美术教学资源包括哪些内容:美术课程资源主要包括哪些084o

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• 1、小学美术教学中如何积累教学资源
• 2、美术教学资源包括哪些内容
• 3、初中教师资格证的美术和高中一样吗
• 4、如何利用农村资源进行大班美术教学
• 5、现代教学媒体应该如何运用于小学美术课堂之中
• 6、小学美术课教学计划

小学美术教学中如何积累教学资源

1、创新教学方式：可以采用一些新颖的教学方式，比如情境教学、项目式教学等，这些方式能增强学生的学习积极性，提高学生的创新能力。2、充分利用多媒体资源：美术是视觉的艺术，可以借助多媒体资源，如图片、视频等。

当代的小学美术教学具有启蒙性、趣味性、游戏性和审美创造性并行的特点。在传统美术教学中，中国画教学往往以传统方法为主，主要是临摹和仿照名家或教师的作品，学习内容较单一，较枯燥，绘画技法既单纯也复杂。

3、教学设计也是教师综合素质的体现文字组织，语言表述，知识积累，同时促进学习4、做好教学设计是从合格教师到优秀教师的过程，每个优秀教师都是从教学设计中成长起来的。在美术教学中“创设情境”方面。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结,下面是我精心整理的小学美术教学常规工作总结(通用8篇),仅供参考,大家一起来看看吧。小学美术教学常规工作总结1认为在美术教学中,首先应考虑的是孩子对生活经验的积累。

小学美术教师个人总结3我是一名普通的中学美术教师,从事美术教育工作己近七个年头,这份美好的工作已成为我生命中不可缺少的一部分,一次次与学生的情感交流,一回回与学生的心灵碰撞,都让我的生命多了一份惊喜,多了一份幸福。

3、如何用好、用活教材,发挥创造性。教学设计:一、对美术教材的认识什么是教材,教材是教师为实现一定教学目标,在教学活动中使用的、供学生选择和处理的、负载着知识信息的一切手段和材料。(包括教科书。

《小学美术》优秀说课稿作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写说课稿呢?下面是我收集整理的《小学美术》优秀说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

4、把音乐引入课堂。小学的美术课，其主要目的是儿童进行审美教育，陶冶情操，提高学生对美术的感受能力，这与小学音乐课的教学目的是一致的。根据在教学中的实践，把音乐引进美术课堂，会给整个教学过程增色添彩。

二、积极利用网络资源充实自己为了学习新理念,接受新观念,转变自己的教学方式,我除了熟读《小学美术教学大纲》以外,还从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题,使自己不但在教学上有新方式。

美术教学资源包括哪些内容

以先进的学生观、教师观、教学观为指导,以不断提高提高美术教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育。二、教材分析本册教材共有18个内容。

还使它们能够成为美术鉴赏的好对象和美术创作的好材料。那就看我们如何开发了。在这里，我就分类地谈谈，我在进行美术教学时是如何利用身边的资源进行美术教学的。一、雕刻雕刻，从形式上分有浮雕和圆雕。

多利用生活中的物品，比如旧毛线剪成段，可以做剪贴画，用树叶占颜料做拓画，鸡蛋壳弄碎做贴画，纹理会很好看。还有就是利用不同绘画工具，水溶彩棒画的效果粗狂，彩铅可以更细腻，油画棒效果绚丽。

丰富教学内容：现代教学媒体可以播放各种音频、视频、动画等多媒体资源，使教学内容更加生动有趣，有助于提高学生的学习兴趣。2、扩大教学范围：通过网络，教师可以引入世界各地的优秀教学资源。

3．根据美术教材的内容合理地组织教学，设计教学过程及环节。4．选择适当的教学策略、方法和手段，有效地开展教与学的活动。5．合理选择多种美术教学资源，尤其是当地文化资源和自然资源，使教学更有效。

课程资源包括的内容：一、根据课程资源的空间分布，分为校内课程资源和校外课程资源。1、校内课程资源校内课程资源包括校内的各种场所和设施，校内人力人文资源，与教育教学密切相关的各种活动。校内课程资源是实现课程目标。

《东北师范大学》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1bYvDcq2BU2fJvd9YPFl-Xg?pwd=7kf8提取码。

《全国中小学美术课现场评选六面怪脸彭正斋标清》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1GdkVRZo0lSm5KXpxc5SuDg提取码。

D.儿童培养是否需要培养艺术课,如舞蹈,美术等。。。您提到的问题很有普遍性,根据一些专家统计反映,目前少儿艺术教育存在的问题主要体现在五个方面:即少儿艺术表演成人化,教育内容职业化,教育目的功利化,教育主体社会化。

初中教师资格证的美术和高中一样吗

笔试分为：《综合素质》+《教育知识与能力》+《高级学科知识与能力》；初中和高中的教师资格证考试内容都是需要考三科，都需要经历笔试和面试环节，而差别只有一科学科差别。

全国统考地区教师资格证考试，中学（初中和高中）笔试科目一综合素质和科目二教育知识与能力的考试内容是一样的。成绩可以通用，笔试科目三区分初级中学和高级中学。注：各学段的音体美学科代码的笔试成绩不能和其他科目通用。

没有的，面试流程都是一样的对于中小学教师资格证考试来说，也就是和幼儿不一样，幼儿是抽题，两道二选一，但是别的都是抽一道题去讲。对于别的来说都是一样的。

中学小学教师资格证区别在于：考试内容不同，考试科目内容有差异、考试难度有差异、报考条件不一样、岗位选择的适用范围不一样。第一考试内容不同，考试科目内容有差异：小学教师资格考试笔试科目共两科。

初中美术教师资格证笔试需要考三门课程，分别是：《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《美术学科知识与能力》。1、需要有绘画功底。2、考美术教师资格证分为笔试和面试还要考普通话三个阶段。

不需要的。因为初中和高中都是中学教师资格证，所考的综合素质和教育知识与能力是一样的，就是学科知识和面试不一样，如果你已经认定了初中教师资格证了。已取得教师资格的公民拟取得更高等级学校或者其他教育机构教师资格的。

教师资格证初中和高中的区别：1、考试内容不同：（1）教师资格证笔试科目初中和高中的都为三科。前两科综合素质（中学）和教育知识与能力考试内容是一样的，但是学科知识与教学能力考试内容和涉及的学科是不一样的。

教师资格证高中和初中的教育知识与能力考是一样的。幼儿园教师资格考试2科大纲()：《综合素质考试大纲》、《保教知识与能力考试大纲》。小学教师资格考试2科大纲：《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》。

初中和高中是一样的。教师资格证考试科目教材如下非统考地区：1、高等学校。

如何利用农村资源进行大班美术教学

以上是我们在农村美术教学中，挖掘并合理利用美术教学资源的初步尝试。总之，美术教育的创新需要美育工作者进行不断的探索，乡土文化是美育教育中取之不尽的源泉，只要有热爱美育教育的恒心。

其实教师只要肯动脑筋，充分利用好身边的环境资源和教学设备资源，就可以指导和带领学生利用电教设备，根据季节和地域特征，就地取材来拓宽美术课的课程资源，培养农家孩子的审美意识。

农村是个广阔天地，这里的蓝天白云，这里的广阔的农田、碧绿的麦苗，金黄的油菜花、清清的小河、幽幽的树林、数不清的动植物和奇花异草??都是我们美术课中取之不尽、用之不竭的教学资源和天然教材。

农村美术教学在新课程改革的今天还是比较滞后的，美术教育的功能没有凸显出来。然而，不管何种原因，农村孩子喜欢美术课，这是客观存在的事实。作为农村小学美术教师应充分利用本土资源进行创新教学，培养学生的美术兴趣。

利用农村资源进行美术教育活动，在美术教学中从重知识的创收变为重能力的培养；在教学方法的运用上从重讲解演示法变为重幼儿动手操作，让幼儿在实际操作中提高审美能力，表现美。（4）充分利用丰富的农村乡土资源。

同时培养了学生自主准备学习用具的能力和利用废物、环保的好习惯，使每个学生都体验到了上美术课与其它课有着不一样的学习乐趣。3、欣赏课要通过多种手段引领学生多欣赏美妙的作品，激发创作灵感。

这些唾手可得、丰富多彩、幼儿熟悉的自然资源有较强的实用性、娱乐性和可操作性,能激发幼儿对美术的兴趣,更能提升幼儿美术活动的创造力。近年来,我在长期从事的日常农村美术教学中,发现我园挖掘农村本土教育资源。

教学设计只有多样化，才能满足不同层面学生的需要。3.要恰当的制作、使用教具。在美术教学中，教师应根据教学实际制作一些教具，这些教具在教学中起到直观、形象，让教学资源更加丰富的作用，学生在这些教具的演示下。

美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。农村小学学生的绘画基础薄弱，如何引导学生学习美术，笔者认为在平时的美术教学中可以采取以下方法：一、充分挖掘农村美术教育的潜力和资源，变劣势为优势。

现代教学媒体应该如何运用于小学美术课堂之中

在美术教学中，广泛运用现代教育技术方法和手段，通过绚丽多彩的形象信息和错落有致的音响信息，可以使学生更好地感受艺术作品的内涵，充分发挥他们的想象力和创造力。但在运用现代教育技术手段辅助教学时，应合理选择教学媒体。

学生在相互交流的过程中，也会不知不觉地提高自己作画的水平。四、利用多媒体，发展学生的想象力、创造力和综合实践能力。美术不同于其他学科，必须在课堂教学中给学生积累足够的表象，以开拓学生的形象思维。

二、信息技术在美术中的运用美术是一门造型艺术，又是视觉艺术，美术课由于其丰富的教学内容，多样的教学形式，灵活的教学方法而受到学生的喜爱，仅仅靠书本中提供的图片资料是远远不够的。信息技术所带来的媒体数量多。

多媒体技术在小学教学中的应用，对小学教学起到了很多的促进作用。多媒体技术中的图像资源在美术教学中起到了重要作用，小学美术教师应该注重多媒体的这一优势，将其充分并合理地运用到小学美术教学之中。

随着现代科学技术的高速发展，社会对人才的要求越来越高，学生创新能力的培养变得越来越重要。历史的航船驶入了新的时代――人们称之为信息时代，多媒体时代。多媒体信息技术在美术课堂教学中的运用是一种崭新的模式。

展示美术思维的形成过程，使美术课堂教学收到事半功倍的效果。特别在小学美术教学中，很好的运用多媒体课件等电化教学手段，让学生亲耳能听、亲眼目睹、亲身可感，不仅能充分调动学生的积极性，激发学生求知欲。

摘要在小学美术教学中，合理地使用多媒体进行教学，能够激发学生的学习兴趣，拓展学生的想象力，陶冶学生欣赏美的情操。运用多媒体进行教学，能够帮助学生更好地达到目标，优化美术课堂。关键词多媒体；美术课堂。

当然，对学生自主、探究学习的培养并非一蹴而就，只有在教学中一贯重视探究情境的创设，不断引导、鼓励学生积极开展探究式学习，才能使学生养成良好的探究习惯.四、与现代多媒体技术整合小学美术课堂教学由于其资源的丰富。

通过多种途径激发学生的学习兴趣；开阔学生的视野；丰富学生的直观感性认识；培养学生的观察力.创造力.想象力。通过几年来的教学实践就多媒体教学在美术课堂教学中的应用谈几点感受。一、创造课堂氛围，激发学生兴趣。

小学美术课教学计划

综合探索:结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。二年级美术教学计划【篇2】一、教材分析。

有个别学生学习美术有困难、有惰性。要开展一帮一的活动。以下是我精心收集整理的小学六年级美术教学方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。小学六年级美术教学方案1一、教材分析美术课程具有人文性质。

在教学中积极投入课改当中;在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解,树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等;美术教学中要全面反思自己的教学实践,审视自己教学行为。以下是我整理的小学三年级美术教学计划。

美术课对二年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且过年的假期让学生玩的兴趣未了,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性。以下是我整理的小学二年级美术教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

【2】二年级美术教学计划一、学生情况分析这学期我任教二年级段4个班级美术课，这4个班学生间整体水平都比较稳定，个别学生美术技能较强，绘画水平较高，但创新意识较弱，也有个别后进生经常美术用具不带。

美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识。以下是我整理的美术老师课堂教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

六年级美术教学的目标在于提高学生的美术素养,培养学生的美术兴趣,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操,制定工作计划能够让工作开展的更加顺利。下面是我整理的一些关于小学六年级美术下册教学计划的相关资料,供你参考。

小学二年级美术上册教学计划范文一上学期根据《《新课程标准》》的教学要求,合理制定了教学计划;认真备课、上课。在师生的共同努力下,圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下:一、学生现状分析。

我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》,进一步端正教育思想,提高认识,把握教改动向,明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容2、认真学习教育理论。我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志。

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