教学资源包括哪些内容和特点:教学资源包括哪些内容和特点呢Hp0R

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...职业教育在线课程建设规范》的原文在哪个网站,具体有哪些内容?

教育改革全面推进素质教育的决定》指出,实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

首先是网易公开课，该网站正式推出了“全球名校视频公开课项目”，共有1200集课程上线，其中有200多集配有中文字幕。用户可以免费在线观看来自哈佛大学等世界知名学府的公开课程，以及可汗学院、TED等教育性组织的精彩视频。

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科学技术的发展和教育思想观念的转变,促使人们开始将基于网络上的多媒体远程教学技术应用于职业教育,为解决职业教育师资、教学功能和时空局限等问题做了有益的尝试。

为贯彻落实党中央、国务院关于办好继续教育的决策部署,推动普通高等学校学历继续教育规范、健康、有序发展,近日,教育部印发《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)。

课程提供方引流的形式主要是引导留资、引至私域，不同平台的引流方式相差不大。案例展示在线职业教育课程内容丰富。

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1、教育课程设置：了解学校教育课程的规定、教材选用等。2、教学内容规定：了解教学活动的规范，如不宣传违法、违禁内容，遵守教科书的教学内容等。七、学生个人信息保护和网络安全的法律法规1、个人信息保护。

课程内容选择要素

其实“选择本身已经意味着在课程实施中对课程的改变，这些改变的主导者不是别人，正是作为实践课程实施的主体——教师。

幼儿园课程四要素分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。1、课程目标：指幼儿园课程要达到的预期结果，是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。2、课程内容：指可以达成课程目标的教育经验。

幼儿园课程四要素分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。1、课程目标：指幼儿园课程要达到的预期结果，是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。2、课程内容：指可以达成课程目标的教育经验。

同时，教学内容的选择和组织需要考虑到学生的背景知识、认知水平和学习能力，以确保教学的合理性和有效性。3、教学方法是课程设计中不可或缺的要素之一：多样化、灵活性和互动性是好的教学方法应该具备的特点。

幼儿园课程四要素分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。1、课程目标：指幼儿园课程要达到的预期结果，是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。2、课程内容：指可以达成课程目标的教育经验。

把课程组织成为一个具有合理结构和内在逻辑联系的整体，使之发挥“整体大于部分之和”的效应，这是课程整体性组织原则的关键所在。生活化原则生活化是幼儿园课程的基本特点。它既体现在课程内容的选择上。

答：(1)课程目标。课程目标是教育目的在教育教学过程中的具体化。它指明了幼儿通过该课程的学习应该达到的成就。(2)课程内容。课程内容是课程目标的载体。

引导学生在情境中运用学习策略，通过具体的语篇载体来学习语言知识和文化知识，建构主题意义、发展语言技能，进而运用语言技能提高解决问题的能力，并在学习过程中学会学习。课程内容六要素相互关联。

课程结构三大要素如下：课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。课程目标：指幼儿园课程要达到的预期结果，是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。课程内容：指可以达成课程目标的教育经验。

近代教育的基本特征

换句话说，它指的是近代资本主义兴起之后，通过多次的教育改革，学习、借鉴西方教育经验，改造、更新传统教育，努力赶上世界先进教育水平的历史过程。”教育现代化8个特征第一，广泛性和平等性。第二，终身性和全民性。

3、其三是教育制度法制化。三、南北战争后国家教育制度的确立时期，具有民族特点的完整的教育制度终于形成。1、这一时期，美国从一开始，就没有统一的全国性教育领导机构，而是以州为领导教育的最高权力机构。

近现代中国小学教育的发展特征包括：(1)逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质。(2)学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的“4—2”学制。(3)逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育。

二、教育特点：1、古代教育特点：教育是在生产劳动和社会生活中进行的；教育没有阶级性；教育内容简单，教育方法单一。2、近代教育特点：以大机器生产为背景，科学技术教育成为教育的主要内容；普及义务教育受到重视。

英国是西方老牌的资本主义国家，其近现代教育也呈现出不同于其他国家的特点，主要表现在以下几个方面：(1)教育行政管理体制19世纪以前，英国政府对教育的干预甚少，国民教育的权力集中在教会手中。随着社会的发展。

论述现代教育的基本特征，有如下这些：一、现代教育的公共性教育公共性的一种含义是指现代教育成为面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为全体人民服务。另外教育的公共性也指教育的公平性。

在本文中所涉及的西方近代初等教育特性主要指宗教性与慈善性、民族性与国民性、义务性与普及性三对特性。这三对特性在西方近代初等教育发展的不同历史时期中各有侧重，并相互交织。

现代教育的7个基本特征公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性、革命性。1、公共性。教育公共性的一种含义是指现代教育成为面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为全体人民服务。

近代学前教育家的共同特点：近代学前教育家的特点是在可资利用的传统资源不足的背景下,由不请自来的"西方因素"强力推动的。

微课的特点主要有哪些

一、内容上的不同一次微格教学的内容更加丰富、详细、全面。而一个微课内容更加简练，呈现碎片化的知识信息。二、上课形式的不同微格教学相当于一个微型课堂，依然是师生之间下面对面教学，只不过教学的内容简化，时长缩短。

有一种说法：“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程，微课程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。本文将深入探究微课的特点，帮助读者更好地了解该教学资源。

因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。图1“微课”教学资源组成2．“微课”的主要特点（1）教学时间较短。

一、内容上的不同一次微格教学的内容更加丰富、详细、全面。而一个微课内容更加简练，呈现碎片化的知识信息。二、上课形式的不同微格教学相当于一个微型课堂，依然是师生之间下面对面教学，只不过教学的内容简化，时长缩短。

微课的定义和特点如下：微课是微型视频网络课程的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。微课的特点。

1、教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说。

小学语文的微课特点是什么如下：（1）教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此。

2、内容上:与传统的常规课堂教学相比，微课的主题内容特点较为鲜明，具体表现为“短小精悍、主题突出、交互性强、应用简单”等。因其主要是针对某—主题内容而展开教学。

它模拟一对一的教学情景，既注重教师的教，又突出学生的学习，尤其针对难以理解的难点、重点和考点进行有针对性的设计。微课的特点在于短小精悍，视频大小不超过600M，格式为.mp4，方便学员流畅地观看课程资源。

教师职业道德的核心内容是什么?

核心内容有三个：爱岗敬业，教书育人，为人师表教师职业道德内容一共有。

可以说，热爱学生，是诲人不倦的前提；诲人不倦，是热爱学生的必然结果。教师对学生的爱，既是教师高尚道德的自我表现，又是一种教育手段，在塑造学生的灵魂中是一种巨大的力量。所以热爱学生是教师职业道德的核心。

【答案】：A此题是对教师职业道德内容的考查。教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、以人为本、终生学习，其中。

忠诚于人民的教育事业。如果在《中小学教师职业道德规范》里表述就是这样的:爱国守法--基本要求，爱岗敬业--本质要求，关爱学生--师德灵魂，教书育人--教师天职，为人师表--内在要求，终身学习--专业发展动力。容易混淆。

【答案】：A本题考查的是师德的核心。教师职业道德包括了爱岗敬业、爱国守法、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中关爱学生是师德的灵魂也是教师职业道德法的核心。A项正确。B项：为人师表是教师职业的内在要求。

一、核心内容：1、树立远大的职业道德思想；2、掌握正确的职业道德知识；3、陶冶真诚的职业道德情感；4、磨练坚强的职业道德意志；5、确定坚定的职业道德信念；6、养成良好的职业道德行为习惯。二、教师职业道德的产生和发展。

其中，关爱学生是教师职业道德的核心和灵魂。B项正确。A项：教师对教育事业的忠诚属于爱岗敬业的内容，是教师职业的本质要求。与题干不符，排除。C项：教师自身的道德修养属于教师在教育职业中的道德规范要求。

教师职业道德的核心内容是“爱”与“责任”。教师的职业道德主要表现在如下几个方面：一、热爱并忠诚于教育事业热爱并忠诚于教育事业是教师最主要的品质,是教师职业道德的核心。

【答案】：B、C、D本题考查的是教师职业道德的内容。《中小学教师职业道德规范》中规定，教师职业道德包括：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。

教学资源包括哪些内容和特点

●爱国守法”——教师职业的基本要求。●“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。●“关爱学生”——师德的灵魂。●“教书育人”——教师的天职。●“为人师表”——教师职业的内在要求。

3、科学性与专业化：近代教育强调科学性和专业化，倡导科学教育理念和方法。教育内容和教学方法基于科学研究和教育实践的经验，注重培养学生的综合素质和创新能力。专业教师的培养与选拔成为教育系统重要的任务。

在选择确定课程内容时,一方面要依据教育目标,同时考虑幼儿年龄与发展特点、能力水平及其已有经验,还应适当注意知识的系统性,考虑其间的(逻辑)关系等,按一定规则合理组织起来。

三是教育内容具有动态开放性，紧跟科学技术、武器装备和军事理论发展，不断更新教学内容，满足官兵发展变化的学习需求。四是教育形式具有自主灵活性，强调以学习者为中心，突出自觉参与、自主学习、自我提升。

1.微课的特点微课的特点微课的特点主要有哪些1.微课“位微不卑”。微课虽然短小,比不上一般课程宏大丰富,但是它意义非凡,效果明显,是一个非常重要的教学资源。2.微课“课微不小”。微课虽然短小。

有利于文化传承和身份认同：母语课程可以帮助学生了解和认同自己的文化身份，并有助于文化传承。难点：教学资源和教师素质：母语课程需要教学资源和教师素质比较高，如果缺乏这些条件，将会影响母语课程的教学质量。

普通版本：普通版本是指由多家教育出版社独立开发和出版的教材版本。这些教材可能来源于不同的教育研究机构、教育专家及其他相关机构的研究成果。普通版本的教材可能在内容、教学方法、例题等方面有自己的特点和风格。人教版本。

（8）注意教学卫生，纠正学生的坐、写姿势。班主任负责监督学生做好眼保健操。（9）课堂教学应包括活动课。课程和教学内容的选择应符合当地实际，相对稳定，形成特色。活动形式要灵活多样。

重点突出引人入胜的特点,表现的教学内容有着丰富的表现力,感染力,能激发学生兴趣,调动学生的学习积极性。3、高效性高效性是指有效传输信息的高效率。教学的对象是人,信息传输的接受终端是学生,要取得好的教学效果。

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