教学资源包括哪些内容和特点:教学资源有哪几种J2Foa

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• 1、小学科学课程资源可以从哪些方面进行开发与利用87
• 2、大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面
• 3、视听资源在教学中有哪些不同之处
• 4、有价值的教学情境要体现哪些几个特征
• 5、教学资源包括哪些内容和特点
• 6、远程教育的特色和优势有哪些

小学科学课程资源可以从哪些方面进行开发与利用87

小学各科课程资源的`开发和利用(教材分析,网络资源分析,教学软件分析,课外读物分析等)研究"大语文教育&quot。

作为这项宏大的改革工程的一个重要组成部分,小学科学课程的设置、目标、内容和实施与评价原则等诸方面都进行了必要的改革。二、当前小学科学课程改革的特点(一)、与以往历次课程改革相比这次小学科学课程进行了较大的变动,具体说来。

事实上,课程标准研制组的专家们在研制过程中最为苦恼,也最费思量的问题就是如何既遵循学生的身心发展和思想品德形成的规律,又能够把党和国家的要求与学生的身心需要有机地统一起来,素质教育理念能够浸透在文本的字里行间。现在看来。

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42、学校课程:是在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。43、课程目标。

对课程资源的开发与利用可以从以下几点入手。

42、学校课程:是在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。43、课程目标。

小学生(语文,数学,自然,英语,音乐...等某学科)能力发展的评价研究小学课堂教学评价改革研究论小学生作业批改的艺术小学教学中的考试改革研究校本课程的研制与发展小学各科课程资源的开发和利用(教材分析,网络资源分析。

包括传统的纸介质之外,还包括音像制品、电子和网络出版物等;在内容上是一个由主教材、教师参考书、学习指导书、试题库等组成的完整体系,能反映国内外课程建设与学科发展最新成果和最高水平,体现现代教育思想。

大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面

4个方面。大学生安全教育是高校思想政治教育的一个重要内容和组成部分。其基本原则要求包括4个方面，分别是课堂教育与实践结合、教育引导和强化管理、内容充实和方法创新、加强队伍建设。

安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。从安全防范角度讲，大学安全教育主要包括以下几个方面内容。应急知识、公共安全珍惜生命，人身安全物品保管，财产安全防火知识，消防安全出行平安，交通安全饮食卫生。

包括4个方面。据查中国教育考试网，大学生安全教育是高校教育的重要组成部分，大学生安全教育一般原则包括课堂教育与实践结合、教育引导和强化管理、内容充实和方法创新、加强队伍建设。大学生安全教育目的。

应对复杂社会能力差，容易受骗上当，甚至走上违法犯罪的道路。因此，加强对大学生安全防范教育，对培养德、智、体全面发展的社会主义接班人具有现实意义。一、大学生的安全教育是当前社会治安形势的需要（一）、近几年来。

安全教育是学校教育的重要组成部分,也是每个人必须掌握的基本技能。本文将从防触电、防毒、防盗、防拥挤、遵守交通规则、不参与打架斗殴、自我保护意识等方面,为大家介绍安全教育的几个方面。⚡防触电教室宿舍都用电,就不能乱拉电线。

生总体国家安全观课堂教学积极开展大学生总体国家安全观教育社会实践活动主动运用新媒体技术开展大学生总体国家安全观教育总之,新时代加强大学生总体国家安全观教育具有重大的战略意义。对此。

4个方面。大学生安全教育的原则要求包括4个方面，分别是课堂教育与实践结合、教育引导和强化管理、内容充实和方法创新、加强队伍建设。安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。安全教育涉及的内容非常广泛。

4个方面。大学生安全教育的一般原则要求是学校思想政治教育的一个重要组成部分，主要包括课堂教育与实践结合、教育引导和强化管理、内容充实和方法创新、加强队伍建设等4个方面。

学生安全教育的内容主要包括以下几个方面：1、交通安全教育：教育学生遵守交通规则，注意行路安全，不要在马路上玩耍，过马路要走人行横道，过十字路口要遵守红灯停绿灯行的规则，防止交通事故的发生。2、活动安全教育。

视听资源在教学中有哪些不同之处

但由于教师在教学过程中处于主导地位,所以在教法与学法中,教法处于主导地位。教学方法不同于教学方式,但与教学方式有着密切的联系。教学方式是构成教学方法的细节,是运用各种教学方法的技术。任何一种教学方法都由一系列的教学方式组成。

3、多媒体课件在教学中的动静结合利用多媒体课件的目的：是让同学们更容易领悟知识，并且深入地领会其内含，最后得到升华，也就是所说的创新，但有些课件过分强调课件的修饰，什么动画、影像、图片一起上。

4、计算机教学媒体：包括有计算机和计算机课件等。它能在各种教学活动中实现文字、图表、图像、活动图像等教学信息的传送，储存与加工处理，与学习者相互作用，开展有效的教学活动。计算机网络，它可以实现基于网络的远距离教学。

教学中我以小熊和小松鼠的情感变化为主线,抓住“乐坏了”、“很难过”、“再也受不了了”“高兴得哭了”等重点词句和语句,让孩子在朗读中体味小熊和小松鼠的情感变化。让学生在读中有所感悟,在读中培养语感。

要控制数量,不能一节课就忙着倒腾多媒体技术。问题四:媒体和资源在教学中的融合使用有什么意义教师运用现代多媒体技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把多媒体技术和数学教学的学科特点结合起来。

小学生年龄小，好奇心强，对感兴趣的事物总是愉快地去探究。因此，在教学中激发学生的兴趣尤为重要。在信息技术参与下的阅读教学，可以利用软件制作多媒体课件，产生生动有趣的画面，再配上音乐，产生良好的视听效果。

这是“翻转课堂”的教学视频与传统的教学录像作为不同之处。视频中的出现的教师的头像、以及教室里的各种物品摆设,都会分散学生的注意力,特别是在学生自主学习的情况下。第三,重新建构学习流程通常情况下。

人力资源包括教学过程中所涉及到的所有的人员：包括老师、学生、学生小组、教学辅助人员以及教学管理人员。除此之外，通过计算机网络，学习者可以不受时空限制，向世界各地的学者、各个领域的专家请教。

教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等内容。从广义上来讲。

有价值的教学情境要体现哪些几个特征

【答案】：D课堂教学情境的特征主要有：基于生活；注重形象性；体现学科特点；内含问题。

有关情境学习的研究表明，通常，日常生活中发生的学习是学习赖以发生的活动、情境和文化的功能。情境学习不同于其它大多数课堂学习活动，后者包括的知识是抽象的、脱离背景的。然而。

一、生活展现情境要求：感知目标要鲜明。带入情境要有顺序，观察景物可以先整体再局部再细节的程序指导学生。在观察中启发想象。二、实物演示情境三、图画再现情境要求：多媒体演示，剪贴画，简笔画，课文插图等。

教学情境是课堂教学的基本要素,创设教学情境也是教师的一项常规教学工作,创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。有价值的教学情境要体现以下几个特征:1.基于生活。强调情境创设的生活性,其实质是要解决生活世界与科学世界的关系。

在教学中，从新旧知识的连接点、知识自身规律等方面创设问题情境，是学生突破难点的“金钥匙”。3.思考性。创设问题情境的核心是激活学生的思维，引导学生进行创造性的思考，这就要求教师设计的问题要有思考性。比如。

一、生活展现情境要求：感知目标要鲜明。带入情境要有顺序，观察景物可以先整体再局部再细节的程序指导学生。在观察中启发想象。二、实物演示情境三、图画再现情境要求：多媒体演示，剪贴画，简笔画，课文插图等。

李吉林利用音乐渲染、图画等方式使学生仿佛看到了课文中描写的形象，拉近了学生与课文的距离，也有利于在课堂上营造一种奇妙、鲜活的教学氛围。（二）“情切”：利用情感参与认知活动，激发情感体验。

1.运用化学实验,创设真实情境化学是一门以实验为基础的自然科学,化学教学离不开实验,化学实验是化学教学中设置情境的有利因素,利用实验可以设置许多生动、有趣的情境,从而激发学生学习兴趣,调动学生积极主动参与课堂教学。

1、在教学关系上，表现为：引导与帮助2、在师生关系上，表现为：尊重与赞赏3、在讲练策略上，表现为：精讲与精练4、在问题刺激上，表现为：创境与设疑5、在关注差异上，表现为：分层与异步6、在动态生成上。

教学资源包括哪些内容和特点

远程教育是指由特定的教育组织机构,综合应用一定社会时期的技术,收集、设计、开发和利用各种教育资源、建构教育环境,并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务。

1、针对当前学生宿舍盗窃犯罪上升的特点和原因，学校必须加强大学生安全防范教育，减少宿舍盗窃案件的发生。一是加强宣传教育，提高学生的治安防范意识。一般来说，防盗工程多注重人防、物防、技防。

一、教学资源的涵义教学资源的概念由教育技术的媒体观演变而来的。在教育技术发展到视听传播阶段以前，人们习惯于用孤立、静止的观点来分析媒体的教学作用——主要研究如何通过媒体来提高教学内容呈现效果。

有价值的教学情境具有以下特征:一、紧扣教学内容每节课,都有一个具体的教学内容,都要完成一定的教学目标,所以教学情境必须为教学的内容服务,围绕教学内容来设计,而不能游离于教学内容之外,最终实现内容和形式的统一。

而国家信息化体系的六个要素为:信息资源,信息网络,信息技术应用,信息技术和产业,信息化人才,信息化政策、法规和标准。六个要素是一个有机整体,构成符合中国国情的、完整的信息化体系。而对于一个行业的信息化建设,信息网络是基础。

在发挥语文的熏陶、感染作用的同时,立足学生的身心特点充分挖掘教材资源提高学生语文素养应努力做到以下两方面：l.科学把握教材,利用课本资源。教材是教师传授知识实施课堂教学的最基本依据。

因此,走出传统课程的狭隘视野,合理开发和利用体育课程资源,实现国家课程、地方课程、校本课程并存,使体育课程更加适合地方和学校的具体教学特点已受到人们的广泛关注。我国是多民族国家。

第三，可以反复听。在线教育的课程一次学不会可以重复无数次的进行听课，直到自己的孩子真的学会为止。不像有的线下辅导班，学不会最多再教一次就可以，不会这样无限循环的。第四，趣味性。在线教育有很强的趣味性。

数字教育资源管理能力体现在哪些方面主要对数字化教学资源管理的基本概念、基本方法与技术进行阐释与探讨。

远程教育的特色和优势有哪些

七个优势1.突破时空限制。网络教育真正突破了学习时空的局限，任何一位学员，可以在任何有条件的地点，按自己拟定的学习计划学习任一门课程，而且可以从课程的任何一个章节进入学习状态。可随时从网上下载相关学习信息。

3、灵活性：远程教育一般面向成人，承担了在职教育、成人教育的工作，并在此领域得到迅速发展。学习者可以在任何时间、任何地点学习，自己掌握学习进度，充分适应成人学习者的特点。4、易于管理。

在这个互联网时代，人们在网上能够做的事情越来越多，由于现在的特殊情况，远程教育也出现在大众的面前。远程教育的优点有很多。一.远程教育灵活方便，操作简单远程教育学习的灵活性强，随时随地、灵活有效。

网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。

远程教育优点：1.对学习时间没有限制。由于现代人的生活节奏比较快，尤其是在职人员工作繁忙，很难基础大块时间继续深造。而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享，因为摆脱了传统教育对学习时间的严格要求。

3、灵活性：远程教育一般面向成人，承担了在职教育、成人教育的工作，并在此领域得到迅速发展。学习者可以在任何时间、任何地点学习，自己掌握学习进度，充分适应成人学习者的特点。4、易于管理。

现代网络远程教育的显著特点有哪些一、更加适合在职成人业余学习需要校内教育集中于校园进行，其受教育对象主要是具有大致相同年龄和知识程度的学生。它的教育目标是以学生掌握基本知识和综合素质的培养为主。

网络学校的优点有哪些如下：网络学校的主要优点包括以下几个方面：资源利用最大化：网络教育以网络技术为基础，结合院校优秀教育资源，将最优秀的教师、最好的教学成果传播到四面八方。

相对于其他教育形式，网络教育主要有以下特色和优势：(1)网络教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程，有利于解决工学矛盾，特别适合于在职从业人员的业余学习。

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