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儿童发展心理学题库及答案

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19世纪中期，英国的培根的归纳科学方法论对整个近代自然科学的发展起了很大作用，同时代的霍布斯提出人的认识来源于外在世界，洛克最早提出联想的概念，这都推动了心理学的发展。

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可视化的图形编程，就像搭积木一样学习使用编程软件，简单地拖动和拼接积木，就可以创造出很多好玩的游戏、音乐或者美术作品等，用游戏启蒙的方式激发孩子对编程的热爱。简单的编程逻辑知识，比如条件判断、顺序执行、函数等。

心理学发展到现在，仍然属于“百家争鸣”阶段，但已经结束了“以我为主，排斥别人”的激烈争论阶段，处于“求同存异”的理智期，表明心理学逐步走向成熟。本人认为“求同存异”不如“取人所长，弃已之短”。

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一般知识是一个资料库,在个体之间是共享的,它有公认的正确答案,被试可以自己去衡量。例如,人们会知道自己在体育...美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学。

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人的品质,决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个...慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文...心理学研究已经证明,从小缺乏安全感的孩子。

普通心理学普通心理学是研究正常成人的心理过程和个性心理特征的一般规律的学科,是心理学最基本、最重要的基础研究。普通心理学研究心理过程的发生发展和个性心理特征形成的最一般的理论和规律。

精神分析理论属于心理动力学理论,是奥地利精神科医生弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立。精神分析理论是现代心理学的奠基石,它的影响远不是局限于临床心理学领域,对于整个心理科学乃至西方人文科学的各个领域均有深远的影响。

它出现在19世纪末20世纪初。4、行为主义学术背景：行为心理学是以机械唯物主义和实证主义哲学为基础，在动物心理学和功能主义心理学的影响下形成的一个反叛的现代心理学流派。

心理学10个著名理论是:1、刺猬理论刺猬理论,源于刺猬在天冷时彼此靠拢取暖,但保持一定距离,以免互相刺伤的现象。在管理学中,刺猬理论强调的就是人际交往中的“心理距离效应”。运用到管理实践中,就是领导者如要搞好工作。

一、构造主义心理学代表人物：冯特，构造主义心理学产生于19世纪70年代，是心理学的第一个理论学派。主要观点：认为心理学是研究意识(经验)的科学。他把意识分为感觉、意象和感情三个基本元素。

也就是说在“刺激—反应”过程中，加进一个中介变量（O），使行为主义的模式成为“S—O—R”。三、格式塔学派或称完形学派1912年创建于德国，创始人韦特海默、考夫卡、苛勒,后期代表有勒温。

在医学上，存在着个体差异。每个人的代谢方式大致相同，但是也有个别不同的。人摄入烟酒等化学物质之后，体内会对其进行复杂的第一相反应（氧化、还原和水解）和第二相反应（结合反应）。大多数人的代谢途径都一样。

1、世界观世界观，也叫宇宙观，是哲学的朴素形态。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。也叫宇宙观。哲学是其理论表现形式。

勇敢这种选择就被认为是合乎道德的，而另外两种选择就被认为是违反道德的，所以说道德是一种良好的选择。但是，一只燕子带不来春天，一次良好选择也不能成就道德，所以还要多加一个限定，即养成习惯。综上所述。

生命的意义，在于有正确的人生观，才能使宝贵的生命焕发灿烂的光辉。生命的意义经常与哲学、宗教的存在、意识（自觉）、幸福等概念交集在一起，还会涉及到其他的一些领域。

3、人本主义——代表人物：马斯洛、罗杰斯马斯洛的自我实现论：马斯洛认为人类行为的心理驱力不是性本能，而是人的需要，他将其分为两大类、七个层次、像一座金字塔。

②在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,这就是文化传承。把握好文化继承与发展的关系,批判的继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,我们就能作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。

意思为：没有一个执着的自我形象；想着我是菩萨一言一行都要按照一个标准去做，与世间格格不入，这样就不能接近、亲近众生，如何度化众生。诗句出自《金刚经》，即是无我相、无人相、无众生相以及无寿者相。

②种形成,研究新种的形成方式和过程,研究小进化因素如何导致同种的群体之间的隔离的形成和发展,研究种内分化和由亚种、半种到完全的种的发展过程等。大进化研究种以上的分类单元在地质时间尺度上的进化改变,其对象主要是化石。

人的主观能动性的发挥必须以遵循客观规律为前提,不能违背客观规律。尊重客观规律必须发挥人的主观能动性。承认规律的客观性为前提,这是坚持这一问题中的唯物论,实事求是,与时俱进,在变化发展中把握规律,体现了这一问题的辩证法。

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