教学资源包括哪些内容和形式:教学资源的概念8

本篇文章给大家谈谈形式意义的刑事诉讼法是指，以及形式意义上的法律对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

• 1、希沃白板5中在线资源包含哪些内容?
• 2、什么是课程资源
• 3、教育学的体系结构都包含哪些内容?
• 4、哪些是多模态资源?
• 5、教学资源包括哪些内容和形式

希沃白板5中在线资源包含哪些内容?

1、在电脑上双击打开该希沃白板的软件进入。2、在打开的该软件登录界面中输入账号和密码点击登录。3、登录进入到该软件后台以后点击课件库按钮。4、在出现的页面中选择需要下载的课件，然后点击获取按钮。

4、思维导图通过将知识点的结构化表达，进而让学习过程变得可视化，有助于提升学生的学习效果。希沃白板的思维导图类型包括：逻辑图、鱼骨图、组织架构图。5、学科资源针对K12，希沃白板提供了覆盖大部分学科学段的备授课工具。

在希沃白板中创作的课件，均存储在云端。老师登陆希沃账号，即可做到对课件随调随用。希沃白板向老师提供的云服务，由该领域国内领先的——阿里云提供技术支持。以2018年春季学期为例：每天有超过5万名老师同时使用希沃白板。

希沃白板支持导入pptx格式的演示文稿，导入后有些动画会丢失的。这样就需要自己在希沃白板中重新设定了。希沃白板5是一款由希沃（seewo）自主研发的针对信息化教学需求设计的互动式多媒体教学平台。

第五步：点击“知道了”，等待PPT导入完成，就可以在软件上查看导入的PPT了。希沃白板不仅仅是一款技术产品，也是有一个内容平台。经过不断的发展，希沃白板具有丰富的教学资源，古诗词收录全面。

在希沃白板中创作的课件，均存储在云端。老师登陆希沃账号，即可做到对课件随调随用。希沃白板向老师提供的云服务，由该领域国内领先的阿里云提供技术支持。每天有超过5万名老师同时使用希沃白板。

标签云：用于突出某些关键词或主题。数字集合：用于统计数据或进行数值对比。公式编辑器：可以在思维导图中插入数学公式，方便数学学科的使用。以上是希沃思维导图中常见的内容，可以根据需要自由添加。另外，绘制思维导图。

在希沃白板中创作的课件，均存储在云端。老师登陆希沃账号，即可做到对课件随调随用。希沃白板向老师提供的云服务，由该领域国内领先的阿里云提供技术支持。每天有超过5万名老师同时使用希沃白板。

2、当蒙层添加之后文字就会消失。希沃白板不仅仅是一款技术产品，也是有一个内容平台。经过不断的发展，希沃白板具有丰富的教学资源，古诗词收录全面，有涵盖小学、初中、高中学段的视频课程，以及大量的题库。

什么是课程资源

8、资源目录索引：列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。9、网络课程：网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分。

素材性课程资源和条件性课程资源在性质和功能上存在明显的区别。1、素材性课程资源主要涉及教学内容的素材和资料，例如教科书、参考书、音频、视频、网络资源等。这些资源为教师提供了教学材料和工具。

8、资源目录索引：列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。9、网络课程：网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分。

教育资源通常包含了幼儿园所有的软硬件设施，及师资，这其中就包含有课程资源。而课程资源只简单的指向幼儿在学习过程中老师所能运用的课程体系。

所谓课程资源的分类，就是要把众多的课程资源，按照一定的标准、原则、特点，把它们区分开来，以便更好地认识、开发和利用它们。下面列举了一些课程资源的分类，需要说明的是课程资源分类本身不是目的。

4、教育价值导向：课程资源应符合教育价值观，推广积极、健康的思想和道德观念。资源的内容应客观、准确，并且避免包含不符合社会伦理和法律法规的内容。5、学生参与和反馈：学生是课程资源的最终用户。

最基本的课程资源是课本。课程资源中只有课本因素，没有生活因素，只有课本上的知识传递，没有关注到学生技能、技巧甚至能力和智力的发展，忽视了学生，的主体地位以及学生的语文素养。课本资源巧拓展。

学生可以通过搜索引擎、学习平台、在线教育网站等途径获取这些资源。3.社会资源：社会资源是指学生在社会上获取的课程资源，包括参加各种培训班、课外辅导、实习、实践等。

素材性资源是指作用于课程，并能成为课程的素材或者来源的资源，素材性资源的特点则是作用于课程并且能够成为课程的素材或来源。课程资源如按其功能划分，可以分为条件性课程资源和素材性课程资源。一般来说。

教育学的体系结构都包含哪些内容?

扩展资料教育学（通常指普通教育学）自身的内在逻辑体系。即根据科学知识的内在逻辑关系对教育学内容结构的安排。但如何安排，见解不一。一般包括下述方面：教育的性质、特点，教育与其他社会现象以及教育对象之间的.关系。

问题一:什么是教学体系所谓的教学体系,就是教学过程的知识基本结构,框架,教学内容设计,教学方法设计,教学过程设施,和教学结果评价组成的统一的整体问题二:目前我国中小学常用的教学原则体系包括哪些内容(一)直观性原则定义。

现代教育体系包括如下：教育体系是指互相联系的各种教育机构的整体或教育大系统中的各种教育要素的有序组合。从大教育观的角度来分，教育体系有广义和狭义之分。广义的教育体系，除教育结构体系外。

教学模式和教学体系的区别1教学体系(TeachingSystem)是指教学过程的知识基本结构等。教学体系(TeachingSystem),是教学过程的知识基本结构、框架、教学内容设计、教学方法设计、教学过程设计和教学结果评价组成的统一的整体。包含。

能够激发中华民族的教育创造力，合理配置现有教育资源，充分开发利用潜在的教育资源，形成教育资源优化配置和有效再生、扩大的机制。它应当具有严谨的体系和合理的结构，包括普通教育和职业教育两翼，初等、中等、高等教育各个层次。

我国教育法规体系的纵向结构包括以下六个层次：宪法层面：教育是国家的基本事业，宪法将教育列为国家发展的重要领域，并对公民的受教育权利和义务进行保障。请点击输入图片描述教育法律层面：教育法是我国教育法规体系的基础。

教育目的内容结构就是教育目的的梯次体系；教育目的是培养人的总要求，但不能代替各级各类学校对所培养的人的特殊要求，更代替不了各级学校在进行教学时的要求。教育目的的内容构成表达了教育目的的内容体系自己价值取向。

对于这些内容,宏观上的知识结构的掌握应当放在第一位的位置,只有清晰结构框架,后续的学习才会高效。二、熟悉教师招聘考试的结构每一类考试都有适合本科目的结构要求,教师笔试的题型结构总体上可以分为两大类:第一类。

要成为一位好教师，不但要有扎实的专业知识结构，还要了解和遵循教育工作的规律，掌握教育学、心理学、生理学等基本教育理论和知识。教育学科知识是关于教师“如何教”的知识。一名优秀的中小学教师应具备的教育理论包括。

哪些是多模态资源?

在整个教学过程中采取多模态教学互动,运用多样化教学方式手段,合理调整教学内容,由浅入深、循序渐进,争取少讲多练。增加实践教学内容,通过情景模拟、会话操练等多种形式,提高学生外语实际应用能力。借助课外读物、多媒体设备和网络资源。

他们认为多模态是当今社会人们交际中所使用的各种语篇的一个重要特征。对于语篇的理解只注重语言显然是不够的，其他符号资源如图像、声音、行为等都是意义的载体。以系统功能语法的三大纯理功能理论为依据。

显然，这种节省资源的做法在多页签及弹窗内嵌的需求下必定是先天不足，分身乏术。理清了症结我们对症下药即可，而药方也很简单，就是舍得下本，给每个弹窗分配一个遮罩。其实通过上述截图我们就可以发现。

语篇呈现多模态，有不同的文体与语体。记叙文，说明文、议论文都是文体；文字、非文字的视频，图片、一个单词、一句话都可以构成语篇。研读语篇可以帮助教师多层次、多角度分析语篇所传递的意义。

GPT-4是指第四代生成式预训练模型（GenerativePre-trainedTransformer4），是人工智能领域的一项前沿技术，目前还没有正式发布。GPT4是一个多模态（multimodal）模型，即它可以接受图像和文本作为输入，并输出文本。

培训、教育、展会等多个方面。场景越多，AI应用越丰富、成熟，产业化门槛也会更低。追一科技在多模态数字人研发上的高性能计算等技术，很多模型优化技术，可以大大降低对计算资源的消耗。

GPT4预计将拥有超过100万亿个参数（1e+15），而GPT3只有1750亿个参数（75e+11）。GPT4是一个多模态（multimodal）模型，即它可以接受图像和文本作为输入，并输出文本；而GPT5只能接受文本作为输入，并输出文本。

视频非常类似于我们熟知的电影和电视,有声有色,在多媒体中充当起重要的角色。问题七:新媒体资源平台都有哪些媒体档案,应该比较全面,全部是新媒体,包括网络媒体、自媒体等等问题八。

·视频技术:视频数字化及处理。·图像技术:图像处理、图像、图形动态生成。·图像压缩技术:图像压缩、动态视频压缩。·通信技术:语音、视频、图像的传输。·标准化:多媒体标准化。多媒体技术涉及的内容多媒体数据压缩。

教学资源包括哪些内容和形式

1、简介：希沃白板是一款由希沃（seewo）自主研发，针对信息化教学而设计的互动教学平台。产品以生成式教学理念为核心，为老师提供云课件、学科工具、教学资源等备授课功能。2、特点：（1）云课件：在希沃白板中创作的课件。

突如其来的新冠肺炎疫情推动教师们思考如何将线上和线下教学进行有机融合笔者认为，可以从传统单一的机械性教学模式向着多模态资源支持下的教学模式转变力求将多模态视角下整合的教学资源同时应用到线上和线下英语课堂教学中。

1、学前教育也就是通常所说的幼儿园，一般在3－6岁之间可入学。没有什么太多的限制，在学习时间、内容等方面都比较灵活，没有太多限制，主要提供给孩子一个认识伙伴、结交朋友的地方。

根据课程资源的性质，课程资源可以分为自然课程资源和社会课程资源。自然资源，简而言之，动植物、微生物、食物链、生物圈等，都是来自自然的真东西，这些可用于生物学教学的地形、地貌、地势等可用于地理教学；例如。

缺点：削弱了学生的中心主体地位，不利于调动他们的学习主动性和创造性。传统课堂中注重的是学生对教师讲授的内容的熟记和掌握的知识量，把学生当作灌输的对象和知识存储器。2、信息化教学优点：首先。

构成幼儿成长的社会物质背景;社区中的人力资源是指具有某种专业知识、技能的个人或组织，能为幼儿传授或提供某一种专业技能知识。家长应通盘考虑，充分、合理地运用社区资源。

家庭教育包括：亲职教育、子职教育、两性教育、婚姻教育、伦理教育、家庭资源与管理教育、其他家庭教育事项。家庭教育的基本原则：根据家庭教育的目的和要求，根据对家庭教育的规律性的认识。

教学素材的特征1、具有时代性，思想政治课堂具有时政性，课堂内容要和近期的国内外大事及时政热点相融合，因此，素材性课程资源要具有时代性。2、具有连贯性，思想政治课堂需要大量的素材，素材之间应该具有连贯性，逻辑性。

中小学教育资源是指用于教育信息化的各种资源，如学科教案、电子教材、各类素材、试题、百科知识、教研论文、教育新闻信息及各类教育统计数据等等。教育教学过程的开展与控制。

关于形式意义的刑事诉讼法是指和形式意义上的法律的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。