15分）1、顿悟说；2、认知策略；3、产生式；4、道德判断能力。

因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分，与人文社会不可分割。

迁移分正迁移与负迁移，水平迁移与垂直迁移，顺向迁移与逆向迁移，一般迁移与具体迁移，同化性迁移和顺应性迁移以及重组性迁移。好像听过近迁移的说法。

在思想品德课的教学中，能不能自觉贯彻正面教育原则，对教师来说，不仅是知识、能力、经验的体现，更是～种责任感的考验。贯彻这个教育原则，在内容和方法的结合上。

教育心理学名词解释

发展与教育心理学是一门研究人类发展与学习过程的心理学分支，旨在探究人类在各个阶段的认知、情感、社会和行为的变化，以及教育对这些变化的影响。

1小学教育心理学名词解释1、学习过程：指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。2、心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

心智技能形成的第一阶段。了解构成心智活动原型的动作结构、动作顺序和要求,并建立相应的主观表征,明确活动的方向。该阶段是使主体掌握操作性知识的阶段。其主要任务是确定所学心智技能的操作活动程序。

教育心理学中苛勒道德学习理论称为什苛勒的“顿悟”学习理论苛勒(1887-1967)，德国著名的心理学家,格式塔心理学的创始人之一。苛勒曾在1913～1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究。

心理学教育学必考内容梳理如下。1、教育心理学概述：教育心理学的研究对象与研究内容。教育心理学的研究对象：教育心理学旨在理解学生的学习心理，并根据其创设有效的教学情境，从而促进学生学习；教育心理学的研究内容。

自我是一种心理学术语。自我亦称自我意识或自我概念，在心理学中主要是指个体对自己存在状态的认知，是个体对其社会角色进行自我评价的结果。在我们的经验中，觉察到自己的一切而区别于周围其他的物与其他的人，这就是自我。

程序教学：一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法调和论又称为共同决定论，实际上是把先天遗传和后天环境看成是两个等同的决定个体心理发展的因素。韦纳按各因素的性质。

人格也称个性，这个概念源于希腊语Persona，原来主要是指演员在舞台上戴的面具，类似于中国京剧中的脸谱，后来心理学借用这个术语用来说明：在人生的大舞台上，人也会根据社会角色的不同来换面具。

“刺激输入的过滤或改变叫做同化；内部图式的改变，以适应现实，叫做顺应。”同化与顺应是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念。

心理学就业方向及就业前景

就业方向：教学、科研和管理工作040202发展与教育心理学就业方向：1、重点大学的博士研究生；2、高校教师；3、中小学教师、公务员或其它事业单位职员；4、在公司从事人力资源、研发等工作。

心理学研究生就业前景和待遇如下：心理学就业前景良好。目前，我国正处于经济社会快速转型期，人们的生活节奏明显加快，竞争压力不断加剧，个体心理行为问题及其引发的社会问题日益凸显。为了健全心理健康服务体系。

5、心理咨询工作者，国内这个行业从目前我国的现状来看，单纯从事心理咨询工作还不是一个收入十分丰厚的职业，要想有外国同行的薪水有待进一步努力开拓市场和提高自己的咨询水平。综上所述。

有很多小伙伴对心理学专业感兴趣,那么心理学专业就业方向怎么样呢?下面是由我为大家整理的“心理学专业就业方向及前景如何”,仅供参考,欢迎大家阅读。心理学专业就业方向1.心理咨询工作者发达地区的心理咨询的薪资还是非常乐观的。

心理学就业前景随着社会经济生活的日益提高和科学技术的飞速发展，医学已由传统的生物医学模式转变为生物心理社会医学模式，医学心理学和心理咨询治疗已成为现代医学的一个重要组成部分，而且它越来越深受社会的重视和需要。

开设应用心理学专业的高校有286所。应用心理学传统的就业场景是高校心理教学及科研老师，心理咨询机构；近年来，中小学心理教师、人力资源行业和互联网用户研究等方向也成了心理学毕业生的重要去向。

社会心理学是指以社会现象为研究对象，以人类社会行为为研究内容的心理学领域。在这个方向上，心理学专业毕业生可以选择在社会调查研究机构、社会组织、政府部门等地从事社会心理学相关工作。

心理学的就业前景是很好的，其就业方向如下：1、普通高校。这是心理学研究生毕业以后的主要去向。近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理森橡学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老师。

心理学专业就业方向及前景如下：1心理学专业的就业前景心理学属于高薪专业，一般情况下，从事这个行业，月薪可以达到6000左右，如果是比较资深的，月薪上万很容易。甚至有很多从事心理学行业的专家现在挣的都是年薪。

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