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2022教育硕士考研:学科教学(美术)专业介绍?

该方向22年计划为15人。02方向是“湖南师范大学-湖南第一师范学院联合培养教育硕士”项目，2022年拟招生15人，详情见招生说明。二、文学院045103学科教学（语文）（专业学位）01(全日制)不区分研究方向，全日制。

学科教学(美术)考研属于教育学。学科教学属于教育类的专业学位即教育硕士的一种，学科教学就是教育硕士，括号内表示具体的学科。

共计40个专业。学术硕士，招生专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大学科，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有的专业方向。关于调剂。

考研美术教育学专业初试不考绘画，但复试还是要考的。参考首都师范大学学科教学(美术)专业学位专业2015年考研招生简章招生目录专业代码。

4.报考学校教育专硕学科教学、心理健康教育、教育管理专业（领域）研究生的考生学业水平须符合下列条件之一：（1）应届生应是国家承认学历的应届全日制本科毕业生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书和学士学位证书。

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以下为考研方向环境艺术设计专业考研方向1：美术美术学专业是艺术学的二级学科之一。研究方向：01架上绘画研究；02创作与基础教学的关系；03创作与基础教学的关系。美术专业研究生掌握本学科扎实的基础理论、系统的专业知识。

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心理学诞生于哪一年

对教育心理学产生做出突出贡献的是美国心理学家桑代克。他立志于用准确、精密的数量化方法研究和解决有关学习问题。1903年，他写成《教育心理学》一书，后来扩展为三卷本的《教育心理学》，并于1913—1914年出版。

现代心理学诞生的标志是1879年冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。经查询，现代心理学诞生的标志是1879年冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验，标志现代心理学的诞生。

心理学的起源和发展如下：心理学作为一门科学和技术，诞生在100年前的西方世界。经过100年的发展和完善，心理学的理论和技术已经非常发达，并且影响到政治、经济、文化、艺术、宗教、企业管理、市场营销，等等各个方面。

虽然在桑代克之后又出现了一些新的学习理论和模式，但他对动物和人类学习的研究方法和结论在心理学史上的影响是不可抹杀的。生平简介桑代克（EdwardLeeThorndike,1874—1949）1874年8月31日出生于美国麻省，父亲本来是律师。

一、构造主义心理学构造主义心理学主要代表人是冯特和他的学生铁钦纳,是自心理学独立后的第一个心理学派。于1899年产生于德国，在美国得到发展，20世纪30年代渐趋衰落。构造主义认为，心理学的研究是意识经验。

诞生据文献记载，心理咨询起源于1896年诞生的《临床心理学》。韦特默在19世纪末提出了“临床心理学”概念，1907年创办了专业刊物。发展社会现实的需要和该学科自身方法学的发展，促进了心理咨询学的大踏步前进。

他认为科学的心理学要建立在可以客观观察的事物上面。人和动物的行为是可以客观观察的,因而行为才是心理学研究的对象。心理学是研究行为的科学,它要探讨一个使有机体发生了什么,在什么环境下产生了什么行为。至于头脑内部发生的过程。

咨询心理学在形成前的学术条件1、高尔顿：用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立(1882年)2、卡特尔：发表《心理测验与测量》的论文(1890年)3、韦特默。

因为之前的心理学没有固定的研究方法和体系，所以一直从属于哲学。直到第一个心理学实验室的建立，心理学开始具有自己特有的研究方法，并发展处独立的理论体系。

心理学核心是什么

发展心理学的核心主要是为了帮助更多的人，因为很多人除了身体上的健康心里面的健康方面也是十分重要的一个人，如果说心理不健康的话，不当可能会伤害到自己。

发展心理学的核心主要是为了帮助更多的人，因为很多人除了身体上的健康心里面的健康方面也是十分重要的一个人，如果说心理不健康的话，不当可能会伤害到自己。

最主要就是数学逻辑推理能力要好。心理学，是研究人的大脑思维、心理活动的学问。要求学者首先要有较高的文化修养和内涵，其次要有较强的沟通能力和说服能力。心理学好比是一棵大树，人的心理活动、思维、情感是中心点。

1.坚持科学性与时效性相结合的原则科学开展中小学心理健康教育,中小学心理健康教育要依据学生身心发展的规律和特点,中小学心理健康教育要遵循心理健康教育的自身规律。注重中小学心理健康教育的实践性与时效性。

1、社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。2、个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。

自体心理学三个核心要素如下：一、自体（SELF）：自体（SELF）的概念，在海因茨·科胡特之前，由自我心理学家（EgoPsychology）海因兹·哈特曼提出，他认为自体（SELF）不同于弗洛伊德提出的自我（EGO）。

2．个性心理特征个性心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。它主要包括能力、气质和性格，其中以性格为核心。心理学研究的基本原则1.客观性原则所谓客观性原则。

心理健康内涵的核心是尊重心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。

心理咨询的核心内容是建立良好的咨询关系。心理咨询的内容：建立关系、确定目标、制定方案、实施咨询和评估效果。心理咨询不仅仅是学校教育工作中的一项不可缺少的内容，也是心理咨询师通过语言、文字等媒介。

教育心理学研究的核心内容是

学科教学(美术)本方向重点研究中外美术教育理论，探究学校美术教育的科学方法。开设的核心课程包括美术教育学、中小学美术教学法研究、美术教学改革研究、现代教育理论、教育心理学专题研究、研究方法与论文写作等。

直到19世纪与20世纪之交，美国由于心理学界的机能主义运动而使其逐渐成为心理学研究的中心，并成为教育心理学的发源地。心理学界把开始系统的实验研究作为科学心理学诞生的标志。

理论概述：巴甫洛夫和桑代克是行为主义心理学的先驱人物。华生认为，行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用不是行为主义心理学的理论观点.华生创立的心理学派主要研究人的行为。

核心是普通心理学，从认知、情感、能力、人格等方面的个体心理学为主要内容。围绕着这个从流派角度。

与普通心理学：基础理论与具体应用的关系。普通心理学是核心基础科学，而管理心理学是边缘应用科学。与工业心理学：工业心理学的发展方向必然涉及到管理心理学的研究。

①学习过程--学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程(教育心理学研究的核心内容)②教学过程--教师组织教学③评价/反思过程--贯穿在整个教学过程中:教学前对教学设计效果的预测和评判。

2、核心部分其中包括数学课程论、数学学习论、数学教学论。3、拓广部分其中包括数学教育评价、数学教育史、数学教育心理学、比较数学教育学。数学教育模块的学习：1、研究数学教与学的核心理论。

学与教相互作用的过程主要包括学习过程、教学过程和评价/反思过程三个过程。其中学习过程是教育心理学研究的核心内容。学与教之间的相互作用是教育过程中至关重要的一环。

它是一门基础的、入门的心理学，也是心理学的主干。2、个性心理学（人格内容结构）《个性心理学(第2版)》是我国第一部综合，系统地研究个性的心理学著作。《个性心理学(第2版)》尽量收集个性心理学的有关现象和理论。

1、管理心理学具有什么样的学科性质?它与其他学科的关系怎样?

心理学学什么科目，心理学注意是研究人类心理现象的一门学科，大学里面就有心理学这一门学科，学习心理学也是非常有作用的，那么下面为大家分享心理学学什么科目。

二、管理学与心理学的之间的联系：心理学的应用可以渗透到任何一门学科之中，包括管理学。一个受过良好训练的心理学家，可以通过用他或她对人类经验的洞察力和以前的研究者对同一个现象已经发现的事实，来解释观察到的现象。

组织管理心理学是吸收、运用各相关学科（包括心理学、社会学、社会心理学、人类学、政治学及其他涉及管理的学科）的理论、方法，探讨组织中个体、群体、组织、领导的心理活动规律。

心理学研究涉及意识、感觉、知觉、认知、情绪、人格、行为和人际关系等众多领域，影响其他学科的发展，例如：教育学、管理学、传播学、社会学、经济学、精神医学、统计学、以及文学等等。

管理心理学有助于调动人们的积极性，改善组织结构和领导绩效，提高工作生活质量，建立健康文明的人际关系，达到提高管理水平和发展生产的目的。

教育心理学和教育管理心理学既有联系有区别。教育心理学是一门交叉性特点鲜明的学科，其交叉性的特点主要表现在：心理科学与教育科学的交叉；基础科学与应用科学的交叉；自然科学与人文科学的交叉。

心理学研究对象是什么心理学的研究对象是什么心理学是研究人的心理现象或心理活动发生、发展及其规律的科学。我们分心理过程和个性心理两个方面来加以阐述。(一)、心理过程它包括认识过程、情感过程和意志过程三方面。

]组织行为学的相关学科与组织行为学密切相关的学科有管理学(包括人力资源管理学、组织管理学)、行为科学(包括心理学、社会学、人类学)、社会科学(包括政治学、经济学、伦理学),如表1-1所示。

我国高等教育按照“学科门类”、“学科大类(一级学科)”、“专业”(二级学科)三个层次来设置。1、学科门类:共有12大学科门类,心理学属于“04教育学”(04是学科门类代码)。2、一级学科:心理学就是一个一级学科。

行为主义取向心理咨询的核心技术和一般步骤是哪些

心理咨询与治疗行业中有着众多的流派,其中最常见的有“精神分析疗法”、“心理动力学疗法”、“来询者中心疗法”、“现实疗法”、“行为疗法”、“交互疗法”、“格式塔疗法”及“理性情绪疗法”等。据美国心理咨询协会的统计。

心理咨询的特点有：一、心理咨询的任务主要在于促进成长，强调发展模式，帮助来访者发挥最大的潜能，为正常发展消除路障，重点在于预防。二、心理咨询遵循教育的模式，来访者多为正常对象，主要涉及日常生活问题。

如果想要成为一名心理咨询师，并不是一件容易的事情。心理咨询师这个职业对人格特质的要求比较高，并不是学过心理学的人都可以做咨询师。下面由帮考网简单讲一下成为一名心理咨询师需要经过哪些步骤。

1、华生：刺激——反应学说华生是行为主义心理学的创建人，他认为心理学应该只研究行为，不应该研究意识。这一理论的核心观点是一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。华生认为儿童是被动的个体。

心理咨询的方式有：1、门诊心理咨询：在综合性医院、精神卫生中心和卫生保健部门均可设置心理咨询门诊，接待来访者。这种形式所接待的来访者直接见面，能进行面对面的对话，故咨询较深入，效果较好。2、信函咨询。

这一抵制过程有三个主要成分：侦测、辩论与分辨。认知重构是认知疗法中的核心技术，它会教授人们如何通过利用建设性的信念取代错误的认知来改善自身。重构包括。

心理咨询的理论流派和模式众多。从本世纪20年代初始到如今，各种理论此起彼伏，发展迅速。其中，对心理咨询过程的性质、目标、方法等方面影响最大的有四个流派的理论，即精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论和认知理论。

行为主义心理学派在心理学发展中的贡献和局限促进了心理学的客观研究，扩展了心理学的研究领域。对行为的突出强调，不仅促进了心理学的应用，而且使人们看到新的希望。

6、进一步改变认知:行为矫正技术认知理论认为,认知过程决定着行为的产生,同时行为的改变也可以引起认知的改变。认知和行为的这种相互作用关系在求助者身上常常表现一种恶性循环,即错误的认知观念导致不适应的情绪和行为。

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