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教师资格证必备考点有哪些?

可以不背。简答题重复的题目几乎考不到，但是案例分析题类似题目是可能会考到的！教师资格证的科目一、科目二、科目三根据报考的等级是不同要求的：1、幼儿园教师资格考试笔试科目一为综合素质(幼儿园)。

11.教师专业成长的方式（1）观看和剖析优秀老师的课堂教学。（2）进行微格教学。（3）开展专业训炼。（4）思考课堂教学经历12.怎样创建优良的师生之间（1）掌握和科学研究学生。（2）塑造恰当的学生观。

5、教师资格证书《教育知识与能力》的考察内容是教育基础知识与基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。

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教师招聘/教师资格证笔试必读干货。

4、理解教师职业的责任和价值，具有从事教育工作的热情和决心。四、教师权利和义务1、理解教师的权利和义务。2、熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。3、依据国家教育法律法规。

科目一为《综合素质》，科目二为《保教知识与能力》。小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》，科目二为《教育教学知识与能力》。初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目。

小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”学科。请有意报考上述学科教师资格证的考生在笔试报考时选择相应的公共科目报考。中小学教师资格考试不指定任何参考书目。

教师考编和考教师资格证的区别1、考试难度：相比之下，教师编制考试比较难，每轮考试的淘汰率也非常高，需要考生踏踏实实认真复习。2、考试类型：教师资格证除内蒙古、新疆、西藏为省考外。

上位学习和下位学习属于儿童发展与教育心理学哪一个知识点

上位学和下位学的区别在于二者定义不同，上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念。而新学习的观念是总括性观念。下位学习又称归属学习。

在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时，便产生上位学习。下位学习又称类属学习。

新学习的观念仅是原有观念的一个特例或派生物。通过派生性同化，新旧观念相互作用，新观念被纳入原有的相应的上位观念中去，获得意义，同时也支持或证实了原有观念，但原有观念的本质未发生变化。2、相关类学习。

上位学习又称为总括学习，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

上位学习,原有的概念是从属性概念,新学习的概念是总括性概念。下位学习又称类属学习,原有的概念是总括性概念。

又如，在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=SH）就属于上位学习。下位学习又称类属学习。

新学习的观念仅是原有观念的一个特例或派生物。通过派生性同化，新旧观念相互作用，新观念被纳入原有的相应的上位观念中去，获得意义，同时也支持或证实了原有观念，但原有观念的本质未发生变化。2、相关类学习。

在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时，便产生上位学习。下位学习又称类属学习。

1.教育心理学是一门研究学校情境中教与学的基本心理规律的科学。2.教育心理学的发展,大致经历了四个时期初创、发展、成熟、完善。3.教育心理学是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科。

教育心理学重点知识点整理笔记

先天与后天的问题，也将获得认真的研究。

幼儿园：综合素质、保教知识与能力小学：综合素质、教育教学知识与能力中学：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力2019下半年教师资格考试高频考点汇总科一：综合素质难度最小的一科。

新旧知识的联系。上位学与下位学习在儿童发展与教育心理学是奥苏贝尔有意义学习所进行的分类，属于新旧知识的联系知识点。

所以,看起来把笔记记得满满当当的,并不是学会知识的好办法。正确的做法是手、脑、眼、心并用,认真理解,用心总结,适当做好重点笔记。课堂上把老师所讲知识听懂听会,不会的、重点的,总结性的知识点都会做好笔记。

如果你真的不想整理，可以把一些知识点汇总资料直接当笔记用；但是思维导图和错题本，小观强烈建议大家自己整理！3、刷题复习时真题真的很重要！！！不论教育综合知识还是学科知识。

（三）怎么整理笔记整理笔记时，请注意：不是越多越详尽越好，反而应该精简，分清知识点可以出名词解释还是简答论述，然后抓要点整理。专业二：语文课程与教学（882/885）（一）参考书。

第一步：自我剖析。我们应该问问自己：我的知识掌握情况怎么样?大一所学的教育学和心理学还记得多少?我的性格是比较被动还是比较主动?太被动了。

心理学内容相对较少，重点在心理过程中的认知过程、意志过程、个性心理部分的个性心理特征等章节。心理学主要集中在客观题上考查，较少出现案例分析题。在复习过程中，需要重视细节知识点的识记与理解。

整个教育学包括哪些内容,接着综合这两本考纲做了一套自己的笔记,可以说,这两本考纲上的知识点我一点没落地总结到了自己的笔记上,而且是边看边撕,等笔记做完,两本考纲已经惨不忍睹了,我就把它们扔了。

东北师范大学语文学科教学333,都需要哪些书呢?

全日制教育硕士（专业硕士）：学科教学（包含若干方向，如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等），及学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。6、学费情况教育学研究生（学术型）。

Ⅰ东北师范大学学科教学专业专业简介:旨在引导和促进学生成为有见识、有能力、有责任感的自主内学习者,培养忠诚教育事业容,具有现代教育理念,深厚教育理论素养,宽广的教育视野。

我本科就读于一所二本院校,英语专业,就想参加东北师范大学学科教学(英语)考研。本科成绩还算不错,专四取得了良好的成绩。英语专业有三个大方向,英语翻译,外贸商务,英语教师,而我刚开始并没有很明确的方向,但是对于翻译和外贸来说。

考研一共四门。

1、东北师范大学还是很不错的，在东三省算比较好的学校，而且全国师范类院校排名，东师排第四。2、报考东北师大的研究生可以的。3、东师的小学教育专业硕士的专业课要考两门，一门333教育综合，一门832教学与课程论。

教育学考研是没有指定参考书的，以下是一些大家强力推荐的书目哈：教育学原理：1．王道俊、王汉谰：《教育学》，人民教育出版社出版2.《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社；3.叶澜。

全国的师范除了北师大和华东师大这两个985,其他师范都带一定的地域性,所以你想做老师学师范类专业,东师是够用的,如果你想学非师范类专业,建议你可以考虑下其他学校,毕竟这不是东师擅长领域。2.东北师范大学学科教学(历史)专业。

普通师范二本想考专硕学科语文，有认真看相关书籍的建议。语文专业是培养中学语文教师，最合适的工作是去学校从事语文教学。教师这个职业，尤其是有教职员工的教师，还是很有吸引力的，尤其是对于很多女学生来说。

专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。为了适应国家建设和发展的需要。

谁知道教育心理学的流派及代表人物和其结论

反省心理学派，代表人杜向阳，生于1969年，国家职业资格心理咨询师，“反省心理学派”创始人，1987年开始研究天才、天才教育及心理学，2007年创立反省心理学派。

④贡献与局限：构造派是心理学史上第一个应用实验方法系统研究心理问题的派别，把心理学看成一门纯科学，只研究心理内容本身，研究它的实际存在，不去讨论其意义和功用。二、行为主义学派①代表人物：华生；②起源。

一、构造主义心理学代表人物：冯特，构造主义心理学产生于19世纪70年代，是心理学的第一个理论学派。主要观点：认为心理学是研究意识(经验)的科学。他把意识分为感觉、意象和感情三个基本元素。

一、构造主义心理学代表人物：冯特，构造主义心理学产生于19世纪70年代，是心理学的第一个理论学派。主要观点：认为心理学是研究意识(经验)的科学。他把意识分为感觉、意象和感情三个基本元素。

心理结构、心理动力、个性及其发展、心理病理化、临床心理诊断与矫治等问题。只有把握住人性，才能走进人类心理世界的殿堂。其代表人物为郭念锋教授。参考资料来源。

心理学四大流派精神分析学派观点：精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中，对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐渐形成的。主要着重于精神分析和治疗，并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。

教育心理学发展时期的代表人物是很多的如：一，华生简介：美国-心理学家-约翰·华生在20世纪初创立了行为主义学习理论，在格思里、赫尔、桑代克、斯金纳等的影响下，行为主义学习理论在美国占据主导地位长达半个世纪之久。

③提出教育实验提出假设、进行实验和确证三个基本阶段；④主张用实验、统计和比较的方法探索儿童的心理发展特点及其智力发展水平，提出将实验数据作为教育改革的基本依据；2.文化教育学派别。

赫尔巴特（1776-1841年）是19世纪德国著名的哲学家、心理学家、教育家。他明确提出了把教育学建成一门独立学科的设想，并提出了完整的教育理论体系，被称为现代教育学之父、传统教育学派代表人物、科学教育学之父。

如何准备云南教师招聘考试?

3.2018年以来在公务员招录或事业单位公开招聘考试中被认定有舞弊等行为，严重违反纪律的人员。4.国家机关、事业单位在职在编工作人员（含试用期）。5.在服务期的特岗教师不得参加普通岗位的报名。

教师考编（教师招聘/教师招考）的注意事项包括：1、了解招聘信息：及时关注所在地区或目标地区的教师招聘信息，包括考试科目、报名时间、考试时间、考试内容等方面。2、准备资料：认真准备相关证书、学历证明、身份证明等必要材料。

2014年招教具体的报名条件还要等公告出来,根据往年招教考试报名的条件如下。

教师招聘备考技巧1、善用技巧大家在准备教师招聘考试时不妨用一些技巧，以达到事半功倍的效果。比如复习教育学时可以用一些口诀，省时省力又好记。比如教育的社会属性：永恒性、历史性、相对独立性。

教师招聘的笔试准备有两方面，知识准备和技术准备。1.知识准备依据招聘简章上的考试要求，结合考试内容，进行准备。“考场如战场”，“知己知彼，百战不殆”。首先我们要了解教师招聘考试到底考什么。

第三种：学前教育事业单位类：考试内容和中小学教师类是一样即和第二种一样第四种：云南中央特岗教师类：考试内容是教育学、教育心理学+专业知识。课课在此提醒大家。

3.了解相关政策法规和职务相应要求。考试教师编制之前，要了解盖印文件、公示要求、评分方式以及其他政策法规等知识，并了解具体的职务等级相应要求。除此之外，还要了解所报职位的招聘范围、所涉及科目的教学大纲等。

一部分是数学专业科考试；另外，还要考教育学，心理学。所以必须看这两种书。

2.学前教育岗位的面试采取模拟课堂教学、教学能力展示，面试时间20分钟。其中教学能力展示含唱歌、幼儿舞蹈（或幼儿健身操）。幼儿舞蹈（或幼儿健身操）控制在3分钟以内，需要考生提前自行准备。

作为学生,一定要把笔记记得满满当当的,才算是认真听讲了吗?_百度知...

1、学业为主大学要以学业为主，每天都要按时上课，提高课堂学习效率。多去图书馆，在学习专业知识的同时，丰富自己的知识储备，让自己变得更加优秀。2、集体活动大学会有很多社团，寻找自己喜欢的去参加。

首先是军事理论的学习和思想教育,你必须把课本上的知识领会吃透,就需要认真听教官讲课,训练大纲的掌握要记笔记,背诵条文和熟悉理论常识,然后做总结写心得体会。其次,把思想理论知识投入到军事训练中。

不同意小学生带手机上学的说法：我认为，小学生是不能带手机上学。首先，我觉得我们年龄还小，不太能控制自己，所以经常上课会把手机偷偷拿来玩一下。这样会影响我们听课质量。其次，手机是有很强辐射的。

在大学生中，有相当大比例的学生缺乏自信心，这就造成了我们在交流上的弱势，这就造成了一大批不懂交流的情况。不过，这个能力，在很多人看来，都是很有用的。如果你确实希望在这个圈子里有一席之地。

他们对我说：你要好好学习呀，学生时代是你最轻松的时候啦，等长大了到了爸爸妈妈这个年纪，不仅要每天上班，还得照顾你和爷爷奶奶，那个时候的日子可不好过。你得现在努力，以后才不会过得太吃力，也不会后悔。

占大学生10%。第三，就是都处于中等的状态，这也是大多数学生贯有的状态。什么都中等，没有尽全力，也就处于还算及格的状态。每个人都有惰性，对于结果也能说的过去。就差不多的成绩，差不多的人生。

但在我看来有三层层含义。其一是学以致用，就是将自己学到的知识加以运用，而这就是我们学生学习的重要性，只有学会运用我们所学到的知识，才能更深刻的把握它；其二是学海无涯，作为学生，我们要学习的东西数不胜数。

他是个在电子电气专业很厉害的教授1992年7月毕业于河北工业大学电气自动化专业，获工学学士学位。作为华电的学生不得不说老师上课都是严谨又不失风趣的。把每个问题都讲的很细致，学生的每个问题都会认真解答。

考完我就可以大大玩一场了,结果最后我考得也还行.所以,总结一句,你这种情况一定不要心里着急,告诉自己这是正常的反应,要是什么事也没有,那才不正常呢.保持愉快心情,你一定能取得应有的成绩.祝,高考成功。

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