教学方法的选择通常与哪些因素有关:教学方法的选择通常与哪些因素有关系nSJ6I8

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选择教学方法应考虑的主要因素有()。

5．依据时间标准选择教学方法给定的教学时间也是选择教学方法时应考虑的标准，有些方法使用起来比其他方法要耗费时间，因而有时教师不得不采用妥协的方式放弃起初选定的一套方法。

将较多的时间和精力花在基础教学上。3、教学方法，教师应根据教学任务、内容和学生的特点选择较好的方法进行教学。教学有法，但教无定法。教师要善于选择方法，创造性地加以运用。

深有感触,有种豁然开朗的感觉.对于像我这样刚参加工作不久的教师而言,的确是受益匪浅,尤如在我为师的道路上亮起一盏灯.教学方法的选择和优化是决定教师教学质量最重要的因素之一.教学方法作为实现教学目的的手段。

5．依据时间标准选择教学方法给定的教学时间也是选择教学方法时应考虑的标准，有些方法使用起来比其他方法要耗费时间，因而有时教师不得不采用妥协的方式放弃起初选定的一套方法。

例如，如果教学目标强调知识的接受，则可相应注重采取以语言传递信息为主的讲解的方法；如果以学生掌握动作技能为主要教学目标，可以采用以实际操作训练为主的教学方法。所以，对教学方法的选择的指导性因素应是具体的教学目标。

将较多的时间和精力花在基础教学上。3、教学方法，教师应根据教学任务、内容和学生的特点选择较好的方法进行教学。教学有法，但教无定法。教师要善于选择方法，创造性地加以运用。

例如，如果教学目标强调知识的接受，则可相应注重采取以语言传递信息为主的讲解的方法；如果以学生掌握动作技能为主要教学目标，可以采用以实际操作训练为主的教学方法。所以，对教学方法的选择的指导性因素应是具体的教学目标。

教师作为课堂的组织者、引导者、合作者努力营造民主、平等，放得开、收得拢课堂，在这样的课堂上才会涌动出师生生命的活力。二、有效地选择教学方法选择合适的教学方法，对提高课堂教学效率起着十分重要的作用。

教学设计需要考虑的因素很多,但基本要素有三:文本、学生和教学环节。文本是教与学的基本对象,必须扎扎实实落实;学生是学习的主体,他们的学习状态、学习心理以及原有经验都对学习产生影响。

试述教学方法选择与运用的基本依据有哪些

教学目标能否实现，在很大程度上取决于教学方法的选择。教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。一、教学方法选择的基本依据任何一种教学方法最核心的作用。

包括社会条件、自然环境、物质设备等影响教学方法的选择。(7)教学的时限教学的时限影响教学方法的选择,包括规定的课时与可利用的时间。

在低层次班级，学生抽象思维能力较差，宜多用直观教学法；高层次班级可以多作讲解法或谈话法。4、依据教学本身的条件。教学方法要由教师来运用，因此选用什么方法，还要考虑教师自身的条件。例如。

选择与运用教学方法的基本依据介绍如下：教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。主要依据是：1、教育目的和任务的要求。

选择与运用数学方法需要遵循的基本依据具体有以下五点：1.教学目的和任务的要求；2.课程性质和教材特点；3.学生特点；4.教学时间、设备、条件；5.教师业务水平、实际经验及个性特点；总结。

选择与应用教学方法的原则如下：正确地选择教学方法，是教师课堂讲授达到艺术境界的重要实现方式。一般教学论或教育学著作均对选择教学讲授方法的标准问题有过论述。

选择教学方法的依据主要有：教学方法和教学指导思想。1、教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面。

历史教学方法：1、紧扣课本，逐字逐句的解读课本。2、主干调理课本，选择课本外的事例来佐证主干知识。3、传统的6要素教学。4、多媒体教学。5、教师列提纲，学生自主学习。6、评述、挑刺、多层次不满、愤青式。

选择教学方法的基本依据教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。对此可以从以下三个方面来理解。首先它是指具体的教学方法,从属于教学方法论,是教学方法论的一个层面。

选择教学方法要考虑的因素有哪些

一般来说，教师选择教学方法应注意以下方面。第一，教学目的和任务的要求。第二，课程性质和特点。第三，学生年龄特征。第四，教学时间、设备、条件。第五，教师业务水平、实际经验及个性特点。第六。

（2）课程的性质和特点；（3）每节课的重点、难点；（4）学生年龄特征；（5）教学时间、设备、条件；（6）教师业务水平、实际经验及个性特点。此外。

（2）课程的性质和特点；（3）每节课的重点、难点；（4）学生年龄特征；（5）教学时间、设备、条件；（6）教师业务水平、实际经验及个性特点。此外。

通常情况下，影响教师对教学方法选择的因素有：●教学目标：不同的教学目标、教学方法的选择要与特定的教学目标相适应。例如，体育操作技能的培养，就更适合采用示范、练习的教学方法。●教材内容特点。

2、教师的业务水平；3、学生的年龄特征；4、教材特点。教学方法选用的依据有教学目的和任务的要求，课程性质和特点，学生年龄特征，教学时间、设备、条件，教师业务水平、实际经验及个性特点，教学手段、教学环境等因素。

2、学生特点和需求：教学手段的选择还应考虑学生的特点和需求。比如，对于不同年龄段和学习能力的学生，需要采用不同的教学手段；对于有特殊需求的学生，如听力障碍、视力障碍等。

●学生特征：教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。●教学环境：选择教学方法时，综合考虑学校教学设备和教学空间条件。●教师自身素质。

●学生特征：教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。●教学环境：选择教学方法时，综合考虑学校教学设备和教学空间条件。●教师自身素质。

【答案】：(1)根据教学目标进行选择；(2)依据教学内容进行选择；(3)依据学生的情况进行选择。

选择教学方法应考虑的主要因素有()。

选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因.在选择教学模式时，教师要重点考虑以下问题。第一，教学目标。在选择教学模式时，必须考虑教学目标的具体要求。当知识掌握是教学的核心目标时。

问题一:音乐教学方法有哪些教学方法是师生在教与学的双边活动中为了有效地完成一定教学任务而采用的方式与手段的总称,它既包括教师的教法,又包括学生在教师指导下的学法,是教授方法和学习方法的有效结合。

教学方法是指完成教学任务所使用的工作方法,它包括教师教的方法和学生学的方法。传统的数学教学方法有讲解法、谈话法、演示法、讨论法等。今天我主要来讲解几种我们新课程倡导的的几种常用的教学方法。

a、角色扮演教学法b、讨论教学法c、问题教学法（四）教学方法的选择考虑因素。

【答案】：A、B、C本题考查的是教学内容的选择依据。教育工作者在教学内容的选择时，第一，应充分考虑学生的个人性格，兴趣，爱好和理想。要尽可能的和学生的个人性格，兴趣，爱好和理想相结合。第二，要考虑社会的需求。

教学方法的选择应考虑到学生的知识基础(包括“前置知识”可能存在的知识缺陷)。知识缺陷的积累是“差生”形成的主要原因，布卢姆的所谓“掌握学习”，就是在“所有学生都能学好”的思想指导下，以班级授课制为基础。

学习内容是教学方法的直接对象,也是主要考虑因素之一。选择教学方法,教师必须根据教学的内容和特点,如知识的类型、性质,内容的多少、难易,前后的联系性等。如果是逻辑联系不很紧,分散的生物概念,可用讲解法或自学辅导法。

前者指的是合理选择已有的教学方法，后者是指自己创造新的教学方法。无论是“优选”还是“创新”，一般都应注意以下四点：一是教学方法的选用或创新必须符合教学规律和原则；二是必须依据教学内容和特点。

（3）儿童身心的发展课程是要学生掌握并促进其身心健康发展的，所以就必须是学生能够接受的，适合学生身心发展需要的。学生身心发展的需要和可能、原有知识基础和能力发展水平、年龄特点等等，都是影响课程的重要因素。

教学方法的选择通常与哪些因素有关

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本题考查选择教学方法应考虑的主要因素。选择与运用教学方法的基本依据：①教学目的和任务的要求；②课程性质和教材特点；③学生特点；④教学时间、设备、条件；⑤教师业务水平、实际经验及个性特点。

1、教学的目标和任务：如培养职业能力就要用实操训练的方法。2、教学内容的性质和特点：这项学习任务因安全或经费的原因无法真实操作那就模拟仿真的方法。3、教学对象的实际情况：这些知识学生已经有了很多的感性认识。

教学方法选用的依据有教学目的和任务的要求，课程性质和特点，学生年龄特征，教学时间、设备、条件，教师业务水平、实际经验及个性特点，教学手段、教学环境等因素。

【答案】：A,B,C,D选择教学方法是以教学效果为根本依据的，还需要考虑以下几个主要因素：教学的目的和任务，教学内容的性质和特点，每节课的重点、难点和关键和学生的年龄特点。因此。

你好！选择和运用教学方法的基本依据：(1)教学目的和任务的要求；(2)课程性质和教材特点；(3)学生特点；(4)教学时间、设备、条件；(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。如有疑问。

有一些教学方式可能会在教育界引起争议或不被普遍接受。以下是一些常见的教学方式，但并不表示我不能理解它们，而是根据普遍反馈来说明它们存在的争议：1.传统死记硬背：过于侧重于单纯的知识灌输和死记硬背。

（5）根据各种体育教学方法的功能、适用范围和使用条件等来选用教学法任何体育教学方法都不可能是万能的，都有各自的独特功能、适用范围和使用条件的限制，有各自的优点和缺点。体育教学方法受教学过程中各种因素的影响。

教学方式的选择应考虑哪些因素?

2、依据学生的实际情况而确定。依据学生的实际情况而确定。教师的教是为了学生的学，教学方法要适应学生的基础条件和个性特征。所以，选择教学方法时。

一、如何选择教育方式？小编建议各位家长在跟孩子遇到了一些矛盾之后，应该要互相的去进行解决，我们应该要通过苦口婆心的劝说，要让孩子认识到这些事情严重。家长也要通过一些劝说的方式，让孩子更加的重视这些事情。

6. 咨询教师或专家：如果你不确定选择哪本教材，可以咨询教师或专家，他们可以根据你的学习目标和需求，为你提供更好的建议。总之，选择教材需要考虑自己的学习目标、教材特点、内容和结构、质量和风格等因素。

2、学生中心：教学方法的选择应以学生为中心，考虑学生的年龄、性别、身体条件、运动技能和兴趣爱好等因素。例如，对于小学生，更适合采用游戏教学法，提高他们的兴趣和参与度；对于高年级学生，则更适合采用技能训练教学法。

(P215)教师在选择教学方法时，要遵循以下一些步骤和要求：(1)要明确选择教学方法的标准。一般的选择标准主要有：①根据具体的教学目标、教学任务、教学进度和教学时间选择教学方法。②根据学生的学习特点选择教学方法。

1、依据教学目标选择教学方法。不同领域或不同层次的教学目标的有效达成，要借助于相应的教学方法和技术。教师可依据具体的可操作性目标来选择和确定具体的教学方法。2、依据教学内容特点选择教学方法。

将较多的时间和精力花在基础教学上。3、教学方法，教师应根据教学任务、内容和学生的特点选择较好的方法进行教学。教学有法，但教无定法。教师要善于选择方法，创造性地加以运用。

【答案】：(1)根据教学目标进行选择；(2)依据教学内容进行选择；(3)依据学生的情况进行选择。

通常情况下，影响教师对教学方法选择的因素有：●教学目标：不同的教学目标、教学方法的选择要与特定的教学目标相适应。例如，体育操作技能的培养，就更适合采用示范、练习的教学方法。●教材内容特点。

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