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• 1、2005年中考物理分类练习——欧姆定律答案谁有?
• 2、初中物理科学探究投掷铅球远近与什么因素有关
• 3、八年级物理探究摩擦力的大小与什么有关教学设计
• 4、请问苏州龅牙矫正要多少钱与什么因素有关呢?什么样的矫正方式比较...
• 5、初中物理有哪些实验方法,控制变量法之类的它们分别在哪些实验中...
• 6、教学方法的选择通常与哪些因素有关

2005年中考物理分类练习——欧姆定律答案谁有?

当s1,s2均嗨哟哟影院闭合时，电阻r2被短路，则电路中只有r1接入电路，有欧姆电率可得I=10/20=0.5AU=10V当s1闭合，s2断开时，r1,r2均接入电路。

二、欧姆定律及其应用课堂同步练习课堂同步练习（答案）1、德；欧姆；电压；电阻2、10；2.43、20。

这个很简单嘛（1）开关S闭合，P置a端时，电压表的示嗨哟哟影院数就是电源电压，电流表的示数是两个流经电阻电流的和，可知流经R2的电流为0.2A，于是可得电源电压U=R2*0.2A=12V。

物理欧姆定律：在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。由欧姆定律的公式电流等于电压除以电阻的推导式电阻等于电压除以电流或电压等于电流电阻不能说导体的电阻与其两端的电压成正比。

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初三物理欧姆定律测试卷一、填空题（25分）1、一电阻两端的电压为15V，其电阻为10ΩΩ，则通过该电阻的电流是___A，1min内通过该电阻的电量是___C.2、一导体两端的电压为6V时，通过的电流为0.3A。

问题一：因为电压表串连在定值电阻R1两端，即电压表测量的是R1的电压，与滑动变阻器无关。根据U=IR，所以就是4V问题二：滑片向左移动，如你所说，电流表的示数变大。根据U=IR，I变大，而R1电阻值不变。

初中物理欧姆定律1.欧姆定律：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。2.公式：(I=U/R)式中单位：I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω)。1安=1伏/欧。3.公式的理解。

（2005•重庆）一个标有“220V1.1kw”的电水壶，在额定电压下工作．求：（1）电水壶正常工作时通过它的电流强度（2）电水壶的电阻（3）通电10分钟，电水壶产生的热量．分析。

初中物理科学探究投掷铅球远近与什么因素有关

铁球从斜面上滚下来的过程中，重力势能转化为动能，所以动能一直增大，所以A错误；让不同质量的铁球从斜面的同一高度由静止释放，这样物体到达底端的速度相同，质量不同，探究了物体的动能大小与质量的关系，所以B正确。

素质教育对我们体育教师提出了嗨哟哟影院更高的要求,创新并不同相关因素简单、随着或偶然性的结合,而是教师对“体育”、“教材”、“育人”、“学生”有深刻的理解和认识,只有积累了这些经验,才能培养学生去创新,指导学生去实践。

根据阿基米德原理可知：浮力的大小与液体的密度和物体所排开液体的体积有关。在同种液体中时，物体在液体中的体积越大，物体受到的浮力也越大。在同一物体在液体中时，液体的密度越大。

这些知识，是制造商必须考虑的问题，涉及品牌的信誉。摆锤=bob；摆线=rod。问题二：单摆周期与哪些因素有关当地重力加速度和・单摆摆长问题三：单摆的周期与什么因素有关探究性实验初中物理实验器材。

（3）观察图乙的装置可知，若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹簧势能相同，转化出的动能相同，因此。

本文讨论的“探究浮力大小的决定因素”是初中物理中的重要内容,它是建立、认识阿基米德定律和分析物体沉浮条件的基础,也是解决有关浮力应用问题的基础知识,对人们的日常生活、生产技术和科学研究具有广泛的现实意义。

影响摩擦力大小的两个因素：1、摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。2、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙。

摆摆动的快慢与什么因素有关摆动快慢就是周期了，周期=2*π*根号（l/g）,l是绳长，g是当地重力加速度。一下的摘自百度百科，希望帮到你。&@&伽利略对摆动的探究著名物理学家伽利略在比萨大学读书时。

问题一：摩擦力的大小可能与哪些因素有关在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有:长方体木块(有两个光滑面)、弹簧测力计、木板、毛巾、棉布、钩码。\r\n1.探究摩擦力大小与压力的关系。

八年级物理探究摩擦力的大小与什么有关教学设计

（1）实验中研究摩擦力的大小与速度的关系，因此需要测量摩擦力，需要弹簧测力计；（2）采用控制变量法的思想设计实验步骤，控制压力和接触面的粗糙程度相同，只改变物体运动的速度，观察弹簧测力计示数的大小。

滚压摩擦假如滚动运动和滑动运动同时存在，那么这种混合摩擦也被称为滚压摩擦。转动摩擦一个球沿其垂直于一个平面的轴转动时所产生的摩擦力被称为转动摩擦，它与转动运动的力矩T有关：回答者。

为您解答：静止不能做匀速直线运动在水平木板上用弹簧测力计沿直线匀速拉动木块，通过改变放在木块上砝码的重力来改变木块与木板之间压力的大小．通过测量木块的重力、分析弹簧测力计读数以及砝码重力，记录了如下实验数据。

在某些情况下,摩擦力的大小是与速度有关系的.在曲线运动中(自行车转弯为例)，根据F=mv^2r.(F表示向心力,此时向心力是摩擦力的分力.v表示此时的线速度,也就是此时的瞬时速率v'。

μ为接触面的粗糙程度，Fn是压力大小。由此可知，影响因素两物体接触面粗糙程度和压力大小。知识拓展：摩擦力与相互摩擦的物体有关，因此物理学中对摩擦力所做出的描述不一般化，也不像对其它的力那么精确。

在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示。答案：（1）用测力计沿水平方向匀速拉动木块；（2）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。

影响滑动摩擦力大小的因素有：压力大小，接触面的糙程度。如果接触面间发生相相对运动，产生的摩擦就是滑动摩擦；否则为静摩擦。摩擦力：相互接触的两个物体，如果它们发生或将要发生相对运动时。

这是利用了二力平衡的原理，因为物体做匀速直线运动时，二者是一对平衡力．图中弹簧测力计的示数为2.8N；（2）通过探究得出的实验结论是：滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。

1、研究问题：摩擦力大小与什么有关2、作出假设：摩擦力大小与物体接触面的粗糙程度和正压力有关3、实验材料：弹簧测力计、带拉环的小物块、砝码、粗糙程度不同的木板和玻璃板4、研究计划：基本实验方法。

请问苏州龅牙矫正要多少钱与什么因素有关呢?什么样的矫正方式比较...

你好：龅牙矫正要多久不能一概而论，龅牙矫正要多久不仅和年龄有关系，还与治疗方式以及患者本身的情况有关。一般来说儿童通过牙齿正畸来矫正龅牙需要两年左右的时间，成年人通过美容冠矫正需要七天左右。建议咨询。

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牙齿的美观往往会影响到人的整体形象，而且对于自信心方面也会有一定的影响。所以一般都需要通过佩戴牙套的方式来，改善这种牙齿异常的表现。a通常情况牙套一般需要佩戴1到5年左右的时间才能摘掉。

戴牙套可以恢复牙齿正常的咬合功能，通过佩戴可以使牙齿排列整齐，改善牙齿缝隙宽的现象，使牙齿变得更加美观，方便日常的清洁，避免牙齿腐蚀。牙套佩戴过程中要注意避免吃过硬、过黏的食物，否则会破坏治疗的效果。

贵的全隐形的可能要一万多，所以，个人的选择影响还是比较大的。其他的影响因素就是是否拔牙、拔智齿、是否要处理牙周问题、选择哪家医院等。

我的情况主要是轻度牙列拥挤，朋友后来推荐我用澳洲原装进口牙齿矫正器，几百元钱，主要优点是每天只须戴用10小时（白天1-2小时＋夜间睡眠时间），戴矫治器的时间比较灵活，基本不影响其工作和生活。

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龅牙是在牙齿畸形中比较影响美观严重的，时间久了还会造成面部骨骼的畸形，成年人龅牙做矫正多半是采取的美容冠矫正。但是用其他的方式成年人龅牙做矫正一般要多长时间一般时间是1-2年，每个人的牙齿情况不一样。

初中物理有哪些实验方法,控制变量法之类的它们分别在哪些实验中...

常见初中物理实验方法1.控制变量法这是初中物理实验中用的最为广泛的一种方法。具体可以这样理解：当实验结果受到多个因素影响时，为了研究其中某一个因素的变化对结果有何影响，就必须控制其他几个因素保持不变的方法。

常见初中物理实验方法1.控制变量法这是初中物理实验中用的最为广泛的一种方法。具体可以这样理解：当实验结果受到多个因素影响时，为了研究其中某一个因素的变化对结果有何影响，就必须控制其他几个因素保持不变的方法。

1.控制变量法这是初中物理实验中用的最为广泛的一种方法。具体可以这样理解：当实验结果受到多个因素影响时，为了研究其中某一个因素的变化对结果有何影响，就必须控制其他几个因素保持不变的方法。具体的例子有。

1控制变量法：这个应该是最常见的实验方法。例如，在“探究压强与哪些因素有关”、“探究电流与电阻的关系”、“研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系”等实验中都用到了该实验方法。2类比法：例如。

为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，然后来比较，研究其他两个变量之间的关系，这种研究问题的科学方法就是“控制变量法”。

物理实验的七种方法如下：1、控制变量法：在实验中或实际问题中，常有多个因素在变化，造成规律不易表现出来，这时可以先控制一些物理量不变，依次研究某一个因素的影响和利用。如气体的性质。

为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，然后来比较，研究其他两个变量之间的关系，这种研究问题的科学方法就是“控制变量法”。

在接着的探究影响音调、响度等因素的实验中，把控制变量的思想对学生给予简要的介绍，就会使学生逐步领悟到控制变量法的实质要领，为以后的探究实验作好方法上的准备。在初中物理中。

1、控制变量法：这个应该是最常见的实验方法。例如，在“探究压强与哪些因素有关”、“探究电流与电阻的关系”、“研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系”等实验中都用到了该实验方法。2、类比法：例如。

教学方法的选择通常与哪些因素有关

7.(2005桂林市)在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中,采用了“控制变量”的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录:(l)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用两根导体。

具体可以这样理解：当实验结果受到多个因素影响时，为了研究其中某一个因素的变化对结果有何影响，就必须控制其他几个因素保持不变的方法。具体的例子有：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；压力的作用效果与哪些因素有关。

龅牙整形可以在专业的牙科医院做牙齿矫正手术,通常两年时间,牙齿矫正后并不会松动,无副作用.简单安全.龅牙整形方法有三种:一、口腔正畸.去医院,正规的,最好是口腔正畸科,用矫治器,这得一年多的时间,因不知你具体的程度。

具体可以这样理解：当实验结果受到多个因素影响时，为了研究其中某一个因素的变化对结果有何影响，就必须控制其他几个因素保持不变的方法。具体的例子有：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；压力的作用效果与哪些因素有关。

是一节集物理规律、物理现象、生活中的物理于一体的课，其内容多，知识面宽。其中，知道摩擦力的概念是关键，探究摩擦力的大小与哪些因素有关是核心。增大、减小摩擦力的方法是本节设计的一个亮点。

资料简介：·课题：探究浮力大小与哪些因素有关平罗县姚伏中学孙正春教学目标一、知识与技能1、能说出浮力大小与哪些因素有关、会测物体排开液体的体积二、过程与方法2、通过实验探究。

其中初中生更偏重于教师对学生的态度,高中生更看重知识与教学方法。可见不同年龄的学生对教师威信的看法是有差别的。这既与学生的身心发展程度有关,也与学生所处的发展阶段及该阶段的发展任务、发展需求有关。

食品的苯并芘污染与环境污染及食品加工方法有关，解释如下：1、环境污染：如植物的叶片表面或者沉积在土壤中的不完全燃烧的煤炭、石油等。

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