教学资源包括哪些内容和特点:教学资源包含哪些内容neQ99Q

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• 1、课程内容选择要素
• 2、教育教学工作包括哪些方面?
• 3、近代教育的基本特征
• 4、初中物理有哪些教学资源
• 5、教学资源包括哪些内容和特点

课程内容选择要素

又要尊重儿童心理发展的内在要求，实现学科逻辑与儿童心理逻辑的统一。课程内容的选择。

把课程组织成为一个具有合理结构和内在逻辑联系的整体，使之发挥“整体大于部分之和”的效应，这是课程整体性组织原则的关键所在。生活化原则生活化是幼儿园课程的基本特点。它既体现在课程内容的选择上。

幼儿园课程四要素分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。1、课程目标：指幼儿园课程要达到的预期结果，是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。2、课程内容：指可以达成课程目标的教育经验。

总之，课程与教学的基本构成要素是相互联系、相互影响的。课程目标与教学目标的设计需要依据培养目标和学科特点进行，同时还需要考虑学生的特点和需求；课程内容与教学内容的选择需要遵循科学性、思想性等原则。

幼儿园课程四要素分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。1、课程目标：指幼儿园课程要达到的预期结果，是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。2、课程内容：指可以达成课程目标的教育经验。

又要尊重儿童心理发展的内在要求，实现学科逻辑与儿童心理逻辑的统一。课程内容的选择。

简述课程内容不同的取向对幼儿园课程内容选择的影响作用1、课程内容即教材。这种取向将课程内容作为是预设的的知识和技能。持这种取向，在选择幼儿园课程内容时会注重内容的基础性和系统性。2、课程内容即学习活动。

幼儿园课程四要素分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。1、课程目标：指幼儿园课程要达到的预期结果，是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。2、课程内容：指可以达成课程目标的教育经验。

【答案】：（1）课程内容的选择要贴近学生的实际。数学课程是学生吸取数学知识和经验的主要载体之一，它精选人类在千百年中已经认识到的有关的间接知识和经验，并将其加工、改造和浓缩，以教科书的形式呈现给学生。

教育教学工作包括哪些方面?

教师在学校教育活动中是组织者和管理者的角色。教师必须具有教育教学活动的规划能力、决策能力、组织能力。要具有使管理本身成为一种教育力量的能力，把学生管理工作，变成锻炼学生、培养学生自我管理的手段。

3、组织教育教学活动的能力。为了保证教育教学工作顺利而又生动活泼地进行，教师应具备较强的组织能力。4、良好的语言表达能力。语言是表达和交流思想的工具，教师语言表达能力如何，直接影响教育教学工作的效果。

教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程。教育行政部门和学校共同承担教学管理工作。

学校,是教书育人的场所,教育教学工作是学校的中心工作,但并不是学校的全部工作。前些年,学校里有教书育人、管理育人、服务育人的说法。就是说,除了直接的教学工作之外,还有间接的为教学、师生服务的管理工作、后勤工作。

什么是教育,教书育人吗?错,教育应该是教导培育。教是教学,不一定只教书,导是引导,培是培植,育是养成。这里教的成分只是四分之一而已,而引导,培植,养成占大多数,但现在的教育早就脱离了本来的轨道,一切为了学生,为了学生的满意度。

3、加强教师的教学质量和学生的学习质量管理。4、组织开展教学研究活动,促进教学工作改革。5、深入教学第一线,加强检查指导,及时总结经验,提高教学质量。6、加强胆务行政管理工作。问题二。

8.个别教育工作对于优等生和后进生界定要清晰，对于优等生来说并非只是学习成绩优异，而是品学兼优，即到达了较为全面发展的学生。后进生也并非成绩差，而是各方面均暂时落后的学生。这里尤其要注意对于后进生的教育。

在信息化的社会里,要立足就必须有不断学习的意识和能力;要有勇于实践、创新的能力;要适应素质教育对我们老师提出的新要求:教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。实践表明:一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践。

4、组织能力。这主要包括：组织教学能力；组织学生各种课外活动的能力；组织，培养优秀学生参与集体的能力；思想教育能力；协调内外部各方面教育力的能力；组织管理自己学习，工作与生活的能力。5、交往能力。

近代教育的基本特征

现代教育的基本特征注重个体发展、强调终身学习、倡导创造性思维和追求综合素质的培养。现代教育注重个体发展。传统教育注重学生的知识传授和学科学习，而现代教育更加关注学生的个性特点、兴趣爱好和潜能发展。

1、全面发展培养全面发展的个人的理想和理论走向现实世界。这是现代教育区别于以往教育的基本特征。现代教育之所以称为现代教育，首要之点就在于它能提出培养现代人即全面发展的个人这一目的并将它付诸实施。

现代教育的基本特征包括以下几个方面：1.多样性：现代教育注重个性化和多元化的发展，不同的学生可以根据自己的兴趣、能力和需求选择不同的教育路径和方式。2.实践性：现代教育强调实践和应用。

1、教育的终身化。终身教育思想强调职前教育与职后教育一体化，青少年教育与成年教育一体化，学校教育与社会教育一体化。2、教育的全民化。全民教育就是让所有的人都受到教育。

现代教育的第一个特征是教育的科学性及教育和生产劳动的结合。如前所述，现代生产是科学的物化，或者说，科学是现代生产存在的基础。但是，科学和生产并不能自动联系起来。

【答案】：A、B、C、D【解析】:近代教育的特征包括：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于16世纪的德国);教育的世俗化;重视教育立法，倡导以法治教;出现了双轨制。

【答案】：A、B、C、D解析：近代教育的特征包括：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育嵋起;初等义务教育的普遍实施（义务教育最早起源于16世纪的德国）;教育的世俗化;重视教育立法，倡导以法治教;出现了双轨制。

【答案】：A,B,C,D近代教育的特征主要包括：(1)国家加强对教育的重视和干预，公立教育崛起；(2)初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于16世纪的德国)；(3)教育的世俗化。

1、近代教育的特征①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；②初等义务教育的普遍实施；③教育的世俗化；④重视教育立法，倡导以法治教；⑤出现了双轨制；⑥形成了较系统的近代学校教育制度。

初中物理有哪些教学资源

初中物理新课标与传统教学大纲的区别传统初中物理教科书编写的基本理念是从物理学科本身出发,重点关注物理学中有哪些主要内容,物理学的学科体系和教学的逻辑结构。编写者首先想到的往往是哪些知识是所谓的主干知识。

如果考物理资格证书,那么笔试报名科目是:综合素质、教育知识与能力、物理学科知识与教学能力。没有总的学科知识让你报的哈。考什么资格证书,就报名哪个学科的即可。

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教法很多了,不同的分类标准教法就不一样最基本的教学方法有讲授法:通过语言向学生系统地传授知识并发展能力的教学方式.谈话法:提出一系列有严格逻辑顺序的问题,引导学生思考和回答,从而使学生获得知识。

国家免费教育资源平台有网易公开课、网易云课堂、学堂在线、中国大学MOOC等。1、网易公开课Coursera和网易达成视频托管协议，还有一分部内容就是在网易公开课上设立了Coursera专区，除了不能申请课程证书外。

初中物理知识的内容。初中阶段主要学习力学、电学、光学、热学、原子物理五大部分内容。其中力学部分包括力和运动两部分。电学包括电路、磁现象、电磁感应现象。

总之,物理教学不但要传授知识,更重要的是指导学生进行思考,初中物理教学中如何实施创新教学，启迪学生的创造思维,培养学生的创造性思维能力。在教学实践中,只要我们努力探索、勇于革新。

初中物理教学挂图、初中物理活动挂图、初中物理多媒体教学软件、工作服、护目镜、手套。注：回答内容为北京威成亚实验室设备有限公司列为初中物理实验室设备标准配置清单，供参考。

初中物理力学题探析一、看图画,解释图画信息的能力。对于初中学生来说,用比较直观的图画去表达物理信息是非常符合学生的认知要求的。所以在平时的教育教学过程中,直观的图画是教学的重要的资源。

教学资源包括哪些内容和特点

教育资源整合与利用：教育教学工作需要充分利用各种教育资源，包括校内外的实验设备、图书馆、网络资源等。教师需要整合和优化教育资源，为学生提供良好的学习条件。总之。

《初中物理全套课件〔人教版〕.zip》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/17K2MUhh2uoQA6dwiygzD5Q提取码。

在选择确定课程内容时,一方面要依据教育目标,同时考虑幼儿年龄与发展特点、能力水平及其已有经验,还应适当注意知识的系统性,考虑其间的(逻辑)关系等,按一定规则合理组织起来。

3、科学性与专业化：近代教育强调科学性和专业化，倡导科学教育理念和方法。教育内容和教学方法基于科学研究和教育实践的经验，注重培养学生的综合素质和创新能力。专业教师的培养与选拔成为教育系统重要的任务。

其次，在自主合作学习模式中，可以借助“翻转课堂”模式，分为课前、课上和课后，优化课堂结构。最后，云平台中包含丰富多样的教学资源和工具，学生能够根据自己的时间在便捷式终端上，进行主动、多样化学习。

三是教育内容具有动态开放性，紧跟科学技术、武器装备和军事理论发展，不断更新教学内容，满足官兵发展变化的学习需求。四是教育形式具有自主灵活性，强调以学习者为中心，突出自觉参与、自主学习、自我提升。

有利于文化传承和身份认同：母语课程可以帮助学生了解和认同自己的文化身份，并有助于文化传承。难点：教学资源和教师素质：母语课程需要教学资源和教师素质比较高，如果缺乏这些条件，将会影响母语课程的教学质量。

2、教师专业发展：校本研修是促进教师专业发展的重要途径。研修内容应包括教育教学理论、教学技能、教育科技等方面的培训，以及如何更好地实施课程改革、提升教学质量的方法和策略。3、教育资源的整合。

有价值的教学情境具有以下特征:一、紧扣教学内容每节课,都有一个具体的教学内容,都要完成一定的教学目标,所以教学情境必须为教学的内容服务,围绕教学内容来设计,而不能游离于教学内容之外,最终实现内容和形式的统一。

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