美术教学资源包括哪些内容:美术课程资源主要包括哪四个方面Gj

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• 1、小学美术教育如何促进素质教育
• 2、如何培养美术教师专业成长的个案
• 3、普通高中课程由哪三个层次构成
• 4、校本课程包括哪些方面的内容?
• 5、对美术欣赏课程的理解与建议
• 6、美术教学资源包括哪些内容
• 7、石家庄四十五中录取分数线是多少?

小学美术教育如何促进素质教育

在以培养适应时代需要的健全、合格的"人"为标志的现代素质教育一浪高于一浪的今天，我们的美术教育工作者该如何摆脱以技法传授、技能训练为主线的传统美术教学模式，而适应现代的素质教育要求呢？笔者认为，在小学阶段。

美育能够提升素质教育的原因主要有以下几点：1、美育可以促进学生的全面发展。在美术教育中，学生通过创造、观察和思考，可以培养自己的动手能力、创造力和想象力。同时，通过欣赏艺术作品和参加艺术活动。

小学美术教育新课标指出小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修的艺术教育课程。是对学生进行美育教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。这就阐明了小学美术教育的重要性。

如何在美术课堂中体现素质教育当前,在由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中，是从教育思想到教育内容、教育方法的一场深刻的变革，必须转变教育思想，更新教育观念，树立正确的教育观。那么。

论小学美术教育中审美素质培养的方法论文关键词:小学美术审美素质培养方法论文摘要:实施素质教育是我国教育事业着眼于长远发展的要求，是以全面提高学生基本素质为宗旨，使学生成为素质教育的主体。而要让学生提高自身素质。

因此，我们从以下三个方面来探讨小学美术教学在素质教育中发挥的目的和效果。一、培养学生的艺术素质艺术素质的培养就是发挥学生内在的潜能，那么内在的潜能又是如何体现的呢？我认为想像力对学生的素质提高起着重要的作用。

儿童有一种超越具体事物的心理，他们拥有伟大的想象力，他们作画时随心所欲，形状、颜色、构图变化无穷，不受任何限制，表现了儿童特有的质朴、纯真、自然、幼稚的美。而小学美术教育有其自身的特点和发展规律。

3、美术教学活动中，从学习态度、学习精神方面着手，可以达到个人生活素质教育的目标，我们可以针对学生的心理品质、品格修养、乐观心态等方面给予锻炼。4、、美术具有审美功能，学校美术教育也是审美教育的组成部分。

当前,人们愈发注重美术教育和美术活动在提升人综合素养中的重要性。我国中学美术教学大纲也明确指出,美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术教育课程,是对青少年进行素质教育、促进全面发展的重要途径。一、开发少儿智力第一。

如何培养美术教师专业成长的个案

青年教师专业成长导师工作总结范文(通用5篇)不经意间,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,想必我们需要写好工作总结了。那么问题来了。

有效利用远程资源促进教师专业成长随着教育改革向纵深推进，我国的基础教育已经进入内涵发展阶段，在中国广阔的农村天地，如何实现教育的全面、和谐、可持续发展，成为摆在农村学校校长面前的一大课题。管理学大师德鲁克说。

2、怎么把美术课程提升地位首先要改变学校、老师、家长和学生对美术课的这种认识；提高美术老师在社会上的地位，培养美术教师的自豪感和归属感；再次，教学中要注重美术与生活的融合，要让美术科目走进学生的生活。

但细加检讨，目前中小学教师的进修教育仍有许多盲点急待突破。其中最大的问题是进修教育未培养教师专业发展的能力。在当前社会潮流下，最重要的专业发展能力有：教师生涯规画，自我成长；能获得知识，充实自我；能实施研究。

学校将通过开放图书馆,营造读书环境,拓宽学习视野,培养教师终身学习的习惯。将每周三作为固定的学习时间,将集中学习和自主学习相结合,鼓励和指导教师多读书、读好书,提高教师的理论素养,奠定教师专业成长的扎实根基。实践反思结合。

2、继续通过建立教师成长档案,有目的的记载教师积累的点滴进步与经验,促进教师专业快速成长。3、加强骨干教师及学科带头人的.培养,发挥骨干教师和各领域学科带头人的作用,积极开展各领域的研讨活动,树立正确的教育观。

第三,以能力为重,把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。做为一名资深年长的教师。

加强教师队伍建设,打造一支专业素质高、业务能力强的教师团队。培养教师对学校的感情,使他们“以我是这所学校的教师为荣”。其次,学校要特别重视教科研工作。

艺术教育也被社会所重视,它不单纯以培养艺术家为目标,更主要的是已成为目前高校教育的一个组成部分,让学生终身受益。美术的教学如何能与时俱进,适应时代培养创造型人才的需要,作为美术教师要不断更新观念,不断探索。

普通高中课程由哪三个层次构成

高中有九门课程，包括语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物，且高中会进行文理分科，分科后科目会相应减少，而文理分科一般是在高一进入高二阶段进行的。

2、素质教育课：体育、美术、音乐、技术（信息技术及通用技术）。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育包括。

自2009年开始国家已经针对部分贫困地区进行高中免学费政策。目前我国普通高中的教育体系日益在不断完善、改革。由最初的全国各地大统一发展到文理科的出现,接着给予部分省市自主开展高中课程改革,给予有能力的出版社出版高质量的高中教材。

普通高中化学课程标准明确规定高中化学选修分2个系列，高中化学选修-人教版等（6本）选修Ⅰ系列为有机化学基础、物质结构与性质、化学反应原理；选修Ⅱ系列为系列1实验化学、系列2化学与社会、系列3发展中的化学科学。

【答案】：DD[解析]高中课程结构分三个层次，上层为学习领域，学习领域下设学科科目，科目下设模块。

【答案】：A本题考查的是对新课程改革的主要内容的识记。新课程结构的主要内容中提到：高中以分科课程为主，开设技术类课程，积极试行学分制管理。普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。A项正确。

【答案】：A本题考查的是对新课程改革的主要内容的识记。新课程结构的主要内容中提到：高中以分科课程为主，开设技术类课程，积极试行学分制管理。普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。A项正确。BCD三项。

【答案】。

普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。（1）学习领域高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。（2）科目每一领域由课程价值相近的若干科目组成。

校本课程包括哪些方面的内容?

课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生。

校本课程与校本教材的区别：校本课程的内涵一般是指由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程，它的本质内容主要表现在三个方面：一是在课程的权力方面，学校拥有课程自主权；二是在课程开发的主体方面。

课程模式建设,主要是研究:教什么的问题,主要包括三方面内容:一是按照一定的思想和理论开发课程,目前比较先进的课程开发思想和理论就是“基于工作过程”;二是考虑专业特性和学生特点,按照能力培养循序渐进的原则序化课程。

首先指出的是综合实践课程属于国家课程。国家、地方、学校是国家规定的三级课程。1999年,在《***中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中,正式提出“建立新的基础教育课程体系,试行国家课程地方课程和校本课程”。

“校本课程开发方案”的内容包括（）A.校本课程开发总体目标B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想D.保障措施正确答案。

校本课程与校本教材的区别：校本课程的内涵一般是指由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程，它的本质内容主要表现在三个方面：一是在课程的权力方面，学校拥有课程自主权；二是在课程开发的主体方面。

三是在课程开发的场所方面，具体学校是课程开发的场所。校本教材的内涵一般是指以学校的校长和教师为主体，为了有效地实现校本课程目标，达到教育学生的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一些基本的教与学素材。

只是从综合实践活动所包括的内容和目标两个方面进行了说明：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践。

《课程方案》对小学阶段的教育提出了明确的培养目标,这个培养目标包括两方面内容:一方面是为体现小学阶段性质和任务而设计的国家要求,也就是国家关于知识和能力的质量标准;另一方面是为体现小学生身心发展规律的个性发展要求。

对美术欣赏课程的理解与建议

即从感性认识上升到理性的一种比较深刻的认识。在美术鉴赏的基础上就能够产生一定的“美术批评”，自己根据一定的标准，对美术作品或美术现象所做出的理论分析和价值判断。要在文化情境中来认识和理解美术，“情境”。

于是部分教师就喧宾夺主，大谈其历史渊源、作品出处、文学特性等等，忘记或淡化了对美术作品本身的感情与认识、感受与理解，这种历史课或语文课式的美术欣赏课即使你上课的内容再生动充实。

艺术鉴赏课的心得体会：艺术欣赏能够给人的精神带来愉悦，使我们对生活充满激情，老师从古希腊神话讲到现实生活，从贝多芬的《月光曲》到马克西姆的《出埃及记》，让学生现场感受音乐的魅力，感受不同音乐带给学生的感受。

三、利用本土资源，上好美术课首先，通过介绍这类传统人文景观，引导学生认识本地的民间美术，认识先辈们创造的珍贵美术文化，领略富有民族特色的建筑风格，理解传统文化思想，体会劳动人民辛勤的劳动和高度的智慧。

【导读】从古至今，人们对美的追求就从来没有断过，好似人们天生就有美的鉴赏能力，不可否认的是美女帅哥天生就很受人欢迎，所谓颜即正义，今天我们就从以下两点浅谈对于美术的理解和认识。

因此“欣赏”不仅是指以愉悦的心情观看美术作品,而且还要了解美术作品中形式美及作品的含义。几年的工作实践发现美术欣赏课,能有效的培养学生美术鉴赏能力、审美能力,提高审美品位等审美素质的重要空间。

而以前在学校学的知识现在先让更不上时代的发展和教育的要求。促进美术新课程实施的几点建议：（一）加强教研力度，合理利用教材，进行课题研究。（1）美术教师要开发利用信息技术，构建美术学科与相关文化的联系。如。

”一、教师本身就要热爱美术，勤于钻研美国教育学家杰罗姆·布鲁纳说过：学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。教师本身就要非常热爱美术课，要像一滴水里的海一样，重视自身学习和研究美术范围内的东西。

在此基础上，引导儿童先理解美术作品各部分的意义，再根据各部分进行整体意义的解释，从而形成一个或多个合理的解释。这种对整体的理解又反过来加强儿童对作品各个部分的理解。教师要给儿童提供大量的欣赏机会，扩大其欣赏面。

美术教学资源包括哪些内容

创造,使之更符合学生、学校和社区的特点和需要;二是学校设计开发新的课程,即学校在对本校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上,以学校和教师为主体。

而按照《美术课程标准》，教师可以重组、优化教学内容，自主选择校内外多种课程资源，可以对课程的发展进行创造性研究。这就要求现代美术教师，与时俱进，在美术教学实践中。

下面就从“美术教学现状”和“教师专业化发展”谈一些个人看法。美术教学存在的主要问题问题之一：未按国家课程计划开设美术课；问题之二：美术教学质量有待提高；问题之三：教学资源严重缺乏；（1.地域差异性较大。

改革后的学校美术新课程是一种内容广泛、密切联系实际的统整性课程，从传统的以教科书为主的教学模式应转变为广泛运用图书馆、野外、家庭、美术馆、展览厅等，充分利用社会各种场地和各种课程资源。

以防止学生过早偏科，避免并学科目过多，有利于学生全面发展。模块的设置有利于解决学校科目设置相对稳定与现代科学迅猛发展的矛盾，并便于适时调整课程内容；有利于学校充分利用场地、设备等资源，提供丰富多样的课程。

3、学习强国APP：学习强国APP，资源丰富、内容安全，没有广告弹出，还可以投屏。有课堂同步课，学科精品课，音乐美术课，像少儿编程这些收费网课，在这里都是免费看，还有科学课，围棋课，街舞课、书法课、折纸课等素养课程。

这些资源为学生提供了良好的学习环境和发展平台。学校还注重文化和艺术教育，鼓励学生参与各种课外活动，培养综合素养。音乐、美术、体育、科技创新等领域都有丰富的课程和俱乐部供学生选择。社会责任感和公益事业。

2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中。

《2018年7月27-31银川中小学-专家课件.rar》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1woIHENjMtYvmSzdux7dWRw提取码。

石家庄四十五中录取分数线是多少?

4、体育特长生：文化最低控制分数线208分。录取时，文化控制线为具体招生学校普通班公助生实际录取线的50%。5、辛中、正中、石家庄实验中学(含四十二中、四十三中招各县考生部分)：公助生585分，择校生555分。

1996年被河北省政府命名为河北省重点中学，2001年被命名为河北省示范性高中。现有教职员工211人，学生2200余人。学校新校区位于石家庄市长安区御城路37号，占地面积256亩，建筑面积12万平方米。

第二次统招分数线为547分（依据石家庄市教育局网站发布的2020年各类普通高中录取分数线公告）。另外依据石家庄市教育局网站发布的2020年各类普通高中录取分数线公告。

2022年一统线589分，二统线573分。石家庄市第十五中学创建于1948年3月，其前身是市立师范学校，1968年更名为石家庄市第十五中学。1996年被河北省政府命名为河北省重点中学，2001年被命名为河北省示范性高中。

中考招生建档分数线确定石家庄市2002年中考阅卷、登统、划线工作于7月3日全部完成，各类学校招生建档最低控制分数线确定。一、高中建档分数线：1、市区高中：公助生362分，自费生322分。录取时。

【石家庄中考录取分数线公布】市区普通高中440分；音乐美术特长生最低文化分352。

石家庄市2002年中考阅卷、登统、划线工作于7月3日全部完成，各类学校招生建档最低控制分数线确定。一、高中建档分数线：1、市区高中：公助生362分，自费生322分。录取时。

420分。根据查询石家庄35中官网得知，2023年石家庄35中分校录取分数线是420分。石家庄35中，全称为石家庄市第三十五中学。

填报志愿既要根据考生本人的中考成绩，也要了解相关学校近三年招生计划、录取分数线、办学特色和就学距离等，慎重填报适合考生的学校，切忌盲从跟风，适合的才是最好的。根据教育部和省教育厅有关规定。

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