美术教学资源包括哪些内容:美术课程资源主要包括mXB

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• 1、利用数字教学资源给美术课带来哪些印象深刻的变化
• 2、如何开发和优化品德课程资源,实施有效教育
• 3、幼儿园大班美术活动我设计的图书封面设计意图挖掘了哪些课程资源
• 4、美术教学资源包括哪些内容
• 5、开发小学民间美术课程资源该注意哪些方面的问题
• 6、本土化幼儿教育资源的特点
• 7、如何正确看待《义务教育美术课程标准(2011版)》的修订

利用数字教学资源给美术课带来哪些印象深刻的变化

但这种兴趣是短暂的,在美术课教学中,教师应根据学生好奇、易兴奋、好探求的心理特征,抓住兴趣点。下面是我为大家整理的小学美育课堂教学心得经验交流材料5篇。

在语文课堂教学中应用计算机集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒体于一体,动静结合、图文并茂,创设了逼真的教学情境,渲染了活泼的教学气氛,令学生耳目一新,更具吸引力,也极大地激发了学生的学习兴趣。

美术学习活动的过程能给学生带来快乐。美术学习的结果能够使学生获得一种满足感和成功感,他们就会发自内心地喜欢这项活动。

开学初,我们结合本园实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:以线描画创作为主的美术特色活动;“跟进式”的美术课堂研讨活动;骨干教师的美术特长课展示等活动,规范教师的教学行为。

技术对课堂教学的发展带来的变化：一、教学方式的改变在传统的教学过程中,一切都由老师主宰,从教学内容、教学策略、教学方法到教学步骤,学生只能被动地参与这个过程,而信息技术与语文学科的整合。

通过这一年进一步的教学探索中,我发现要想真正改善农村美术教育的现状,还得从根本上解决问题,提高学生对美术的兴趣,激发他们对美术的主观性。下面根据我几年的教学经验,浅谈如何提高学生学习美术的兴趣:一、把握学生心智发展规律。

这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意。

作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢?下面是我精心整理的美术教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。美术教案篇1教学目标。

要达到这种要求,传统手段就显示出它的落后,利用多媒体辅助教学的运用,就能在课堂中打破时间、空间和地域限制,驰骋于古今中外,快速获取美术教学资源,让教师和学生在美的知识长河中倘徉。由此可见。

如何开发和优化品德课程资源,实施有效教育

它的特点和性质非常适合思品教学内容。于是本人尝试把综合实践课程的理念应用于思品课堂，主抓资源的开发、教材的选用和教学方法的更新。达到提高学生主动参与，促进学生正确思品观念和良好道德品质的形成和发展目的。

这些“隐性课程”是高校隐性思想政治教育实施的重要资源。同时，课程开发还可以形成“全员”参与思想政治教育的效果。一般而言，自然科学中渗透着科学道德和锲而不舍、坚忍不拔的探索精神。

在道德品质教育中，教师的教育观念要有所改变。对于思想品德课来说，确定目标是关键，目标的设定要能满足大多数的学生，并能让大部分的学生都接受，以此为基础，根据目标要求进一步实施。教育不能忽略小事，要抓身边的事。

如何进行语文课程资源开发与利用的方法如下：1、抓住教材、教参资源，有效地开发与利用教材文本本身就是很好的资源，优美的语言文字、构思精巧的篇章终身受益的良好品质，都是很好的学习资源。新教材有较强的整体性。

【论文摘要】当前,职业中专学校特别重视各专业的课程改革,幼儿教育专业的课程改革主要任务是进一步明确专业的培养目标,优化课程结构,开发和利用课程资源,改变仅依靠教科书实施课程的做法。

一、通过主题班会教育班会是教师对学生进行正确的社会素养教育的绝佳途径。教师要将自己的班会课堂设计得丰富多彩、有滋有味，通过一定的主题来对学生进行思想教育，进而提高学生的道德认识。

一、概说“品德与生活(社会)”新课程1、什么是“品德与生活(社会)”“品德与生活(社会)”是我国第八次基础教育课程改革,小学教育课程体系中的一门综合课程,是在原有的思想品德、自然和社会等几门分科课程的基础上。

四。同时。三,体现课程内容的现代化和适应性,为给学生提供一个网络化的学习环境、开发背景随着课程改革的深入推进,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段:教学内容新。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,要“充分利用自然环境和社区中的教育资源,扩展幼儿的生活和学习空间”。因此,从幼儿园的实际出发,以幼儿发展为本,因地制宜进行课程的开发与利用是我园近阶段研究和探索的重点。挖掘园内环境资源。

幼儿园大班美术活动我设计的图书封面设计意图挖掘了哪些课程资源

三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。四、活动总结教学反思:这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体。

我也去答题访问个人页关注展开全部作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?下面是我为大家整理的幼儿园大班美术教案6篇,欢迎大家借鉴与参考。

在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是我为大家收集的幼儿园美术教案6篇,希望对大家有所帮助。幼儿园美术教案篇1背景。

我也去答题访问个人页关注展开全部作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?以下是我整理的幼儿园大班美术教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中。

发现哪些小动物?幼儿园大班美术教案篇5活动设计背景在开展《昆虫》主题时本班幼儿对昆虫神奇的翅膀产生了极大的兴趣,特别是翅膀那美丽的花纹更是深深的吸引他们,于生我升成了一节艺术活动《对称的翅膀》。

幼儿园大班美术活动教案篇3设计意图:魔法画框是用黑色卡纸制作成小道具,通过简单的绘画,让画面产生神奇的变化的一种作画形式,与我国传统的动画片有着相似之处。根据这一原理,我设计了这节创意美术活动。

以下是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。幼儿园大班美术教案篇1活动准备:美术活动用的材料、小镜子。丰富幼儿表达人物表情的语句和词汇,学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。活动目标。

以下是我为大家整理的幼儿园大班美术教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班美术教案篇1一、活动目标:1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环,让幼儿了解秋天的色彩,并寻找秋天的主色调。

美术教学资源包括哪些内容

我们在使用的美术新课程教材,较之以前的教材有很大的改观,在体现新课程理念上下了功夫,但无可否认,新教材仍存在着某些缺憾,作为农村中学的美术老师,在上美术课的时候往往受到条件的限制,比如学生没有颜料和画纸等。

2、实践性：本土资源的实践性、可操作性强，幼儿可观察、可触摸、可临摹描绘、感受体会，操作起来简便易行。因此若用来优化教学内容和过程，幼儿就有丰富的内容可说，有利于提高幼儿的学习兴趣和主动精神。3、本土化。

书籍设计主要包括护封、封面、书脊、封底、扉页、正文、版权页、后记等。书籍设计的最终完成形象是立体的。当人们从书架上拿出一本书或杂志时，首先看到的是书的封面或封底。

从而培养自己科学的人生观。

小学品德《课程标准》中,在评价方面做出了具体的要求,但其更关注的是学生在学习过程中的综合表现的评价,对课程资源利用的评价却没有一个较为客观的指标,所以早日确立“指标”——课程价值取向。

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美术课程标准修订时坚持并完善内容,原来的课程标准有益因素需要进行积极地传承或者延续值得我们去坚持有对文化、对人文精神等方面的关注,还有新的学习方式、课程资源的开发等,这些对于学生终身学习、素质的发展,是必要的。

（1）了解中国不同历史时期各美术门类的发展演变脉络及主要成就，如：绘画艺术、雕塑艺术、工艺美术、书法、篆刻、民间美术、建筑艺术、现代媒体艺术等；了解不同时期的艺术论著，如：画学论著、书法论著等。

家长作为一种教育资源,有挖掘不完的潜力,孩子的发展依赖于身边的这些资源,合理利用这些资源,才能提高教学质量,并有效地促进幼儿生动、健康、活泼、和谐地发展。

开发小学民间美术课程资源该注意哪些方面的问题

6、为解决部分学生对美术课不重视、不感兴趣,不交作业等问题,本学期我将制定“平时成绩登记册”对每个学生的每次作业进行登记。在课堂上多讲解美术学科的重要性,激发他们学习美术的兴趣。五、教学要注意的问题:保持环境卫生。

从小学艺术的孩子好处有哪些自律能力的培养看似简单的画画课程，都需要孩子每天的坚持练习。如果孩子不能巩固消化老师所讲的东西，后面的学习也会越发的吃力。在每天坚持的过程中，孩子学会了一步步的控制自己。

因此,教师应加强这些方面的素养,在课程资源开发与利用过程中,确立强烈的课程资源开发意识、注意课程资源开发与利用的取向并创造性地进行课程资源的开发与利用。1.确立强烈的课程资源开发意识教师开发与利用课程资源。

1、首先要敢于突破教材的制约，充分挖掘资源。2、其次要注意选用具有正确育人导向的，真实、完整、多样的材料。

然而，当前德育的实效不好，德育成为教育改革的难点问题。如何在推进新课程改革的过程中，加强德育的实效性？如何通过德育观念、体制、内容、方法与模式等等方面的创新，来解决德育的困境？课堂教学改革问题。

美术课程内容知识点主要包括这几类类。1、明确练习要求，美术课堂作业需要教师进行具体要求的讲述，如引导学生可选择自主或合作的方式运用一节课所学的主要知识点进行创作、设计与表述。2、说明注意事项，美术课程具有实践性。

4、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源。

很多教学内容不着边际，一些课题让人无从下手。统一的教材制约着教师教学内容的自主发挥，根本无法达到教学要求。教师只有适当地抛开教材，到生活中去寻找和挖掘美术资源。目前农村小学采用较多的美术教学形式是。

教学设计是为了实现一定的教学目标，依据教学内容、学生特点、环境条件，运用教与学的原理，为学生策划学习资源和学习活动的过程。它不同以往的教案，具体地讲教学设计的编写应注意以下四个方面。

本土化幼儿教育资源的特点

同时学习瑞吉欧社区参与的管理模式，政策上给予支持，使更多的社会资源为幼儿活动提供支持。家长和教师同时为“家园”合作做努力，教师不再扮演一个驾于家长之上的身份，家长不把教育的责任移交给幼儿园。  。

即课程游戏化的主体自由、专注与充分的情感体验，最容易激发儿童的创造热情，从而最有利于幼儿的自主健康发展。(四)必须尊重儿童的学习方式《3～6岁儿童学习与发展指南》要求儿童教育者应理解和把握幼儿的学习方式和特点。

因此，幼儿教育要尽多地采用活动教学的方式。我国幼儿园教学方式在这一点上也有了很大的改善，一再强调应考虑儿童的个性特征，让儿童通过亲身体验习得知识。

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毛美娟教授在讲课中指出,努力打造一支师德优良,理念先进、结构合理,具有团队精神、富有活力和适应改革和发展需要的高素质专业化教师队伍。教师是现代化教育的关键,是幼儿园发展的基础。

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推广安吉游戏的幼儿园,一般都注重幼儿游戏的本土化,因地制宜制定合理的培养方案,既能在最大程度上节约教学资源,又能让孩童在社会体验中逐渐形成正确的价值取向。家园合育安吉游戏在幼儿教育中的实际应用中。

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如何正确看待《义务教育美术课程标准(2011版)》的修订

课程标准(2011年版)的主要变化《义务教务阶段数学课程标准(2011年版)》解读2001年,在国务院的直接领导下,教育部启动了基础教育课程改革,颁布了义务教育20个学科课程标准(实验稿)。于2001年秋开始在各实验区实施,逐年推广。

【答案】：D【知识点】课程标准。【答案】D。【解析】根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》中课程基本理念。

【答案】：B《义务教育美术课程标准(2011年版)》前言中提出，美术课程是以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化。

【答案】：B《义务教育美术课程标准(2011年版)》前言中提出，美术课程是以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化。

【答案】：C《义务教育美术课程标准（2011年版）》实施建议中评价建议包括：（一）依据美术课程标准进行评价；（二）注重美术学习表现的评价；（三）采用多种评价方式评价美术作业。

【答案】：A《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的“课程性质”部分指出，“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程。

《义务教育音乐课程标准(2011年版)解读》指出,长期以来,由于我国基础教育中过于强调每个学科的专业知识,音乐科和美术科一直都处于分科教育,毫无关系的状态,导致了儿童获得的仅仅是零碎、孤立的知识(教育部基础教育课程教材专家工作委员会。

【答案】：B本题考查对义务教育美术课程标准（2011）中造型表现知识的掌握。造型·表现学习领域提倡：不以单纯的知识、技能传授为目的，而要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平。

【答案】：D《义务教育美术课程标准(2011年版)》前言中提出，美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味。

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