教学资源包括哪些内容和特点:教学资源的概念和内涵9

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• 1、信息化教学环境特点是什么?
• 2、现代教育的特点是什么?
• 3、微课包含哪些内容
• 4、适应性是什么
• 5、教学资源包括哪些内容和特点

信息化教学环境特点是什么?

教育信息化是信息技术与教育教学相结合的一种应用，是促进教育现代化发展的必然趋势。其基本特征如下：教育目标的转变：借助现代信息技术手段，促进教育的个性化、多样化和创造性发展，突破传统教育教学模式和形式。

我们把教育信息化看作是一个追求信息化教育的过程。信息化教育具有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化等显著特点。信息化教育为我们展示了未来教育的美好前景，但是。

首先，是教学内容的变化。教育信息化环境下的教学设计，利用多媒体技术的运用将过去静态的、二维的教材转变为由声音、文字、动画、图像构成的动态的、三维甚至四维教材。网络教学的运用。

6交互式电子白板系统2.1信息化教学环境概述2.1.1信息化教学环境的概念2.1.2信息化教学环境的类型2.1.3信息化教学环境的特点2.1.1信息化教学环境的概念学术界关于教学环境概念的界定。

从教育上看,教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。我们把教育信息化看作是一个追求信息化教育的过程。

2．有利于提高学生的主动性、积极性。3．个别化教学，有利于因材施教。4．互助互动，培养协作式学习。5．有利于培养创新精神和信息能力的发展。枣尚信息化教学集中了以上特点。缺点：1．教师的准备不足时。

2、信息化教学优点：首先，信息化教学充分利用了计算机、互联网络等现代教学媒体的优势，带来了传统教学媒体所无法比拟的优势，调动了更多的教学媒体、信息资源，从而构建一个信息量大、知识丰富的学习环境。

信息化教学环境如下：1、多媒体教室。多媒体教室包括计算机、投影仪、电视机、音响设备等，可以为学生提供丰富多彩的视听学习资源，促进学生对知识的理解和记忆。2、网络教学平台。

由于计算机技术和网络技术的应用，人们的学习速度在不断加快，也就是说从数字处理时代到微机时代，到网络化时代，学习速度越来越快，这要求我们的管理模式也要适应新的特点和新的模式。

现代教育的特点是什么?

5、现代教育的国际性：是现代教育应该从态度、知识、情感、技能等方面培养受教育者从小就为一个国际化的时代做准备，也就是面向世界。二、近代教育的特点1、国家加强了对教育的重视和干预。19世纪以后。

特点：拥有前所未有的新手段。日益显示出整体性、开放性。教育功能扩展和增强．教育的社会地位逐步发生根本变化。

教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。现代教育的发展，不仅在于教育的广泛普及和普及年限的逐步延长，更在于教育的形式多样化，以及教育内容、教育手段、教育观念、教师素质的现代化。

现代教育技术的发展特点是如下：公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性。1、现代教育公共性是指它是面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为人民服务。2、现代教育生产性指的是与人类的物质生产结合起来。

1、面对现实，锐意创新。2、重视教育为立国之本，革新之路。3、政府支持，移民参与。4、善于借鉴，互通有无。5、重视教育科学研究。相关介绍：现代教育的产生和发展是受教育系统内外多种复杂因素制约的。

A、教育现代化必须更新旧的教育思想、教育观念。C、教育现代化包括教育手段的现代化。D、教育的普及化、个性化、终身化都是教育现代化的特征。教育现代化是一个国家教育发展的较高水平状态。教育现代化是对传统教育的超越。

现代教育的主要特征相对于古代教育而言的现代教育，从生产力与教育发展的历史来看，是现代生产的产物，是指18世纪从英国开始产业革命、机器大工业代替了原来工场手工业生产以后的教育。现代教育以现代化的大机器生产作基础。

现代教育的特征考点分析1、现代教育的公共性：教育公共性的一种含义是指现代教育成为面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为全体人民服务。另外教育的公共性也指教育的公平性，即在提高大众素质的基础上培养精英。

（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；（2）加强普及义务教育，延长义务教育年限；（3）普通教育与职业教育相互渗透；（4）高等教育的类型日益多样化与综合化；（5）成人继续教育迅速发展，终身教育受到重视。

微课包含哪些内容

以浪花这篇文章为例，浪花这篇课文是小学一年级小朋友学习的，所以课文配图都是很可爱很卡通的，但是纸质教材毕竟是有局限性的，比如浪花的声音，小孩子的笑声都无法展现。那我们可以抓住语音这块来做文章。

(一)教学设计基本要素1．教学内容分析2．学生学习情况分析3．设计思想（或设计理念）4．教学目标5．教学重点和难点6．教学过程设计7．板书设计8．教学反思(二)微课程的设计要素1.选题设计；2准备教学素材。

“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言。

2、教师示范动作。学生初步感知要达到的目标。此时的教师示范一定要到位、准确（1分钟）。3、分步讲解及错误纠正。这一部分是整节微课的主要内容。在这一环节，教师需要把讲解的内容分解开来。

微课，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。此外微课制作包括微课制作形式和微课的录制方式两大类，详情如下。微课制作的形式：1、纯板书讲解微课录制。即电子白板与录屏软件。

那么现今教师应关注的首先是“教什么”问题.也就是需要明确教学的任务,进而提出教学目标,选择教学内容和制定教学策略.\x0d(二)教学目标\x0d教学设计中对于目标阐述,能够体现教师对课程目标和教学任务的理解。

2、“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。

1、“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。2、“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段）。

微课的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。

适应性是什么

良好的社会适应性是指能适应并积极改造现实环境，有积极的处事态度，与社会广泛接触，对社会现状有较清晰和正确的认识，心理行为顺应社会进步的趋势，勇于改造周围环境。

指生物体或个体能够快速适应环境变化的能力。能力可以帮助生物体或个体更好地生存和繁衍。在自然界中，许多生物都具有很强的适应性，例如某些昆虫和鱼类能够在不同的环境中生存和繁殖。同样地，人类也有一定的适应性。

职业适应性(OccupationalAptitude)职业适应性是指一个人从事某项工作时必须具备的生理、心理素质特征。它是在先天因素和后天环境相互作用的基础上形成和发展起来的。职业适应性包括很多容，但由于场合不同。

股票适应性是指股票价格和市场走势的变化，以及投资者对这些变化做出的反应的能力。一个有适应性的投资者能够快速地理解并应对市场变化，从而制定更健康和有利的投资策略。适应性包括投资者的敏感性和反应速度。

适应性体质，指的是个体对外界环境的适应能力。体质是指一个人在遗传和环境的影响下所形成的身体素质和生理特征。适应性体质则是围绕一个人的身体素质和生理特征展开。

适应性分析就是要结合实际情况，对某种方案进行分析其是否适应当地的发展需求。对于教育行业而言，每一种教育或者课程模式都有其内在规定性和适用范围，并没有一种放之四海而皆准的模式。特别是高职院校在进行课程开发实践时。

适应性考试就是要让考生提前了解这些试题类型以及各种试题的分值，在今后的学习和测试中逐步适应选考科目的变化，避免因为试卷的变化影响考生的正常发挥而出现成绩的不正常波动。

顾名思义，“适应性分析”就是要结合实际情况，对某种方案进行分析其是否适应当地的发展需求。对于教育行业而言，每一种教育或者课程模式都有其内在规定性和适用范围，并没有一种"放之四海而皆准"的模式。

而且虽然平时的模拟考试也是在模拟高考的相似性，但是却不如适应性考试正规，而且模拟考试的出题方也不会是教育部。所以，如果不是不可抗拒的因素，那么最好去参加，只有亲身经历了，才会知道自己的缺陷在什么地方。

教学资源包括哪些内容和特点

“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言。

具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价模式的多元化等。5、教育的现代化。具体表现为现代科学技术在教育上的运用，并由此引起的教育思想、教育观念的变化。近代教育的特点。

这种学习具备如下主要特征：（1）是一种基于资源的学习，教学资源（包括文本、图像、声音、视频、CAI软件等）可以适应各种学习者的需要和背景进行不同的组合，也就是教学内容的组织和呈现与个别特征相适应。

信息化教学环境特点主要有（）。A.教学信息多媒体化B.学习资源共享化C.自主学习个性化D.学习活动合作化E.教育管理自动化正确答案：教学信息多媒体化；学习资源共享化；自主学习个性化；学习活动合作化。

技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度。应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求，主要包括教师利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动应具备的能力。

家庭教育资源包括对幼儿发展造成影响的物质方面和精神方面的所有内容:家庭文化及成员的职业、经济条件、信息、自身教育水平及观念、家庭成员和幼儿之间的沟通与交流、家长对幼儿的具体指导、教养方式等。

二、地方教育政策：地方性教育法规：各省、自治区、直辖市制定的地方性教育法规，根据本地教育特点和需求，对教育内容和管理进行具体规定。教育规划与布局：地方政府根据本地的经济、社会和教育资源等情况。

远程优势：资源利用最大化各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势。

2010年11月,佛山市教育局启动了首届中小学新课程优秀微课征集评审活动,各级学校和广大教师对这种新型的资源建设和应用模式表现出极大的热情和兴趣,并积极参与了此项活动。全市共征集到1700多节优质规范的教师微课参赛作品。

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