教学方法的选择通常与哪些因素有关:教学方法的选择通常与哪些因素有关?()R9Qc

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• 1、如何进行说课?应该注意些什么?
• 2、教案包括课堂互动吗
• 3、2010年教师资格证考试会出什么样的题
• 4、教学方法的选择通常与哪些因素有关
• 5、普通心理学论述题:联系实际说明影响问题解决的因素有哪些?

如何进行说课?应该注意些什么?

3、说教学重难点：一般针对课文最突出的特点。4、说学情：这一条视情况而定，可不说。5、说教法：比如：导读法，讲授法，圈点勾画法。6、说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮助学生理解课文；初读课文。

1个回答#热议#应届生在签三方时要注意什么?小智教育笔记2小时前·超过16用户采纳过TA的回答关注各地高中美术说课要求不同,有的需要自己准备三篇教案,由主考官挑选一篇进行讲解;有的则由主考官提供课文内容。

（主体部分：说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等，并说出你这样设计的依据是什么。）五、说板书要说出板书设计的理由。如。

习题的设计，既要准确体现该节教学的目标、重点、难点，又要体现以促进学生发展为宗旨，考虑到不同类型学生的接受能力，做到分层设计、区别对待，真正体现让不同学生获得不同的数学发展。

（3）说板书设计及其依据。说板书设计，主要介绍这堂课的板书类型是纲目式、表解式、还是图解式。板书设计要注意生物知识的科学性、系统性与简洁性，文字要准确、简洁。说依据可联系教学内容。

整体上看，说课者对说课的内容要做到心中有数，要清楚明白地了解整个说课环节中的节奏与重点，有效地进行把握。——表达上的问题，是所有学科说课都要注意的问题。二要注意说课内容的组织与选择，即说课材料的撰写。

三、说课应注意以下几点:第一,说课与授课,说课稿与教案有一定的联系,但又有明显的区别,不应混为一谈。教案多是教学具体过程的罗列,而说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐;教案只说“怎样教”。

而说课则强调理论，重在突出为什么教、怎样教，不仅需要说清楚怎样教，而且还要说出为什么这样教的原因和理论依据，是面向同行、专家学者或者领导、评委等进行的动态的教学准备活动，本质上是教研活动。

2、说课要放松。语速不可过快或快慢，特别是女生要注意压住自己的高调。要注意详略得当，不东拉西扯，不喧宾夺主。3、回答提问要从容。说课完成后，主考提的问题一般都与说课内容有关，不必紧张，回答时一要说对。

教案包括课堂互动吗

教案，描述的是怎么教，是对教师动作的描述；讲稿，体现的是说什么，是讲话的内容，是对教学内容的表述。教学设计就是要对教学过程进行设计，对教师的动作（包括学生行为）进行计划和设计。

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计和教案不是一回事。

激发他们投入本学科学习的兴趣。3、构成因素不同。教案一般包括教学目的，教学方法，重难点分析，教学进程，教具的使用，课的类型，教法的具体运用，时间分配等因素，从而体现了课堂教学的计划和安排。

④设计好子目间的过渡.对教学思路设计的基本要求是：使整个课堂节奏紧凑,环环相扣,成为一个有机整体.教学设计是对教学的一个总体规划,是保证课堂教学有序、有效推进的前提.因此,在备课时要充分予以重视.（来源。

备课指教师在讲课前准备讲课内容结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。教案指教师在授课前准备的教学方案，内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等等。

教学设计：包括教案、学案、评价方式，甚至学生问题的创设、教具的应用等，所有的与教学设计有关的内容都是。所以，教学设计是一个泛化的概念，不能是一个东东。教学设计使用表格的方式最多。教学设计，是准备课。

1、范围不同教学活动设计可以是教学设计的一部分，而教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤、教学活动与时间分配等环节。2、针对的对象不同教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动。

3、教案是教师为顺利而有效地开展教学活动。根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

5、教学难点：分析中国特色的历史背景和文化底蕴，探讨其发展方向和未来趋势。6、教学方法：采用讲解、讨论、互动等多种教学方法，引导学生积极参与课堂教学，加深对中国特色社会主义的理解和认识。7、教学过程：开场（5分钟）。

2010年教师资格证考试会出什么样的题

（2）成绩查询当天，通过笔试的考生，可以直接参加面试报名，面试考试时间安排在2018年的1月6日-7日。建议您，合理安排好面试备考，早日通过教师资格证考试。⑺2017年下半年教师资格证什么时候出来报名时间。

2021年下半年教师资格证笔试报名：9月；2021年下半年教师资格证笔试时间：11月；2021年下半年教师资格证面试报名：12月；2021年下半年教师资格证面试时间：次年1月。来看看教师资格证笔试内容和考试题型。

教师资格考试时间由于教师职业要求在教学工作中运用教育学、心理学知识原理，根据《教师法》规定，非师范院校毕业生必须参加教师资格考试，取得合格证书方能申请教师资格证。各地时间不同。普通话水平除了另有规定的高校教师外。

6、教师资格证面试2022年12月9日出成绩一面试内容1按照准考证上的时间到达考试地点，提供身份证和准考证，抽题之后进行备课，时间只有20分钟2备课结束之后，进入考场在5分钟内先回答两道规定问题，也就是结构化问题。

你好。

在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，学历一定要高报名等级一级，如果要教高中就一定要大专以上学历。

2014年教师资格证考试一共有82道题，分单选题、多选题、判断题和情景题四种题型，其中：单选题共40题，每题1分，共40分;多选题20题，每题1.5分，共30分;判断题共20题，每题0.5分，共10分;情景题2道。

一般是不会再考近三年一模一样的历年真题的。但是我们一直强调要多做历年真题，一方面是熟悉考试题型，一方面是摸清考试规律，不夸张的说：题做多了，正确答案也就来了。教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国。

教师资格证面试考官提问哪些问题教师资格面试会有结构化，试讲还有答辩的环节。每一个环节都不一样的，结构化是考官对你进行提问，试讲是自己在题库抽的题目进行备课试讲的，答辩是考官会根据你的面试表现现场提问的。

教学方法的选择通常与哪些因素有关

解决问题必须具有相应的知识经验，只有依据有关的知识才能为问题的决绝确定方向、选择途径和方法。一般来说，知识经验越多，解决问题越容易，但知识经验并不是解决问题的充分条件。5个性特征。

（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。（4）补充必要的乡土教材。什么叫微格教学?其特点有哪些?微格教学是一种运用现代教学策略帮助教师掌握教学技能的方法.其特点。

教育要促进孩子在原有基础上发展，每个孩子的需要、兴趣、性格、能力、学习方式等各不相同。因此，教师必须考虑每个儿童的特殊性，因材施教，使每个儿童都能发挥优点和特长。教育的特殊原则：1、保教结合的原则。

４、说明优化教学过程结构的设想所谓教学过程，就是那些引起教学活动系统状态变化的诸因素之间的相互联系、相互作用的过程。在这里教师、学生、教材、教学条件是教学系统本身比较稳定的基本要素，而教学目标，教学内容，教学方法。

教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学方法要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维八.教学过程(或称课堂结构。

课堂观察研究就是通过有目的地观察教师在课堂教的活动和学生的活动,研究分析某些策略、方法、行为与效果之间的关系,发现某一教育问题产生的原因,影响问题解决的因素,以及某种教育现象产生的规律,从而为确立正确的教育教学观念、教学行为。

虽然一般认为,说课水平与上课水平具有正相关关系,但也有例外,即某些教师说课表现不差,但实际课堂教学却不理想。一个重要原因是上课必说课多了一个不易驾驭的学生因素。学生不是被动灌输的听众。

泰国湄南河平原和澳大利亚东南部在自然条件、社会经济条件和农业生产特点方面的区别应在教学中引导学生加以对比。使学生理解:农业的区位因素主要有哪些?农业的区位选择在本质上就是综合考虑多种区位因素从而对土地的合理利用。在这一基础上。

一什么是课程计划课程计划的构成要素有哪些课程计划也称为教学计划,是课程设置与编排的总体规划,是根据教育目的和学校的培养目标,由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件。

普通心理学论述题:联系实际说明影响问题解决的因素有哪些?

瑟斯顿为此设计了基本智力测验来测量这7种因素。结果发现这些能力之间存在一定相关，这说明它们并非彼此独立。这实际上又支持了斯皮尔曼的二因素理论。

系列位置效应的形成主要是收前摄抑制和后摄抑制的作用影响。二、论述题（每题10分，共1题）1、联系实际说明影响问题解决的因素有哪些？主要有这几个。

另外，由于心理学理论与实验大多是由国外引进，学习心理学必然需要看大量的外文资料，因而外语也成了导师们招生时考虑的一个重要因素。●二、参考书目1.《普通心理学》(修订本)，彭聃龄主著，北京师范大学出版社。

积极情绪还能明显影响到思维过程,促进高效率地思考和解决问题,也就是说,积极情绪对认知有组织功能。积极情绪还对人的社会行为有积极作用,如改善人际关系和社会关系等。(2)消极情绪。消极情绪是指生活事件对人的心理所造成的负面影响。

情绪问题正是不断地用非理性的话对自己言语、暗示或指示的结果。2、积极的自我暗示。心理暗示,从心理学角度讲,就是个人通过语言、形象、想象等方式,对自身施加影响的心理过程。这个概念最初由法国医师库埃于1920年提出。

社会知觉主要受到以下因素的影响：1.首因效应和近因效应：首因效应是指在首次交往时形成的印象，近因效应是指最近或最后获得的信息，这两者都会对人的社会知觉产生影响。2.晕轮效应：也被称为光环效应或成见效应。

接下来,我跟你分享的普通心理学的记忆原理。记忆主要分三个部分:感觉记忆、工作记忆和长期记忆。感觉记忆的时间最短只有1/4秒,存储的内容有12~16项;工作记忆又被称为短期记忆,保存时间稍长一点,约20~30秒,存储内容最少。

形成一种习惯化的模式，那么这种稳定的态度和习惯化的行为模式所表现出来的心理特征就是性格。如果我们对自己的性格有一个全面、清醒的认识，能够站在必要的高度上正确去面对。

答：影响问题解决的心理因素：（1）对问题的表征方式，问题的表征是我们在头脑中对于问题的描述和理解，对问题表征是否完整正确，这是大大地影响着问题解决。（2）定势：是指重复先前的心理操作引起的对于活动的准备状态。

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