美术教学资源包括哪些内容:美术课程资源主要包括t8sige

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• 1、如何开发和利用校外课程资源?
• 2、美术教学资源包括哪些内容
• 3、文物鉴赏与修复要学习哪些课程?
• 4、如何运用信息技术上好美术课?
• 5、如何有效挖掘乡土教学资源,创新课堂教学
• 6、在线学美术的优缺点有哪些?

如何开发和利用校外课程资源?

作为一名初中思想品德教师,在有效教学实践中,我做了一些有益的尝试,那就是从教学资源入手,充分开发与利用多种教学资源,根据教学需要,把这些教学资源渗透到课堂教学中,以增强课堂教学的知识性与趣味性,从而调动学生的课堂参与性。

在体育教学中如何进行课程资源开发与利研修总结课程资源的开发与利用在我国尚处于起步阶段,从新一轮课程改革的目标来看,不同的资源背景要求改变过去注重教科书,注重机械训练的倾向,加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活之间的联系。

5、全省城乡间、区域内、校内外各种有利于课程实施的人力、物力资源得到有效挖掘、整合和利用,初步形成校内外有机结合的课程资源开发利用机制。6、各级教育行政、教科研等部门对课程资源开发建设的规划、统筹、管理和指导作用充分发挥。

（二）组织实践活动，开发乡土资源在学生身边的社区历史课程资源包括校外图书馆、博物馆、纪念馆、文化宫、兄弟学校与单位的人力资源、历史学专家、阅历丰富的长者等。乡土历史课程大多记录学生家乡的历史。

课堂教学资源开发与利用要以开放的心态对待人类创造的一切文明成果,尽可能开发与利用有益于教育教学活动的一切可能的课程资源,不论以什么类型、形式存在的课程资源,不论是校内的、校外的,城市的、农村的,中国的、外国的。

随着新课程的实施及课程资源的开发，小学品德与生活课的课程内容更加丰富，品德课堂教学更加生动有趣。然而，如何有效地开发和利用品德与生活课课程资源，真正促进品德与生活课的生活化，从而唤醒教师和学生的资源意识。

《课标》要求多方面开发和利用校外历史课程资源。一是利用历史遗迹、遗址、博物馆、纪念馆、展览馆、档案馆、爱国主义教育基地等，组织学生参观，增强学生直观的历史感受。二是充分开发利用乡土教材和社区课程资源。

1.有效的预设源于对学生资源的掌握。学生们的生活经历不同，对同一知识的理解也就不尽相同。如果能够在课前了解学生对本课的知识内容的了解程度，在备课预设中有效地加以利用，就可以使课堂教学有的放矢，更具有针对性。

家庭、社会相互配合，使社会和家庭确实成为实施素质教育的辅助力量。研究性学习的实践证明，如果学校对社会和家庭的一切教育资源和有利条件开发、利用的好。

美术教学资源包括哪些内容

因此,老师应充分利用乡土资源。撷取生活中的真实事件,引发学生的直觉体验,让教育回归真实的生活,激活课堂教学。乡土知识的涵盖面和涉及面是十分广泛的,它包括自然地理资源,人文历史资源和社会发展资源等。具体而言,就是指我们的出生。

根据《普通高中美术课程标准（实验）》，课程资源的利用与开发建议中包括：（1）学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法。

教育内容主要包括创造表现、设计应用、欣赏评述、综合探索。将信息技术与小学美术进行结合，能使学生的创新能力和信息处理能力得到大力发展。多媒体与网络结合，为教学创造了最美好的环境。网络是最大信息库、知识库、资源库。

在线学习美术有很多优点，但也存在一些缺点。优点：1.灵活性：在线学习美术可以随时随地进行，不受时间和地点的限制。学生可以根据自己的进度和时间安排来学习，非常灵活。2.资源丰富：互联网上有大量的美术教学资源。

2、确定课程主题：科学选择，确定美术课程主题，科学选题是研究性学习的重要内容，方便老师在教学中科学地指导学生。3、制定计划：确定课程主题后，制定详细的计划，组内讨论，精心设计最佳活动方案，收集资料，分析调查。

培养要求:以“大美术”教育理念为主旨，在强化本专业必选课程教学基础上，努力使必选课程与任选课程二者有机结合起来。力求扎实专业基础、提高艺术品位、突出研究能力、拓宽综合素质。

2、资源教室资源教室：孩子在学习或者校园生活上有困难，需要支持，就可以去资源教室寻求帮助。所以，大部分的时间孩子还是和普通儿童们一起上课，部分时间会到资源教室上课。例如：孩子在数学课上完全听不懂。

学校资源共建、共享与应用的问题分为两个层面，一个是学校内部的资源建设与共享问题。为了提高校内现有资源的组织性和利用率，实现分散在各部门或个人手中的教育教学资源的广泛共享，方便教师和学生免费使用教育资源。

3、课程设置：了解培训班的课程设置是否符合你的需求。考察培训班是否提供全面系统的课程，包括素描、色彩、造型等基础课程，以及创作指导和作品集准备等内容。4、教学资源：了解培训班是否提供丰富的教学资源。

文物鉴赏与修复要学习哪些课程?

文物鉴定与修复专业考研方向主要集中在：文物与博物馆、中国古代史、考古学等。1、文物与博物馆本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，受到历史、艺术、文化和科技等综合知识的基本训练。

一·、主要课程。

西大文遗学院走文化课。文化遗产学院挺强。西北大学的艺术学院下面有文物鉴赏修复专业。

鉴赏技能课程：鉴定学基础、中国古代青铜器、中国古代书画、中国古代陶瓷、中国古代钱币、中国古代玉器、杂项鉴赏、佛教艺术鉴赏、版本目录学等。保护修复技术课程。

通过系统学习和考古现场的观摩学习，使学生对秦汉至元明时期的考古遗存有一定的了解，对各时期的出土的文物有较强的判别与鉴赏能力。3、文物保护与修复：通过教师讲授和实验室观摩学习。

选修课：文物鉴赏、珠宝鉴定、古文字学基础、考古学风水、金石传拓技术该专业为全国文博行业培养了一大批专业技术管理人才，往届毕业生大都成为了当地文博单位的领导和业务骨干。

建立了与国际知名高校与文博机构的合作机制，培养学生的国际化视野和国际先进理念。本专业课程围绕考古学、博物馆学、文物学及文化遗产四个方向设置，核心课程包括。

基础化学、考古学概论、博物馆学概论、古代汉语文物保护学基础、预防性文物保护、文物保护修复理令、有机质文物保护、无机质文物保护。1、基础化学是涉及无机化学、分析化学、物理化学、结构化学等相关内容的一门综合性学科。

高考填报志愿时，文物与博物馆学专业怎么样、主要学什么、就业前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是为大家整理的文物与博物馆学专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景等信息。

如何运用信息技术上好美术课?

下面就信息技术在小学美术课程上的应用作用来分析信息技术对小学美术课程的意义。一、信息技术为小学美术课堂教学创造了好的环境小学美术教育是通过对小学生进行美术基础知识、技能的培训。

教育内容主要包括创造表现、设计应用、欣赏评述、综合探索。将信息技术与小学美术进行结合，能使学生的创新能力和信息处理能力得到大力发展。多媒体与网络结合，为教学创造了最美好的环境。网络是最大信息库、知识库、资源库。

教育内容主要包括创造表现、设计应用、欣赏评述、综合探索。将信息技术与小学美术进行结合，能使学生的创新能力和信息处理能力得到大力发展。多媒体与网络结合，为教学创造了最美好的环境。网络是最大信息库、知识库、资源库。

一、信息技术为小学美术课堂教学创造了好的环境小学美术教育是通过对小学生进行美术基础知识、技能的培训，其目的是培养小学生的审美能力、创造能力和责任感。教育内容主要包括创造表现、设计应用、欣赏评述、综合探索。

趣,这样就有助于实施愉快教学,增强课堂教学效果。习兴趣,这样就有助于实施愉快教学,增强课堂教学效果。一、在备课环节中运用信息技术我们老师知道,要想上一节生动的美术课,光靠课本上的一些有限的知识是远远不够的。

比如，美术课中的教师示范有时就具有不可替代性，若用多媒体予以代替，纵使表现效果好，但其所达到的教学效果仍然不如教师亲手示范来的直接和其所特有的感染力。二是不能“为用信息技术手段而用信息技术手段”。

趣，这样就有助于实施愉快教学，增强课堂教学效果。习兴趣，这样就有助于实施愉快教学，增强课堂教学效果。一、在备课环节中运用信息技术我们老师知道，要想上一节生动的美术课，光靠课本上的一些有限的知识是远远不够的。

一、信息技术应用于美术教学的意义及重要性（一）把信息技术应用于美术课堂，有利于激发学生的学习兴趣常言道：兴趣是最好的老师。兴趣来源于好奇，好奇心是人类与生俱来的。兴趣是激发学生学习积极性的动力。

二、信息技术的参与和应用使课堂教学更直观美术课中需要运用大量直观的形象进行辅助教学，而由于教学设施尤其是教学资料的严重缺乏，使美术课曾不得不象上语文数学那样以教师讲、学生听。

如何有效挖掘乡土教学资源,创新课堂教学

作为一名初中思想品德教师，在有效教学实践中，我做了一些有益的尝试，那就是从教学资源入手，充分开发与利用多种教学资源，根据教学需要，把这些教学资源渗透到课堂教学中，以增强课堂教学的知识性与趣味性。

多年来我一直在教学大纲的指导下积极探求实现这个目标的途径,下面我浅谈一下这些年来语文教学的几点体会。二、新课改下如何实施有效的语文教学说说语文教学的有效性,就是在有限的教学时间里,学生能获得较多的语文基础知识。

乡土资源主要指学校所在社区的自然生态和文化生态方面的资源,包括乡土地理,民风习俗,传统文化,生产和生活经验等.这些资源可以有选择地进入地方课程,校本课程乃至国家课,程的实施过程中。

因此,教师充分挖掘乡土资源,让课堂教学回归生活,这可以引发学生的直觉体验。我在课堂教学中特别重视乡土资源的利用。如Frontpage网页制作的教学中,我就以闽南小吃为例,要求学生课前收集身边闽南小吃的图片、做法、故事等网页制作素材。

对于这一新的尝试,教师、学生、社会似乎都很欢迎——语文课变得丰富了、有趣了,终于跳出了工具化、功利化的怪圈;人们常说的“大语文,小百科”“文史哲不分家”似乎又回到了中学语文教学中。然而,如何充分利用地方的课程资源。

当然,高效课堂教学环节所涉及的范围非常广泛,除以上六条外。

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这些社会资源具有动态性、多样性、有效性和再生性等特点，可以起到丰富、补充、印证教材知识的作用。在课堂教学中，各科教师要尽量从自身课程资源中挖掘出更加丰富的内容，利用贴近学生、社会和现实生活的素材。

第二,精心设计好课堂教学如果说积极开发和巧用教学资源是历史课堂教学活起来的基础的话,精心设计课堂教学就是使学生动起来、教学活起来的框架。因此也是很重要的一环。我认为初中历史教学要使学生动起来、教学活起来。

在线学美术的优缺点有哪些?

一、学习美术对个人发展有哪些好处？绘画是一门高雅的艺术，它能提高人的修养，陶冶人的情操，可以打开你的眼界，让你看到什么是真正的美，什么是人类孜孜不倦的追求！它充实着你的生活，让你充满着活力。

vr科技与美术教学结合的优缺点分析如下：一、VR技术应用在小学美术欣赏课的意义虚拟现实技术简称VR，就是虚拟和现实相互结合。从理论上来讲，虚拟现实技术（VR）是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统。

区别：手工绘图是手绘，计算机绘图是使用3DSMAX和PHOTOSHOP等绘图软件。计算机绘图优点：效率高。图案工整精确。修改比传统绘画容易。所需材料简单。很多特效处理是传统绘画很难达到的。计算机绘图没有缺点。与计算机绘图相比。

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给女儿报的学英语的网课一年才500多，这个线下的英语启蒙的教育培训一年最少需要五千多。这样一对比就知道在线教育能省多少钱了。第二，没有时间和空间的限制。在线教育只要是你有时间的时候就可以打开电脑或者手机进行学习。

缺点：是静态的。优点：能美化事物，能将瞬间保存为永恒。描述：江山如画，眉目如画。

学科性取向的美术教育优缺点如下：优点：比较系统的归纳知识要点，学生们都比较习惯于这样的教学，容易接受，校方节约开支，易组织，有比较系统的教考结构，能比较完整的表达教育体系。缺点：具有明显的局限性，方式过于陈旧。

学画画的孩子和不学画画的孩子，有哪些较大的区别？每一个孩子都是有绘画的特质，有着造就和主要表现的冲动，心理学专家根据很多研究证实，儿童根据初期绘画所得到的专业知识与工作经验，可以把智力降低30%。

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