美术教学资源包括哪些内容:三年级上册美术书第四课bQ

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• 1、美术课程资源开发利用的原则是什么?
• 2、小学美术教师证需要考哪些科目?
• 3、如何利用乡土资源进行幼儿园美术教育
• 4、石家庄45中分数线??
• 5、美术教学资源包括哪些内容
• 6、哪些网站资源可应用在小学美术教学
• 7、如何设计课程

美术课程资源开发利用的原则是什么?

新课程改革的一个显著变化是拓展和整合了课程资源，要求学校积极开发并合理利用校内外各种课程资源。上好音乐、美术课不能仅仅单纯的依靠其自身的课程资源，特别是面对当今的现代音乐、美术教育，再不是孤立的存在于教育系统中。

最多的是花灯，这些照片运用在《民间美术》这一课上，大大激发了学生学习美术的兴趣，收到了事半功倍的教学效果。四、校园资源合理利用校园环境及校园文化是美术课程资源开发与利用的重要方面。

目前，小学美术的教育教学对于培养小学生的审美观、价值观以及人生观都有很大的帮助，小学美术课程的教学资源不能仅限于课本知识，教师要树立科学的课程意识。在合理利用教材的基础上，有意识地开发外部课程资源。

博物馆、艺术家工作室、艺术作坊、动植物园、公园、游乐场、商店、社区、村庄等校外课程资源，开展多种形式的美术教育活动。开发和利用网络美术教学资源。充分利用自然和社会文化资源。

课程资源开发和利用应遵循的原则具有科学性，符合教学规律⑴历史学科：真实，准确⑵有利于教学目标的达成，以及学生主体作用的发挥课程资源的开发和利用，必须以历史学科的课程标准为依据。

强调教师对教学内容的选择和开发并形成自己特色的教学风格。李建平在《课程改革教师要直面“蜕变”》一文中强调:教师要学会开发利用课程资源,教师不仅要会“教书”,还要会“编书”。作为美术教师,在我的日常教学中。

2、地方，优美的绿色生态环境给人美的享受，提高对家乡人文资源和自然资源的认识和了解，激发学生对雕塑的兴趣和培养学生的家乡自豪感。世界各国在国家美术课程标准中都包含了美术课程资源开发和利用的具体要求。

将美术课程定性为人文性。从三个维度表述课程目标。精选课程内容。拓展学习方式,尤其是强调研究性学习、自主学习和合作学习。积极开发和利用美术课程资源。三个维度解析知识与技能(基本属于学科)知识——红黄蓝两两相互调配变成橙绿紫。

结合实际论述课程资源开发与利用的基本理念：课程资源的开发和利用，必须以历史学科的课程标准为依据，在充分把握教材编写意图的基础上，在不违背教学一般规律的前提下，对各类课程资源进行合理的筛选与整合。原则。

小学美术教师证需要考哪些科目?

须选报“综合素质（音体美专业）”，“教育知识与能力（音体美专业）”。根据《教育部教师工作司关于中小学教师资格考试音、体、美专业考生公共科目单独编码的通知》（教师司函〔2017〕34号）要求。

考小学教师资格证笔试考综合素质和教育教学知识与能力两个科目；面试考一个科目，面试科目分为语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术10个学科。

普通高级中学和中等职业学校文化课科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。

普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。以上就是对于报考教师资格证需要考几门问题的简要阐述。

小学教师资格证笔试考试科目为《综合素质》（小学）、《教育教学知识与能力》；面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。

教师资格证考试科目有语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术、历史、地理、音乐等，小学总共有8个科目，初中有15个科目，高中有14个科目。小学科目：语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术。初中科目。

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考小学教师资格证笔试考综合素质和教育教学知识与能力两个科目；面试考一个科目，面试科目分为语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术10个学科。

【点击在线咨询问题】列举几个教师资格证的考试科目：1、小学教师资格证。笔试科目：小学综合素质、教育教学知识与能力；面试科目。

如何利用乡土资源进行幼儿园美术教育

总之,农村的自然资源是取之不尽,用之不竭的,这些资源都是孩子们最喜欢、最感兴趣的素材,随着四季的交替,自然界会无私的向孩子们奉献特有的礼物,我们要运用自己的智慧,让农村资源融入幼儿课堂教学。

以上是我们在农村美术教学中，挖掘并合理利用美术教学资源的初步尝试。总之，美术教育的创新需要美育工作者进行不断的探索，乡土文化是美育教育中取之不尽的源泉，只要有热爱美育教育的恒心。

少数领导、部分教师的观念陈旧,认识不到美术教育在社会中的地位和作用,甚至认为美术学科只是语数英等的附属学科,利用美术课学习、复习其它学科的知识。另外,美术作为循环使用教材,往届学生使用后破损现象严重,上级只按比例配备教材。

儿童通过自己选择材料、工具，用不同的材料进行粘贴、造型，发展自己的感受能力，加强对各种材料的认识。三、结合幼儿年龄特点进行美术教育活动选材美术教育活动的选材应充分体现幼儿的年龄特点，反映孩子的生活经验。

1、引导幼儿用各种造型画狮子的鬃毛,表现狮子的威武,激发想象力和创造力。2、培养幼儿审美感受,学习欣赏评价同伴的美术作品。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。4、鼓励儿童发现生活中的美。

总之,农村的自然资源是取之不尽,用之不竭的,这些资源都是孩子们最喜欢、最感兴趣的素材,随着四季的交替,自然界会无私的向孩子们奉献特有的礼物,我们要运用自己的智慧,让农村资源融入幼儿课堂教学。

”作为农村幼儿园，我们最优越的环境就是大自然；因此，如何因地制宜，发挥农村特色，充分利用农村自然环境的优势引导幼儿学习的兴趣，培养幼儿的探索能力便成了我们关注的焦点。

因此我们根据区域活动的新理念、结合本园的环境，挖掘一切可以利用的乡土资源，开展了丰富多彩而又具有本土特色的区域活动，让每个幼儿在活动中获得自主愉悦的发展。

幼儿园美术教育活动的方法,是指在美术教育活动中,为了达到活动目标,教师所采用的指导方式和幼儿在教师指导下的活动方式。教育方法的采用,应考虑幼儿的年龄特征、实际水平和美术学科本身的特点等。幼儿美术教育的方法多种多样。

石家庄45中分数线??

请问你是想问“2023年石家庄十五中录取分数线”吗？该校录取分数线为：一统线598分，二统线585分。只有省级示范性高中才有一统线和二统线，普通的高中和民办高中是没有的。石家庄十五中学，创建于系1948年3月。

一统线为595分，二统线为571分。河北师范大学附属中学始建于1955年，直属于河北省教育厅，是河北省示范性高中、河北省重点中学和对外开放学校，学校位于石家庄市中山东路315号。截至2018年9月，全校在职教职工397人，其中。

石家庄四十五中是参加全国普通高考的。石家庄四十五中的学生既学文化基础课，又学专业课，每周安排两天专业训练时间，平时的基础课由每个班的专业老师自己承担，到了高考备考阶段，由本校教师和高校教授共同上课。

石家庄42中录取分数线在600分左右，具体情况如下：学生成绩。1997至2005年，学校中考成绩已连续九年在全市名列前茅，赢得了社会的广泛赞誉和如潮好评。2005年，吴琼和李佳两位同学入围石家庄市前十名。

石家庄42中高中录取分数线是424分。普通高中录取最低控制分数线（一）市区普通高中424分。（二）市区普通高中音乐、美术、书法特长生最低文化控制分数线339分。普通高中艺术特长生最低专业控制分数线：音乐专业成绩50分。

卓越中学中考录取分数线最低为：464分。一中569二中580十五中529二十四中541二中西校区544河北辛集中学544河北正定中学565卓越中学464石家庄实验中学557简介。

4、体育特长生：文化最低控制分数线208分。录取时，文化控制线为具体招生学校普通班公助生实际录取线的50%。5、辛中、正中、石家庄实验中学(含四十二中、四十三中招各县考生部分)：公助生585分，择校生555分。

1.普通高中录取控制分数线:342分。2.艺体类特色校及艺体类特色班录取控制分数线:262分。3.普通高中自主招生录取控制分数线参照普通高中录取控制分数线执行。

35中45中貌似都是美术学校，35中的全名叫“石家庄市美术职业学校”，走艺术生上大学，只要100多分就能上，我同学160分去的四川一个大学。

美术教学资源包括哪些内容

2、美术教学设计能力。了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。

符合美术课标中人文性的原则。符合美术课程的整体性的原则。具有教育的层次渐进系统性的原则。具有教育过程的完整性的原则。注意具有普遍性的同时具有本地区针对性的原则。

我们幼儿园既是一所现代化幼儿园,又是一所有着丰富教育资源的农村县区幼儿园,处于独特的农村资源和乡土文化气息之中。近年来,随着教育理念的不断优化,《美术教育中幼儿环保意识的培养研究》课题研究的不断深入。

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这些资源为学生提供了良好的学习环境和发展平台。学校还注重文化和艺术教育，鼓励学生参与各种课外活动，培养综合素养。音乐、美术、体育、科技创新等领域都有丰富的课程和俱乐部供学生选择。社会责任感和公益事业。

1、是教学中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点,对于这个知识点的选择,关乎知识结构的设计,对于教学中的重点难点用来制作微课,是一个较好的选择,较为符合微课制作的初衷:教学资源分享,为学生(教师)解惑,启发教学。

这些资源为学生提供了良好的学习环境和发展平台。学校还注重文化和艺术教育，鼓励学生参与各种课外活动，培养综合素养。音乐、美术、体育、科技创新等领域都有丰富的课程和俱乐部供学生选择。社会责任感和公益事业。

比如，美术课中的教师示范有时就具有不可替代性，若用多媒体予以代替，纵使表现效果好，但其所达到的教学效果仍然不如教师亲手示范来的直接和其所特有的感染力。二是不能“为用信息技术手段而用信息技术手段”。

美术是一门造型艺术又是一门视觉艺术,在美术教学中有大量的教学内容需要通过视觉直观的来获取信息,而以往的教学模式常常会使我们的美术教学限于枯燥乏味,学生不喜欢听,老师讲起来也很枯燥,通过将信息技术的教学模式引入课堂当中。

哪些网站资源可应用在小学美术教学

4.专业网站：如学科网、教育资源网等，提供与学科或教育相关的信息和资源。5.视频网站：如优酷、爱奇艺等，可以搜索到各种视频教程、学习资料等。6.社交媒体：如微信、微博等。

多数的家长想要在孩子早期接受系统而专业的美术教育，但由于师资的原因，无法系统的学习。而多数学生都会在校考和联考中用大量时间来补习以前所欠缺的训练。“很多学生有美术兴趣。

线造型素描不但可以在美术专业方面方为一种艺术表现形式，而且以图解形式适用于理工科专业中，作为工程技术人员的一种徒刑技能服务于设计，在建筑、园林、工业设计等图纸绘制上，结构线的徒刑已成为工程技术人员的一种设计手段。

有类似老百晓的浙美版小学美术教案网吗?谁知道有类似老百晓那样的专门小学美术教案网吗?要有浙美版小学美术教案的。...谁知道有类似老百晓那样的专门小学美术教案网吗?要有浙美版小学美术教案的。展开。

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3、学习强国APP：学习强国APP，资源丰富、内容安全，没有广告弹出，还可以投屏。有课堂同步课，学科精品课，音乐美术课，像少儿编程这些收费网课，在这里都是免费看，还有科学课，围棋课，街舞课、书法课、折纸课等素养课程。

2、童画秀秀童画秀秀是一款专为辣妈酷爸提供拍摄、保存和分享孩子绘画作品的社交软件，在这里您可以为孩子创建专属的美术馆，足不出户便可与全国各地父母及专业老师交流，轻松获取和分享儿童绘画教育资讯。

4、组卷网：是一个大型中小学教学资料网站，包含试卷（组卷、下载）等资料。5、菁优网：是一个大型中小学教学资料网站，可以选题组卷、下载专题套卷，还有全国各地历届中考题、高考题、期中期末考题等。6、小学资源网。

如何设计课程

深刻分析产生这种现象的原因。有可能是教学内容陈旧，与学生专业未来岗位不相匹配；教学中老师没有根据学生特点设计课程，教学活动呆板，教学方法老套，根本没有把教学活动与学生特点结合起来，带动学生学习的积极性。

合理组合和安排各种教学要素而制定实施方案的系统的计划过程。教学设计是对课程的二次开发，是一个指导性的动态方案。评价教学是否有效的标准只有一个，那就是学生是否取得了预期的、应有的进步和发展。

课后系统包括评价实施结果、反思、修改设计方案。2.课堂教学设计的写作范式第一,分析《课程标准》的要求和教材内容。分析每课教材内容在整个学期的学习内容和本单元中的地位与作用。分析初、高中教材相关内容的区别和联系。

设计结构定稿试讲修改完成结束2次培训能给学员带来什麽,使之发生怎样的转变?课程目标的例子:☆学员能够了解处理投诉的5个步骤及各个步骤中的技巧☆学员能够掌握安抚顾客情绪的技巧从以上的例子可以看出。

物件、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联络、相互制约，构成了教学设计的总体框架。(一)教学任务新课程理念下，课堂教学不再仅仅是传授知识，教学的一切活动都是着眼于学生的发展。

二、设计的出发点不同1、课程设计以学生对知识的理解和掌握为基础。教师应在设计中设计教学和学习。如何使学生学得更好，达到更好的教学效果，是教学设计的指导思想。2、教学设计是教材和教师意图的体现。

信息技术课程正是教育改革和发展的一个重要特征,因此信息技术课程的发展对于教育也越来越重要。,我觉得可以从以下几个方面来谈论:一、初中信息技术课程概述1.课程的价值计算机技术在不断地发展,中小学信息技术课也一直在发展。

促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和。这个定义有如下几个要点：①幼儿园课程是“活动”。有关课程本质的观点当中，“学科教材说”、“目标说”以及“计划说”，要么是其教育价值取向不适合幼儿园。

也有一些教师由于缺乏课程设计的基本理论与经验，对形态各异的课程资源缺乏独立的分析、评判能力。这使得他们的课程实施方案缺乏科学性、适宜性与可行性。因此，幼儿园课程的实施不论是"园本化"还是"班本化"。

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