教学方法的选择通常与哪些因素有关:教学方法的选择和运用的依据有哪些0ZKCZ

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为优化教学,提高教学质量,运用教学方法时应该考虑下列哪些因素?()。

通过评价,了解教和学两方面的信息,发现问题及时调整教学方法或学习方法,不断提高教学质量。根据新课标的要求,教学评价可以从认知、操作两个方面进行,具体的有:基本概念、基本技能、创新能力、综合运用能力的测评。我们在备课时。

一、把握提问时机,适时诱导,提高问的质量。课堂提问应从学生实际出发,把握提问时机,适时诱导。在语文教学中,只有精心设计提问,才能充分发挥课堂提问的作用,提高课堂教学效果。例如,开讲时提问引入新课,将旧知识和新知识联系起来。

9.简述一个合格教师应该具备的学科教学基本知识和基本技能(优化教学能力应在哪些方面努力)。专业知识的掌握情况:能把握知识的形成过程和运用效能,培养学生的知识延伸能力。对教材的理解和处理:符合教学目标要求。

3、从学科教学法角度考虑如何进行某学科或某类内容的课堂教学设计4、综合以上调研分析,提出你所设计教学方案的初步设想。

课堂教学是提高教学质量的中心环节,是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想,优化教学方法和教学手段,努力提高课堂教学效率。面向全体,因材施教,积极实行启发式、讨论式教学,开展研究性学习和合作学习。

导语:教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方法的分类就是把多种多样的各种教学方法,按照一定的规则或标准,将它们归属为一个有内在联系的体系。

2、根据我们通常应用的资源类型,大致可以分为七大类:试题资源;课件、积件资源;教学预设也就是教案资源;论文资源;课程标准和考试说明资源;新闻报道资源、专业书籍等。(二)教学资源的来源教学资源的来源大致有以下几个方面。

教师要注意以各种方式提问,以适合能力水平不同的学生。教师不能因学生成绩的差异而忽视部分学生,也不能因个人习惯而无意识遗忘成绩较差的学生。六是提问应具有探究性:为培养学生的创造性思维,所提问题应有一定的探究性。通过问题的设置。

一般来说，教师选择教学方法应注意以下内容：（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和特点；（3）学生年龄特点；（4）教学时间、设备、条件；（5）教师业务水平、实际经验及个性特点；（6）教学手段、教学环境等因素。

教学方法的选择与运用除受教学任务、教学内容、学生年龄特征的影响外，还受教学手段、教学环境、教师特点等因素的制约。这就要求我们要全面地、具体地、综合地考虑各种有关因素。

影响教学手段选择的因素如下：1、教学目标和内容：不同的教学目标和内容需要不同的教学手段。比如，对于需要强调实践操作的课程，如化学实验、机械制造等，可以采用实验、演示等直观的教学手段；而对于需要强调理论分析的课程。

通常情况下，影响教师对教学方法选择的因素有：●教学目标：不同的教学目标、教学方法的选择要与特定的教学目标相适应。例如，体育操作技能的培养，就更适合采用示范、练习的教学方法。●教材内容特点。

（2）课程的性质和特点；（3）每节课的重点、难点；（4）学生年龄特征；（5）教学时间、设备、条件；（6）教师业务水平、实际经验及个性特点。此外。

【答案】：(1)根据教学目标进行选择；(2)依据教学内容进行选择；(3)依据学生的情况进行选择。

（1）教学目的和任务的要求；（2）课程的性质和特点；（3）每节课的重点、难点；（4）学生年龄特征；（5）教学时间、设备、条件；（6）教师业务水平、实际经验及个性特点。此外。

三、根据学生实际特点选择教学方法。学生的实际特点直接制约着教师对教学方法的选择，这就要求教师能够科学而准确地研究分析学生的上述特点，有针对性地选择和运用相应的教学方法。四、依据教师的自身素质选择教学方法。

选择和运用教学方法的依据主要有：(1)教学目的和任务的要求。每一堂课都有具体的教学目的和任务，教师可采用不同的教学方法；(2)课程性质和教材特点。课程性质和教材特点不同，选择的教学方法也不同。

【参考答案】教师选择和运用教学方法的依据，主要包括以下方面：(1)教学目的和任务的要求。每一堂课都有具体的教学目的和任务，教师可采用不同的教学方法。(2)课程性质和教材特点。课程性质和教材特点不同。

2、依据教学内容。就是说，要依据所讲学科的性质和教材的特点来选择教学方法。3、依据学生的年龄特征。学生有自身的学习的认识特点和知识水平，因此，选择教学方法要考虑学生的年龄特征。此外。

(1)考虑教学方法本身的特点和功能，灵活选择，综合运用。(2)依据学科特点和学习内容选择教学方法。(3)依据教学目标选择教学方法。(4)依据学生特点选择教学方法。

1、依据教学目的和任务：依据每节课的教学目的和任务。由于目的任务不同，完成的手段方法就有所区别。教学的主要目的、任务是传授新知识，就应选择讲授法、谈话法等。教学的主要目的、任务是复习巩固已学知识。

（三）根据学生实际特点选择教学方法。学生的实际特点直接制约着教师对教学方法的选择，这就要求教师能够科学而准确地研究分析学生的上述特点，有针对性地选择和运用相应的教学方法。（四）依据教师的自身素质选择教学方法。

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